Question

如何评价《小猪佩奇》这部动画片

Answer 1

其实对于孩子特别是低幼年龄段的孩子，根本不用情节多复杂，来自生活就好。

我觉得佩奇的故事更像是小散文吧。如果佩奇能写字的话，就是她对生活的一个小小记录。比如第五集《捉迷藏》。她和弟弟一个藏一个找，然后换过来，这其中有爸爸妈妈的加入。爸爸妈妈是孩子背后的轻轻推手，特别是对于智力处于劣势的弟弟。躲猫猫要数数，弟弟不会，妈妈说，那我来帮乔治数数吧。爸爸数次提醒弟弟如何躲得更好一点。最后他让弟弟躲在了他正在读的报纸里，弟弟自己发出的憨笑让佩奇把他给找了出来。不由想到我家宝贝，如果你半天不去把她找出来，她自己都会跑到你跟前跟你说，我在这儿呢。

反观我们写的故事。总是要脱离生活，跑到一个什么地方发现一个什么遇到什么挫折，克服，大家一起完成。这也不是不好，但是小朋友能看懂多少猎奇的部分。而且，主人公都有点咋咋呼呼的。我只是说我公司的。什么哇哇大哭，一个人生闷气啦。总是不得不为故事去渲染表现。生活中已经很多这样的熊孩子了，动画世界就不要这样。其实，不知你们有没发现，很多时候，反而是大人自己慌了手脚，孩子却镇定如常。只能说，我们动画中的人物真实要比现实还要低呢。

面对幼儿，故事只需从生活中来。怎么玩耍，怎么协调，怎么和家人相处，怎么和别的小朋友相处，怎么快乐。是啊，快乐难道很难吗？非要历经曲折才能快乐，才能讲出人生道理吗？这么小的孩子，真的不用负载太多。让他们快乐，从快乐的故事中领会关心爱护诚实礼貌，才是聪明的做法。

如果是我们的编剧来写捉迷藏，弟弟找不到佩奇多半是会“哇哇大哭”的，弟弟哭了，父母势必会很生气甚至谴责佩奇没有照看好弟弟，和绝大多数家庭里发生的一样。父母对表现弱的弟弟没有耐心，没有去做他的幕后推手，凭什么要求姐姐就一定要照看好弟弟？

给孩子编故事容易吗？太不容易了。因为我们成人很多地方都值得检讨。跳不出我们自身的思维定势，就只可能再去复制一个又一个哇哇大哭的不论现实还是故事中的可怜的熊孩子。

Answer 2

《小猪佩奇》（英语：Peppa Pig）是一套英国学前电视动画系列，Astley Baker Davis创作、导演和制作，并由E1 kids发行。2004年5月31日首播，共播出4季，暂停2年後，於2015年2月14日再次播出新一季。本动画共於180个地区播放。本动画获得2005年英国电影和电视艺术学院最佳学前动画奖和2005年安锡国际动画影展最佳电视动画奖。另外，主角Peppa的配音员哈莉·贝特（英语：Harley Bird）获得2011年英国电影和电视艺术学院最佳儿童演出奖。

动画作家阿伦·基尔比（Alan Gilbey）评论《小猪佩奇》的成功部份归因於动画有家庭的感觉。他说「画风没有太商业化。Peppa这角色也与别不同，简单但令人喜爱... 动画将一个家庭的互动，以诙谐的方式反映出来。家长也会看得很开心，因为他们看出里面更深一层的意味。」

Answer 3

我的孩子也喜欢看小猪佩奇，这个动画片是国外的，获得多项大奖，如果要下载，可以百度‘易学堂动画片’下载高清的

Answer 4

我侄女很喜欢看

Answer 5

今天第一次陪孩子看了一点，我觉得很不错，情节虽然简单，但是并不肤浅。出于文化的不同，以及角度的不同，或许作者只是描述简单的生活，而我们看到的是社会的差异，比如，兔小姐明天做很多种工作，受到女王颁发的奖章，和很多朋友一起去女王办公室，女王感谢兔小姐为社会的贡献，然后女王换上和小猪一样的靴子，和小猪一起在泥坑玩耍，没有体现高高在上的身份，无论电影和电视剧集，都体现着时下文化，中国影视中恐怕很难看到类似情节。还有狗船长，跟孩子们说不再出海，朋友来找他一起出海，虽然他很想去，但是孩子问起他说的话，他选择放弃想做的事，给孩子树立诚实的榜样，朋友们海上遇难，他和孩子们一起去帮帮助，这时候，诺言是次要的。这些东西或许孩子们不一定能解读，但是情节中的内容，依然会对孩子起到符合现实生活内容的教育作用