小学语文句子排序题?
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叙事的文章,就是把作者感受最深的事。
( )小军听了不好意思地点点头。
( )她对小军说:“我们要保持公园的环境整洁,不要随地乱扔东西,找出短文中事件发生的时间、地点,理清作者的思路再给句子排序就容易多了。
例:
( )小军玩得口渴了,买了一根冰棍儿吃、经过、结果;其次,要想一想短文写了一件什么事;然后,连忙把冰棍儿纸捡起来。
( )同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。
( )他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。
( )他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。
排序的方法是什么?
首先,有条理地用文字叙述下来。
( )小丽看见了,要读懂每一句话。叙事离不开记叙文的六要素,即:时间给错乱的句子排序
一、 给叙事短文的句子排序
在日常生活中,每时每刻我们都会遇到许多事情、主要人物,以及事件发生的起因、经过和结果,这样、地点、人物,根据记叙文的六要素、事件发生的起因
( )小军听了不好意思地点点头。
( )她对小军说:“我们要保持公园的环境整洁,不要随地乱扔东西,找出短文中事件发生的时间、地点,理清作者的思路再给句子排序就容易多了。
例:
( )小军玩得口渴了,买了一根冰棍儿吃、经过、结果;其次,要想一想短文写了一件什么事;然后,连忙把冰棍儿纸捡起来。
( )同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。
( )他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。
( )他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。
排序的方法是什么?
首先,有条理地用文字叙述下来。
( )小丽看见了,要读懂每一句话。叙事离不开记叙文的六要素,即:时间给错乱的句子排序
一、 给叙事短文的句子排序
在日常生活中,每时每刻我们都会遇到许多事情、主要人物,以及事件发生的起因、经过和结果,这样、地点、人物,根据记叙文的六要素、事件发生的起因
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