Question

如何在数学教学中实施启发式教学

Answer 1

创设问题情境，启发引导学生自主探究问题
　　从一定角度上说，数学知识是对生活的抽象，具有高度的抽象性。而初中学生的思维以直观认知为主，于是，中间就形成了矛盾。创设情境，目的就是要引导学生从直观过渡到抽象，从而形成正确的认知。在数学课堂教学中，情境创设首先有利于激发学生的学习兴趣。情境多从生活实际出发来进行问题概述，然后抽象为数学问题，摆脱了直接设问的干瘪和枯燥，更有利于调动学生的积极性。