一名优秀的中学教师应该具备哪些素质?
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推荐于2019-10-27 · 知道合伙人教育行家
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优秀的中学教师应该具备的素质:
一、高尚的品格
时下社会上有不少人都认为“教师只不过是个职业”,其言下之意就是:现如今的教师大多只是把教书作为谋生的手段,教师“教书育人”的神圣使命已经被淡忘。而按照韩愈的主张,作为教师的首要职责所在就是“传道”,也就是我们当今所说的“育人”。要做到“育人”,则教师本人必须从内心深处认同这一点,然后在其所有的教学活动中予以贯彻执行,否则教师就只懂得“教书”,最终也就是个以此谋生的“教书匠”,而不是人们所期望的“灵魂的工程师”了。所以,一旦选择了教师作为自己的职业,那么“教书育人”就要贯彻始终。
二、广博的知识
韩愈所说的“授业”主要就是指作为教师必须具备广博的知识,而且他当时所说的知识是全面的知识,而不仅仅是某个专业或学科的知识。从这个意义上讲,作为教师,不但要学习和掌握本专业或学科的知识,还要学习和了解其它各方面的知识,因为每一个专业或学科的知识都不是单独自成体系的,它必然或多或少地与其它专业或学科存在着关联,所以要想上好一堂课,教师要准备的往往不只是一门学科的内容。
三、贴心的辅导
大多人都把韩愈所说的“解惑”从字面理解为“解答学生的疑问或困惑”,然而从时下的教育要求来看,这“解惑”更多的应该是指教师要学会如何通过学习教育学和心理学,来有效地帮助学生解决其学习上或学习以外的疑问或困惑,这当中很重要的一面就意味着当学生面临心理上的问题时,教师要以心理辅导专家的身份给学生进行心理疏导,从而让学生在学好知识的同时,健康快乐地成长。
四、学习的劲头
前面三点基本概括了教师的本职,但从时下教育的发展情况来看,还是不够的。作为教师,其本职之一就是“教书”,但这就意味着教师自己就得首先“读书”,而且要不断地坚持读,坚持学习。只有保持这种劲头,教师的课堂才不会没有生命力。所以,“学习为本”应该作为教师这个职业的重要准则。
五、专业的管理
课堂内外教师起着重要的管理者的角色作用,所以如果教师本人不具备管理方面的素养,就很难真正掌握课堂控制的艺术,从而会大大影响其教学效果。所以,本人建议师范院校增设教育管理课程,并且给学生提供充分的实践管理机会。当然,教师本人也要主动学习该方面的知识技巧和实践经验。
六、奉献的精神
前面讲到了教师要具备高尚的品格,要把育人作为自己的重要职责,然而追根到底,这取决于教师本人是否具备奉献精神。教师的工作对象是学生,是整个社会发展的未来;但教师也是普通人,也有物质上的要求,所以一旦物质要求无法得到满足时,其奉献的精神将最终决定其工作效果。当然,从这个意义上讲,政府应该在教育上,尤其是教师的待遇上,进一步加大投入。
一、高尚的品格
时下社会上有不少人都认为“教师只不过是个职业”,其言下之意就是:现如今的教师大多只是把教书作为谋生的手段,教师“教书育人”的神圣使命已经被淡忘。而按照韩愈的主张,作为教师的首要职责所在就是“传道”,也就是我们当今所说的“育人”。要做到“育人”,则教师本人必须从内心深处认同这一点,然后在其所有的教学活动中予以贯彻执行,否则教师就只懂得“教书”,最终也就是个以此谋生的“教书匠”,而不是人们所期望的“灵魂的工程师”了。所以,一旦选择了教师作为自己的职业,那么“教书育人”就要贯彻始终。
二、广博的知识
韩愈所说的“授业”主要就是指作为教师必须具备广博的知识,而且他当时所说的知识是全面的知识,而不仅仅是某个专业或学科的知识。从这个意义上讲,作为教师,不但要学习和掌握本专业或学科的知识,还要学习和了解其它各方面的知识,因为每一个专业或学科的知识都不是单独自成体系的,它必然或多或少地与其它专业或学科存在着关联,所以要想上好一堂课,教师要准备的往往不只是一门学科的内容。
三、贴心的辅导
大多人都把韩愈所说的“解惑”从字面理解为“解答学生的疑问或困惑”,然而从时下的教育要求来看,这“解惑”更多的应该是指教师要学会如何通过学习教育学和心理学,来有效地帮助学生解决其学习上或学习以外的疑问或困惑,这当中很重要的一面就意味着当学生面临心理上的问题时,教师要以心理辅导专家的身份给学生进行心理疏导,从而让学生在学好知识的同时,健康快乐地成长。
四、学习的劲头
前面三点基本概括了教师的本职,但从时下教育的发展情况来看,还是不够的。作为教师,其本职之一就是“教书”,但这就意味着教师自己就得首先“读书”,而且要不断地坚持读,坚持学习。只有保持这种劲头,教师的课堂才不会没有生命力。所以,“学习为本”应该作为教师这个职业的重要准则。
五、专业的管理
课堂内外教师起着重要的管理者的角色作用,所以如果教师本人不具备管理方面的素养,就很难真正掌握课堂控制的艺术,从而会大大影响其教学效果。所以,本人建议师范院校增设教育管理课程,并且给学生提供充分的实践管理机会。当然,教师本人也要主动学习该方面的知识技巧和实践经验。
六、奉献的精神
前面讲到了教师要具备高尚的品格,要把育人作为自己的重要职责,然而追根到底,这取决于教师本人是否具备奉献精神。教师的工作对象是学生,是整个社会发展的未来;但教师也是普通人,也有物质上的要求,所以一旦物质要求无法得到满足时,其奉献的精神将最终决定其工作效果。当然,从这个意义上讲,政府应该在教育上,尤其是教师的待遇上,进一步加大投入。
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