如何让孩子在快乐的环境中学习英语?
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学习英语又分为在学校和家庭里。在学校里因为需要上课,孩子也都能够跟着老师学习,因为处在小学阶段的孩子,都存在攀比心理,只要旁边有小伙伴的学习成绩比他好就能激发他的学习动力,所以在这样的课堂上,孩子会更加踊跃的去展现自己,让自己获得更多的肯定。当然老师的课程安排也需要更加多样化,不要像之前那样只是单纯的读稿子,读板书,这样的只会让孩子感到枯燥,老师应该带动课程气氛,加入一些有意思的互动,例如唱英语歌,讲有意思的英语故事,甚至可以引入关于英语的小游戏。
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要培养爱好。孩子接触较多的趣味英语,就会逐渐关注这一学科,从而形成学习英语的爱好,欲罢不能。这一爱好将更具有持续性,将促使学生克服学习英语过程中的困难,不断进步。记得我当年中学时放学路过书店必看一下有无新的英语课外读物,一旦到手就会迫不及待看完,还记得学校开运动会,就我一个坐在教室做新买资料中的选择题,它和运动场相比,对我更有吸引力。
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在家庭和日常生活中,父母可以和孩子一起观看有关的英语小视频,例如:《小猪佩奇》英文系列,也可以教给孩子学唱英文歌曲。在孩子放学回到家之后,让孩子作为家长的老师,讲述今天学到了那些关于英语的知识。这就是说教就是学,这样不仅可以巩固课堂上学到的知识,也能让孩子感受到满满的成就感。这样不仅有利于孩子在校的英语学习,也能提高孩子的英语能力。
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从有趣入手。记得当年我们刚学英语,老师先教我们用英语打招呼,学会说"你好""我的名字叫某某""见到你真高兴”,下课后,同学们争相用英语打招呼,觉得有趣。现在,英语有趣的地方很多,有英语趣味游戏、趣味动画、趣味对话以及趣味表演等等,这些都可激发孩子学习英语的兴趣。
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要形成志趣。通过英语学习,想要达到一个什么结果,以及这个结果成功后获得的愉悦体验,都将最大限度地激发孩子学习的动力,对孩子的成功,我们要及时表扬。当年,我高一时英语并不怎么样,但我很勤奋,进步很快,英语老师几乎每节课都表扬我,我学习劲头更足,到了高三英语成绩真的是突飞猛进。
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