Question

如何获得学习的动力?

我是个成绩优秀，各方面表现良好的初三学生，正因为这样周围的人都对我有不同的期待，但是我失去了对学习的动力，对获得知识的那股热情，现在放寒假，回去后马上就说要中考了，是很关键的，要好好规划，可我是毫无干劲，放假这几天也不知在干嘛，该删的游戏也删了，可就是不愿去想学习的事，唉！想起小学时候的我，自卑，学习不咋的，老实人，也不爱说话，总是被别人欺负，我讨厌那个自己，所以我发奋图强，努力的改变自己，每天都有新的尝试，不断的完善自己，那时候真的觉得 生活多美好 ，我也慢慢的摆脱自卑，学会乐观 自信 ，也敢和女孩子讲话了，所以那是我学习的动力，现在我蜕变了，达到了那个目标，可是渐渐的学习的动力慢慢的也消失了，唉！我也不是那种随便让自己这样下去的人，希望那位有相同经历的好人帮忙指点迷津！！

Answer 1

首先，整体规划一、保证良好的睡眠，不要熬夜，定时就寝。坚持午睡。 二、学习时要全神贯注。 玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。 三、坚持体育锻炼。 身体是"学习"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？ 四、学习要主动。 只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。 五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。 每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。 六、注意整理。 学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。其次，专攻英语应从以下几方面去努力：1、预习。预习既是学习方法问题，也是学习习惯的问题。预习的内容很多，如：课前要预习生词、课文和语法内容，在自己不懂的地方作上标记，带着问题有针对性去听课，课堂上尽力去解决自己不懂的问题，如仍不懂，课后应马上问老师。2、听课。听课是学习过程中最重要的环节，听课效率高的学生往往能够在课堂上掌握教师讲授的大部分内容。听课要做到：紧跟各个教学环节，如复习、引入、呈现、练习和巩固等；要集中精力，听懂教师的讲解，并做好笔记；积极参与课堂活动，如回答问题、对话、角色扮演和复述等。3、作业。要认真完成课后作业。英语作业分口头和笔头两种。对语言学习来说，朗读、记忆、背诵等课后作业十分重要。4、复习与总结。课后要进一步理解课上所学的内容，如整理笔记、复习重点和难点；熟读或背诵重要句子；通过归纳、分析和比较，使知识条理化；根据个人情况有针对性地进行复习。5、自备一本词典。对于重点词汇或易混词要勤查词典，学会用简单的英语去解释生词，其目的在于培养学生的自学能力，以便今后能正确使用英语词典等工具书，准确地理解词义。自己试着分析结构比较复杂的长句子，如能理解长、难句，那么也就不难理解整篇文章了，这样也随之提高了阅读能力。6、课外时间尽量多看些课外读物或英语报刊杂志，多读故事类、幽默笑话类材料，以便提高学习英语的兴趣。另外，可以辑一些英语谚语、警句等（如：Practice makes perfect. 熟能生巧；Where there is a will, there is a way.有志者，事竟成）。这样在扩大自己知识面的同时激励自己发奋学习。7、多说英语，多背课文，培养语感；多写英语，锻炼自己的组词造句能力；课余时间要多与老师交流，解决遗留问题，坚持勤学好问。

Answer 2

这个问题不如换成怎样让自己明白自己知道的太少？

本人活到30岁这个年纪，我觉得我唯一能铭记一生的教训，就是初中时候的自以为是。

---

简单说一下，本人初中在市里某所重点中学的重点班，十个班，每班60多人，我们班前25基本就是全校前100。当时老妈就刺激我跟班里的尖子生比，我当时爱玩，可能是烦老妈唠叨，比就比咯，比过了你不能干涉我玩游戏哦。就这样，别人数学150，我也考150嘛，别人物理满分，我也最多扣两分嘛，就这样，从班级前30到班级前10，基本上也就是年级前20了（某次我班级第七年级第九）。

高中上了重点高中的重点班，因为提前把初中年级前十招进重点班了，所以考进分数线就进了重点班。这时候，差距来了，第一次考试年级110多名，初中那几个前几名的，还是前几名。问题在哪儿？因为初中满分就150，别人考满分我也考满分，可是如果再考深点儿的知识，满分300，我估计是200的水平，别人还是满分。

自己给自己设置的眼界障碍，可惜那时的我选择的放弃而不是继续去追。当你拿自己的极限跟别人的平均水平来比，还觉得你和别人差不多的时候，那基本就危险了。那几位大神，一个在哈佛念博士后，一个在斯坦福继续深造，还有一个当时高考700多分（好事儿的可以去查查，大连某学校，96界入学）。

如果你觉得你够优秀了，那永远都是你以为自己够优秀了

人努力的目的，永远不是为了回头看的

---

当你触摸到了你自己设定的觉得很高的天花板，许多人早已把那个高度踩在脚下了
同样留在井底的青蛙，看遍大千世界后回来坐着的叫隐士，只看得见井上天空不承认外界的叫无知

Answer 3

动力来源于目标，只有订立了目标，才有奋斗的力量。好学生压力大也是正常的，因为大人对你的期望更高，要求更高。这些高期望和高要求既是压力也是动力。看开些，不要过于在意，按照自己的学习方式坚持下去就是胜利。

Answer 4

定个目标吧！可以反过来计划，比如10年后想过怎样的生活，就要考什么样的大学，想考上什么的大学，就得先考上什么样的高中，想考上什么样的高中，就得查学习上的漏洞，慢慢的计划，你就会知道现在应该做什么？在毫无思路的时候，不如出去走走。

Answer 5

我有同感，达到高度后会有满足，你上初三学高中的内容这样你会有兴趣，而且高中的知识又要用到初三的概念为基础的，也可以巩固，既有兴趣了又能提高一个台阶中考也就小菜了，忘采纳人生经验