Question

为什么说高考数学很难？

详细点

Answer 1

首先，这里有一个误区，这是以各个地方不同而定的，并不是所有的地方都很难……其次，说难，其实是说要想做到十拿九稳很难，也就是你做完的题目实际上在高考中不会只是单一地考察一个知识点，有可能是多个知识点的综合，因此需要你自己琢磨字眼，寻找是不是有什么条件遗漏，比如一个自变量的取值，比如数列里需要注意到第一项是不是符合通项公式，比如题目中会提到“三角形”这样的条件时，要注意到三个点一定不能在一条直线上，这些细小的部分往往是高考数学的失分点……第三，如果说这些都注意到了的话，那么时间以及处理问题的速度是一个很棘手的问题，因为有的题目你都能考虑到，并且非常全面，但是在这一点上耗费的时间也就不会是一个小数目，因此处理好时间和题目的完整作答上，这又是一个需要多加练习的部分……还有，高考的最后两道题，不可能是以你平时做习题的思路或者速度就能很方便地解决的，一般来说，最后的两道大题是很少有人能完全做出来的，大部分人做的会是第一或第二问，最后的一个小问题必定是拉开层次的，而且说实话，大部分都是直接从竞赛题里抽出来的，只是用一二两问作为跳板，降低了一定的难度……但其实难度也不小……对于前面的题目，考场的心里素质也是一个重要方面，前面的基础部分总体来说是很好做的，但是很容易遗漏，也很容易因为一时紧张算错，这也是为什么基础分上分数反而不是很好拿的缘故，所以就是要练计算能力，因为考试的时候不会容你慢慢检查，必须一次算对…… 不知道这些能不能让你多了解一点高考的数学……

Answer 2

以往数学平均分都能考到130多分，但是今天仍然觉得试题很难。”昨日下午，广铁一中古同学一走出考场就难过地抓住了妈妈的手。她告诉妈妈，做到后面三个大题时，就发现很难，手心开始出汗、发抖。“其中的概率题非常难，我不停地擦手，让自己镇定下来认真做。但仍然没有做完，最后的三大题，我刚做完第二大题的第一小题，就到时间了，考得不好。” 　　记者在21中学门前看到，两名理科女生一出考场就哭了。天河中学，一名老师也正在安抚一名哭鼻子的女同学。天河中学的成老师称，刚才有几名学生出来说，今年卷子的最后两道大题有点难度，考得比较偏，自己没有复习到。成老师说，今年的题目的计算量高于去年的，有的考生没有答完卷子，基本上只是做到了第一个问题，没有时间做第二个。据了解，大部分同学都是没有全部做完数学题目，只是少部分的卷纸答完。很多考生甚至感叹“太难了，难得不是人做的。”　　在华附考场，考生也普遍认为数学难度在模拟考之上。这次的考点包括了统计、概率、向量、方差、函数等。很多同学都表示最后两道答题交了白卷。华附理科考生小郑称，这次考得比较新，考概念性的东西比较多。　　“平时我们都比较少练概率、统计类的题型，如果公式没背到，分数就丢了。”小郑说。后面的两道很难，是函数和数列。“我做到最后一道的第一问就没时间了。”　　执信中学高三备课组组长高龙光点评：理科数学卷子总体难度比去年大，集中在数学大题第二道的统计概率题上。　　这主要体现在三方面，一是题目阅读量比较大，在该题中光是题目的阅读量就占了半页纸，这在平时的理科卷子中并不多见。　　其次，该题也显示学生对数据、图标等信息的处理能力不强。第三，在命题的题型和次序上有改动，对学生考试心理影响较大。在以往卷子当中，一般第二道大题都是送分题，学生认为自己有能力完成。但是这次的第二道题有点难度，如果学生一直把精力放在这里而又完成不了，就会以为容易的题目都做不出来，影响后面的做题情绪。　　最后，对比去年的题目，今年的各道大题第一问的设置起点都比较高，每一道题都有一定的思维量，需要动脑筋完成。因此，这对基础成绩好、心理素质好的学生来说较有优势。　　

Answer 3

很多学生数学成绩不好，连达到90分及格都很困难，主要是基础知识掌握不扎实。
今天小编专门给这些基础不好的同学分享三个数学的高效学习方法，一起来看看吧！
【积累反思法】
数学的知识体系中，函数是重点和中心，对不等式、圆锥曲线、立体几何等都起着工具作用。因此，我建议同学们在学函数时一定要稳扎稳打，勤加练习。将函数知识掌握到了如鱼得水的地步，其他问题也就迎刃而解。不少同学以为数学有别于其他学科，只需掌握一些基本的解题技巧如换元法、凑平方法等，所有问题便可迎刃而解，不必做过多的题目。
其实不然，数学不但要做题，而且还要会做题。做题不是应付老师布置的作业，而是积累解题经验，培养解题速度，优化解题技巧。往往不起眼的一道小题目却蕴含着很多信息。
做完这道题后，不妨搁下笔，审视方才的解题过程，思考是否有更为简单的方法，能否求出题目中不曾设问的问题。如此这般拓展一番后，对题目的理解定会更加深入，碰到新问题时也不至于一筹莫展。
【面点面法】
数学虽然是一门理科，但是积累很重要。所以一定的题量是很必要的。但是，在做题的基础上还要注意总结。
首先是面，这是基础。在接触了一定量的题目之后，要注意总结。看哪些题用到了同一点知识点，而这些题又使用了哪些方法。将多而杂的题目归结成具体的知识结构与方法。这就是所说的点了。然后的工作就是由点及面，将这些总结出来的规律方法投入到具体的实践中去，当然，这里的面不是指数量上的多少，而是指抽象的一类。在总结好方法，梳理好知识要点后，相关的一类题就解决了，也就不用再大量做题了。
【考前错题整理法】
有人说，高考实际上考的是谁的失误最少。的确，将自己的失误总结在一起逐个突破，查漏补缺是取得好成绩的有效方法。假如高中三年准备一个错题本，每天整理修正一个错误，考试前再拿出来看一遍加深记忆，到高考时便有一千多个错误就不会再犯，这是一个多么可观的数目，我们又何乐而不为呢？
实际上，在高中时，已有师兄师姐介绍备好错题本的经验，但我觉得贵在坚持，毕竟“善始者实繁，克终者盖寡”，只要我们能够持之以恒，就有很大把握在高考中胜出。
以上就是今天的分享了，希望对同学们有所帮助！

Answer 4

主要是因为计算量比较大，考察的思维方式比较多的缘故。

Answer 5

今年的高考数学有多难？有人说：开创了吉尼斯纪录