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孝心一个13岁的女孩在一个富裕人家做保姆。一天,主人家吃月饼,主人也给女孩一个月饼。小女孩并没有同主人一道吃,她到另一个房间去了,没有人注意女孩吃或者不吃。在只有女孩一个...
孝心
一个13岁的女孩在一个富裕人家做保姆。
一天,主人家吃月饼,主人也给女孩一个月饼。小女孩并没有同主人一道吃,她到另一个房间去了,没有人注意女孩吃或者不吃。在只有女孩一个人的房间里,一个香甜的月饼,在女孩陌生的眼里显得很沉很沉了。有一个熟悉的身影愈来愈清晰:她驼着背、淌着汗……锄草、拾粪……在烈日下,在雨中……艰辛地支撑着一个家。她就是女孩的母亲。女孩的鼻子酸了,泪水模糊。于是,她那双颤抖的小手用旧报纸将月饼包了一怪又一层,小心翼翼地藏起来,小女孩要留着它让母亲尝尝啊!
一天一天过去了,小女孩终于获得了回家的机会,稚嫩的小手郑重地捧出月饼,从未有过的喜悦袭遍全身“妈妈,您尝尝这个……”
其实,月饼早已发霉了……小女孩不懂。
小女孩日日夜夜地孝心就这样的结果 小女孩是不是太傻了 不 世上有愚昧的人 却没有愚钝的孝心啊
(1)给最后一个自然段加上标点。
(2)3自然段中,小女孩说的话在朗读里应读出( )(急切 喜悦 热爱)的语气。你在朗读时还喜欢读哪一段?为什么?
(3)作者对小女孩是什么态度?从哪句话可看出来? 展开
一个13岁的女孩在一个富裕人家做保姆。
一天,主人家吃月饼,主人也给女孩一个月饼。小女孩并没有同主人一道吃,她到另一个房间去了,没有人注意女孩吃或者不吃。在只有女孩一个人的房间里,一个香甜的月饼,在女孩陌生的眼里显得很沉很沉了。有一个熟悉的身影愈来愈清晰:她驼着背、淌着汗……锄草、拾粪……在烈日下,在雨中……艰辛地支撑着一个家。她就是女孩的母亲。女孩的鼻子酸了,泪水模糊。于是,她那双颤抖的小手用旧报纸将月饼包了一怪又一层,小心翼翼地藏起来,小女孩要留着它让母亲尝尝啊!
一天一天过去了,小女孩终于获得了回家的机会,稚嫩的小手郑重地捧出月饼,从未有过的喜悦袭遍全身“妈妈,您尝尝这个……”
其实,月饼早已发霉了……小女孩不懂。
小女孩日日夜夜地孝心就这样的结果 小女孩是不是太傻了 不 世上有愚昧的人 却没有愚钝的孝心啊
(1)给最后一个自然段加上标点。
(2)3自然段中,小女孩说的话在朗读里应读出( )(急切 喜悦 热爱)的语气。你在朗读时还喜欢读哪一段?为什么?
(3)作者对小女孩是什么态度?从哪句话可看出来? 展开
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(1)给最后一个自然段加上标点。
小女孩日日夜夜地孝心就这样的结果, 小女孩是不是太傻了 ? 不 ! 世上有愚昧的人 , 却没有愚钝的孝心啊!
(2)3自然段中,小女孩说的话在朗读里应读出( 喜悦 )(急切 喜悦 热爱)的语气。你在朗读时还喜欢读哪一段?为什么?
最后一段,点出主题,画龙点睛。
(3)作者对小女孩是喜爱、同情、怜悯的态度,从以下句话可看出来——1、女孩的鼻子酸了,泪水模糊。2、于是,她那双颤抖的小手用旧报纸将月饼包了一怪又一层,小心翼翼地藏起来,小女孩要留着它让母亲尝尝啊!3、小女孩终于获得了回家的机会,稚嫩的小手郑重地捧出月饼,从未有过的喜悦袭……
小女孩日日夜夜地孝心就这样的结果, 小女孩是不是太傻了 ? 不 ! 世上有愚昧的人 , 却没有愚钝的孝心啊!
(2)3自然段中,小女孩说的话在朗读里应读出( 喜悦 )(急切 喜悦 热爱)的语气。你在朗读时还喜欢读哪一段?为什么?
最后一段,点出主题,画龙点睛。
(3)作者对小女孩是喜爱、同情、怜悯的态度,从以下句话可看出来——1、女孩的鼻子酸了,泪水模糊。2、于是,她那双颤抖的小手用旧报纸将月饼包了一怪又一层,小心翼翼地藏起来,小女孩要留着它让母亲尝尝啊!3、小女孩终于获得了回家的机会,稚嫩的小手郑重地捧出月饼,从未有过的喜悦袭……
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1. 小女孩日日夜夜地孝心就这样的结果? 小女孩是不是太傻了? 不! 世上有愚昧的人 , 却没有愚钝的孝心啊!
2.3自然段中,小女孩说的话在朗读里应读出(喜悦 )(急切 喜悦 热爱)的语气。
3.作者对小女孩是喜爱、同情、怜悯的态度,从以下句话可看出来——1、女孩的鼻子酸了,泪水模糊。2、于是,她那双颤抖的小手用旧报纸将月饼包了一怪又一层,小心翼翼地藏起来,小女孩要留着它让母亲尝尝啊!3、小女孩终于获得了回家的机会,稚嫩的小手郑重地捧出月饼,从未有过的喜悦袭……
2.3自然段中,小女孩说的话在朗读里应读出(喜悦 )(急切 喜悦 热爱)的语气。
3.作者对小女孩是喜爱、同情、怜悯的态度,从以下句话可看出来——1、女孩的鼻子酸了,泪水模糊。2、于是,她那双颤抖的小手用旧报纸将月饼包了一怪又一层,小心翼翼地藏起来,小女孩要留着它让母亲尝尝啊!3、小女孩终于获得了回家的机会,稚嫩的小手郑重地捧出月饼,从未有过的喜悦袭……
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