Question

孩子厌学怎么办？

Answer 1

第一个原因是同学之间的相处关系恶劣。现在社会校园欺凌的现象比较严重，有些比较敏感胆小的孩子会受到调皮同学的欺负，这在孩子的整个成长过程中对心理的影响是很大的。当由于这种原因而出现厌学情绪时，可以先和老师进行沟通，说明情况，看是否有合适的解决办法，或者可以转班转校，在新环境里生活。
第二个原因可能是老师的原因，有些老师太过严厉，对同学严格要求，当同学达不到这个标准是就会被惩罚，出于惧怕心理而恐惧上学，还有一种情况是老师的不负责任，对孩子疏于管教置之不理，或者歧视孤立某些同学，虽然这种可能性比较小，但也会对孩子的心理产生影响。这两种情况下，依然可以采取第一种办法，转学到一个新环境，重新开始。
第三个原因就是孩子的自身原因了，可能是因为学习压力过大，课业太过繁重，加上青春期的叛逆心理，久而久之就产生了厌学的情绪。这种情况下需要家长和老师的配合进行心理疏导，帮助孩子走出困境，也可以看一些励志的书籍或者电影，锻炼孩子的抗压能力，从而消除厌学的情绪。

Answer 2

1.孩子其实都有求知欲望，但都不喜欢被强制安排学习，在爸爸妈妈们软硬兼施下还必须服从爸爸妈妈的强制学习安排，孩子在接受这种安排的同时，慢慢形成了“我其实是不喜欢学习的”这种观念，而且不能享受获取知识的过程，这就是就是我们常说的孩子厌学。从这些描述说，这种厌学常常是家长和孩子之间共同存在的严重误导倾向。
站在孩子们的角度去回顾以往的经历，许多的答案扑面而来：不去上课会被骂，写完作业才能睡觉，考好了才会有玩具奖励，而考不好爸爸妈妈会不开心。正如多年前的一则电视广告所反映的：
小美在全家人面前弹钢琴，一曲弹完后大家纷纷鼓掌，爸爸开心也骄傲，想让小美再弹一遍，小美却一脸委屈地回答说，“我又没有弹错，为什么要再弹一遍？”
这些事情反映的动机都来自于外部原因，可以说孩子们在让自己满足父母的要求、符合父母的期待，同时也在追求奖励、避免惩罚。
当然，这些本是父母培养和引导子女的必经之路，但过于强大的外在动机会让人感受到“我这样做是因为必须得这样，才能......”。而孩子的想法就会是：学习是我不得不做的一件事情。
2.所以当学习不是自愿、而更多是被迫的强制学习，学习的成果也就不再属于孩子，而更多地属于父母。
对于孩子来说，学习的过程更是变成了一股与他们自己作对的力量，做完一张卷子就会来下一张、弹完一遍曲子就会来下一遍。
孩子和父母都想从这种僵局中走出。就只能另辟蹊径。
3.适当的减弱外部动机就是最简单的办法，也就是要降低强制安排学习的强度。
其实孩子们内心是喜欢和享受学习中的某些部分的，只是这种喜欢被必须要做的事情掩盖了，他们自己也无法感受到。这种孩子们能够感受到自己对学习的内在动机，是一件至关重要的事情，所以可以降低强制安排学习的强度。长期依赖于外部动机，会导致孩子对自我的认识更轻易被别人的评价影响。孩子们可能更多地去拖延，找很多无关紧要的东西来占用自己的时间，不去做那件最重要的事情，然后在潜意识中告诉自己，如果不是因为耽搁了那我还是能做好的。他们也可能越来越害怕做不好、越来越害怕失败，甚至通过设置障碍来阻挠自己走向成功。这种自我妨碍的行为，倒不是在破坏自己，反而是在自我保护。而这所有，目的都只有一个，就是把可能来临的失败和消极评价支开，不要让它们影响到本就摇摇欲坠的自信。外部动机会加重孩子的心理负担，比如受到惩罚或者是让别人失望，导致身体处于应激状态。可能导致应激反应已经占用了不少的大脑认知资源，就像是孩子只能使出60%的精力用来做目前的事情了。另一个普遍的结果是孩子们可能会更想沉迷于虚拟世界。因为虚拟世界的活动可以由自己选择，没有考不好而获得的惩罚，也不会看到爸爸妈妈们因为自己的成绩不好而吵架。可以忘记现实生活中不愉悦的情绪体验，就像是动物逃离天敌、人类躲避灾害，这是我们进化而来的自我保护能力。
4.增强孩子学习的内部动机本身，比如成就感。
孩子有时候明明偏科却还是想去先做那些擅长的学科作业，是因为他们觉得“我很善于做这个”。从这一点来讲，父母奖励孩子的方式很重要。“你考好了就可以玩了”这些鼓励事先给了孩子对于报酬的期待，看起来这段时间更有劲了，实际上孩子会慢慢觉得考试和学习是一种通向玩耍的工具。这种短时间内被增强的外部动机，长久地阻碍了孩子对自己内在动机的感知。而没有事先预期的鼓励尤其是针对能力的鼓励，才能增强内在动机，比如“这次做的这么好啊，你动手和实践能力真强，奖励你…”等等。引导和培养孩子的内在动机、弱化外在动机，不仅仅是为了学习本身，更是为了身心健康和可持续发展。必须消除孩子的误解，父母不是只爱那个考满分、有前途的自己，而是因为父母无条件的爱孩子。

Answer 3

儿童厌学属于情绪障碍，是一种心理疾病，可以从以下几种方面改善：1、家长不要过度焦虑，也不要过分关注，要与孩子多进行沟通，与老师经常保持联系，以了解孩子在学校的情况。布置简单的家庭作业，不做也不要过分责备，要静心听宝宝讲在学校的事情，征求孩子的同意时可以带孩子到学校附近多玩耍，或者经常邀同学到家一起玩耍和讲学校的事情。2、如果出现严重拒绝上学超过4个月，或经常情绪波动起伏明显，出现食欲和睡眠不规律现象，要注意是否合并儿童焦虑和抑郁症的可能，及时带宝宝到医院就诊。

Answer 4

孩子厌学怎么办？还是如果厌学，那么作为家长一定要和孩子好好的讲道理，同时多举一些学习好的同学的例子鼓励他，让他对学习慢慢的产生兴趣，同时在辅导孩子学习时，也要自己拿本书在孩子跟前认真的读书，千万不要玩游戏，看手机，这样让孩子内心产生一种大人，都玩都看手机，我为什么不能玩的想法，所以家长是孩子最好的榜样，家长要是也认真的读书给孩子做出榜样的话，我想还是慢慢是会进入学习的。

Answer 5

父母要和孩子进行沟通，沟通很重要，叛逆期的孩子自我意识很强，甚至很多时候有话不会主动去找家长倾诉，所以，家长要学会和孩子多交流，沟通。孩子会出现厌学的情绪是有很多原因的，可能是和同学相处不好，也可能是得不到老师的认可导致不喜欢老师，也可能是学习成绩不好。
不同的厌学原因，有不同的解决方法，家长要先明白问题出现在哪里，所以，多交流、多沟通是很有必要的，这样才能对症下药。