加拿大小学生如何上课是不是围在一起分组上课
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加拿大对中小学生的教学主要以开发孩子的智力,培养他们的综合实力和社会参与能力为主,因此加拿大小学学习环境宽松,以课堂活动为主,寓教于乐没有压力。与国内中小学偏重数学和理科课程不同,加拿大更加注意教育的实用性和均衡性,比较强调语文课程的重要性,此外,艺术、音乐、体育也扮演比较重要作用。
小学阶段进入高年级后,主要的课程包括:英语、数学、科学、社会学综合、外语、体育、音乐和绘画等。在公立学校里,学生按照年龄分班,由班主任负责教授大部分课程。
加拿大非常注重学生之间的交往,由于公立小学一般规模较小,大部分学校每个年级只有一个班,为了促进学生之间的交往,许多学校都设有小伙伴活动(Buddies Program),由高年级学生与一年级新生结成对子,每周五在一起搞一次活动。此外,为了增加彼此交流,一些学校甚至会将六、七年级各拆出一半学生编成两个班,让分属两个年级的学生一起上课,比如老师在上数学课时,前半节先给六年级讲,后半节在给七年级讲。这从另一方面也反映出加拿大小学的课程设置没有中国那样严格,教学内容有较大的随意性,老师更多时候不是在滔滔不绝地讲课,而是组织学生自己学习。
加拿大的中学完全采用学分制,这一点与国内的情况完全不同,学生每个学年结束之前选修下一学年课程,学校在每个年级设立一名辅导员负责学生课程安排,开学第一周学校会打印出课程表发给每一名学生,凡有需要调课者,可以在前几周向辅导员提出申请。
小学阶段进入高年级后,主要的课程包括:英语、数学、科学、社会学综合、外语、体育、音乐和绘画等。在公立学校里,学生按照年龄分班,由班主任负责教授大部分课程。
加拿大非常注重学生之间的交往,由于公立小学一般规模较小,大部分学校每个年级只有一个班,为了促进学生之间的交往,许多学校都设有小伙伴活动(Buddies Program),由高年级学生与一年级新生结成对子,每周五在一起搞一次活动。此外,为了增加彼此交流,一些学校甚至会将六、七年级各拆出一半学生编成两个班,让分属两个年级的学生一起上课,比如老师在上数学课时,前半节先给六年级讲,后半节在给七年级讲。这从另一方面也反映出加拿大小学的课程设置没有中国那样严格,教学内容有较大的随意性,老师更多时候不是在滔滔不绝地讲课,而是组织学生自己学习。
加拿大的中学完全采用学分制,这一点与国内的情况完全不同,学生每个学年结束之前选修下一学年课程,学校在每个年级设立一名辅导员负责学生课程安排,开学第一周学校会打印出课程表发给每一名学生,凡有需要调课者,可以在前几周向辅导员提出申请。
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