Question

如何激发小学生学习数学兴趣提高课堂教学效率

Answer 1

件事热往往兴趣始能够兴趣习并习体验愉悦体验功坚持懈继续习直功物家达尔文自传说:我记我校期性格说其我发影响我强烈兴趣沉溺于自兴趣东西深喜解任何复杂问题事物其实许科发明家取伟原具浓厚认识兴趣或强烈求知欲某种习产兴趣总积极主且情愉快进行习觉习种沉重负担兴趣习仅能使全神贯注、积极思考、甚至达废寝忘食境且满怀兴趣状态所习切掌握迅速牢固教师说要提高数课堂效率首先应培养并激发习数兴趣培养激发习数兴趣呢我作探讨()通习目教育启发习兴趣自觉性现二十世纪科技术新月异要适应社每都必须加强习要阶段习黄金代更应该刻苦习掌握真才识才能家用才代淘汰通习目教育使确认识习意义及重要性形远间接兴趣产确习态度提高习热情与习自觉性(二)培养并激发具强烈求知欲浓厚习兴趣培养求知欲仅意味着使认识知识社自意义产习需要意味着事程产愉快情绪体验产进步习需要使产求知欲认识兴趣必需创造系列外部条件内部条件数习程实质内转化程发展内力首先需要激发奇求知欲奇种强力兴趣素奇求知欲随着龄增习功断发展习困难习失败习失奇求知欲数教需要营造良课堂气氛充调积极性使轻松、愉快气氛习保持久习热情习兴趣课堂教具体注意面几点:(1)教师充利用课堂创设问题情境启发积极思维课堂教创设问题情境使能单纯利用已知识习惯解决问题激起思维积极性求知需要所谓愤启悱发所要解决问题求通、口欲言才启发教师应该积极创造种愤悱情境通两种式种言语提示式即由教师直接提与教材关需要解决问题借引起习兴趣使其抱着解决问题态度进行习另种式即让参加些产问题比课外、实验、实践等提问题使趣难答产进步解关知识要求比习椭圆定义先布置画各种各椭圆量轴椭圆任点与其两焦点距离再进行比较发现相等产进步习相关知识求知欲习《立体几何》面面垂直先让观察墙角再提面面垂直线面垂直线线垂直关系等系列相关问题颇兴趣带着问题习思考、讨论、交流确结论每节课安排内容能繁杂层要清晰利用媒体教充发挥现代化教设备优势应该注意确熟练使用媒体比用及关闭免散注意力总尽能排除干扰注意力都集于习知识创设问题情境激发求知欲习积极性(2)握教难度设置合适教目标握教难度设置合适目标激发习兴趣重要环节同习接受能力同思维灵能够较处理新旧知识间差距思维僵化面新旧知识间距离束手策实际发习新知识任何问题都令兴趣达预想目标例:《解析几何》关直线曲线相交问题用设求非简单思维僵化难理解些更用说用解决实际问题能依靠繁复计算势必导致厌倦情绪握教难度非重要习目标设置应根据情况定般说目标越具体兴趣越浓厚合适习目标能让体验功喜悦教师应创造获功机功经验能使建立信提高兴趣习目标设置应该稍高于已习水平使产适内部紧张状态更能调积极性目标太高或者目标太低都利于调积极性(3)习内容层要求针同同层要求优等加强知识深度广度提高综合运用能力;等加强知识综合能力培养提高析问题解决问题能力;暂差加强三基训练使其跟习进度总应使同层所所获共同发展增强全体习兴趣求知欲比求函数值域问题要求优熟练掌握离系数、配、换元、判别式、图象、函数单调性、均值等式、反函数定义域等要求等重点掌握配、换元、判别式、函数单调性、反函数定义域等差要求重点掌握配、换元、函数单调性等等(4)教灵性性教程尽能采用种模式调积极性专致力于项工作描述自我卷入智能受挑战候自我卷入达顶点能全身投入习效率高何才能促使卷入习任务呢教师应设使卷入习程情愉快设传授效习思维技巧促进习功体验功喜悦比习数定义公式或定理虽都记住结论知道龙脉能清内涵外延看结论实质能搬硬套应用漏洞百所教师应教给效使掌握定理本质析定理与实际情况联系:椭圆双曲线教尽能使用媒体教直观形象展示两种曲线特点启发观察、析、比较找两种曲线相同处同处进行比习能深刻理解两种曲线本质特点实际应用混淆再习代数式三角式化简知算却知道算理更明白演算每步目所教师应该给予数思想数指导同加强别辅导其教优化数习题精讲精练引导发现规律总结规律掌握规律使能轻松习愉快习高效率习(5)充展示数美数图形具称美、形态美;数表达式具简洁美、序美谐美;数思维具清晰、构思巧妙、灵等独特美;每数定理每数公式每种数都蕴藏着穷妙穷美数教仅门科且种艺术教师每语言、作表情都潜移默化影响教师应充利用课堂全位展示数美让受数美体验数美享受数美(6)及反馈及评价适表扬与鼓励及解习结能激发起进步努力习兴趣知道结能看自进步使习态度手段加强激起进步习愿望;同通反馈能看自缺点激起进树立克服缺点决继续前进及评价利用刚刚留鲜明记忆表象使进步产改进习愿望;再配合适表扬与鼓励习绩态度肯定激发进、自尊集体主义等等没体验习乐趣习功逐渐失继续习兴趣甚至始放弃所教程应该及解习情况及给与评价充鼓励增强习自信习热情(三)组织参加实践实践断满足断引起习需要习兴趣些数没兴趣原所知识与实际联系用所适组织参加各种课外组或者社实践使进步体知识实践意义深自知识足引起新习需要增强习兴趣试行改变习式引导自主性习、探索性习利用各种利合适机展社实践充利用实例带着问题习种习者自觉、主习式习者迫切需要习式习者体验功习式更高效率习式(四)提倡组习运用竞争机制激发习兴趣热情提倡组习式习组单位引入竞争机制运用组力量提高习效率习组相互帮助及反馈信息利于差习能力提高习改进;助于差稳步前进并前进提高自信;助于差提高习兴趣保持习久热情教师需要自教创造系列组习使互助习优习明显促进作用首先助于优理清自思路所知识查漏补缺;其助于增强优自我意识习调节能力;助于减少孤独增强自我价值自尊;助于提高自信增强集体荣誉(五)发挥师情作用促进习兴趣进步提高习力教师教育程倾注全部热情提合理目标要求寄予热切希望现皮克马利翁效应达理想效应该防止马太效应教育象视同仁给优锦添花定要注意间暂差雪送炭使其向优转化教师期望影响习兴趣重要素应该自我认识介自卑接受师高期望自强精神鄙视师歧视所教师全体高期望必须要认同或接受家共识才能真起促进习作用教师充信任尊重性利于建立良师关系良师关系课堂教师主导性与主体性才能充发挥才能信百倍习习才能富于探索创新教效率才能明显提高总习数兴趣促进习力、稳定力兴趣师教师需要采取系列配套激励措施充培养习数热情才能激发习数兴趣提高课堂习效率

Answer 2

从实际问题出发 引出知识点 不知可否