阅读中问到文章标题的作用或为什么用这样的标题,我应该怎么回答
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文章题目的作用
1、概括主要事件
2、提出中心
3、交情事情的时间、人物等写作对象
4、比较新颖,引人入胜吸引读者阅读兴趣
5交代文章的线索
6、运用修辞手法
一、题型:
(一)为什么以此为题?
(二)谈谈你对题目的理解。
(三)试分析题目的作用。(四)给文章加(换)
题目。
二、结合学过的文章谈谈你对下面题目的理解
《背影》充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。
《阿长与山海经》 概括文章的主要内容,突出阿长为我买《山海经》这件事;表现阿长真诚、善良和乐于助人;表明我的感激和怀念。
《变色龙》用比喻生动形象地写出了主人公善变(见风使舵)的性格。具有极强的讽刺性。
《心声》语带双关,表层意义是李京京在课堂上
十分渴望读课文。深层意思是需要得到老师和同学的肯
定、理解和尊重;需要父母和好,家庭温暖,需要亲情
和友情。
三、归纳题目的作用
(
1
)把握象征意义;
例如:《雷电颂》
(
2
)语带双关;
例如:《我的一本书》《心声》语
带双关,表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。
深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重;
需要父母和好,家庭温暖,需要亲情和友情。
(
3
)作者感情的出发点;
例如:《春酒》
《山坡羊
潼关怀古》
(
4
)概括文章的主要内容;
《阿长与山海经》
概
括文章的主要内容,突出阿长为我买
《山海经》
这件事;
表现阿长真诚、善良和乐于助人;表明我的感激和怀念。
点明写作内容;例如:《雷电颂》、《藤野先生》、
《再塑生命》
点名叙事中心《端午的鸡蛋》
(
5
)
点明文章线索;
例如:
如
《三棵枸杞豆》
和
《柳
叶儿》,分别以枸杞豆和柳叶为线索;还可以是某个人
物
《背影》
A
点明文章线索,起贯穿全文作用;
B
点明
文章主旨,抓住外貌特写镜头表现父子之间的深情。作
用:点明主旨,使文章结构严谨,深化主题,升华中心。
(
6
)文眼;揭示文章中心;突出文章主旨;
例如:
《背影》
A
点明文章线索,起贯穿全文作用;
B
点明文章
主旨,抓住外貌特写镜头表现父子之间的深情。作用:
点明主旨,使文章结构严谨,深化主题,升华中心。
(
7
)吸引读者、新颖;引发读者思考,激发阅读兴
趣;
例如:
《喂——出来》
《罗布泊,消逝的仙湖》《旅
鼠之谜》
(
8
)题目中运用修辞的,要还原它的本义后再分析
作用。
例如:《变色龙》用比喻生动形象地写出了主人
公善变(见风使舵)的性格。具有极强的讽刺性。
(
9
)点明写作对象例如:
《我的母亲》《列夫·托
尔斯泰》《短文两篇
日
月》巴金、《海燕》《云南的
歌会》
(
10
)点明写作对象和文体
例如:《马说》《送东
阳马生序》
1、概括主要事件
2、提出中心
3、交情事情的时间、人物等写作对象
4、比较新颖,引人入胜吸引读者阅读兴趣
5交代文章的线索
6、运用修辞手法
一、题型:
(一)为什么以此为题?
(二)谈谈你对题目的理解。
(三)试分析题目的作用。(四)给文章加(换)
题目。
二、结合学过的文章谈谈你对下面题目的理解
《背影》充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。
《阿长与山海经》 概括文章的主要内容,突出阿长为我买《山海经》这件事;表现阿长真诚、善良和乐于助人;表明我的感激和怀念。
《变色龙》用比喻生动形象地写出了主人公善变(见风使舵)的性格。具有极强的讽刺性。
《心声》语带双关,表层意义是李京京在课堂上
十分渴望读课文。深层意思是需要得到老师和同学的肯
定、理解和尊重;需要父母和好,家庭温暖,需要亲情
和友情。
三、归纳题目的作用
(
1
)把握象征意义;
例如:《雷电颂》
(
2
)语带双关;
例如:《我的一本书》《心声》语
带双关,表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。
深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重;
需要父母和好,家庭温暖,需要亲情和友情。
(
3
)作者感情的出发点;
例如:《春酒》
《山坡羊
潼关怀古》
(
4
)概括文章的主要内容;
《阿长与山海经》
概
括文章的主要内容,突出阿长为我买
《山海经》
这件事;
表现阿长真诚、善良和乐于助人;表明我的感激和怀念。
点明写作内容;例如:《雷电颂》、《藤野先生》、
《再塑生命》
点名叙事中心《端午的鸡蛋》
(
5
)
点明文章线索;
例如:
如
《三棵枸杞豆》
和
《柳
叶儿》,分别以枸杞豆和柳叶为线索;还可以是某个人
物
《背影》
A
点明文章线索,起贯穿全文作用;
B
点明
文章主旨,抓住外貌特写镜头表现父子之间的深情。作
用:点明主旨,使文章结构严谨,深化主题,升华中心。
(
6
)文眼;揭示文章中心;突出文章主旨;
例如:
《背影》
A
点明文章线索,起贯穿全文作用;
B
点明文章
主旨,抓住外貌特写镜头表现父子之间的深情。作用:
点明主旨,使文章结构严谨,深化主题,升华中心。
(
7
)吸引读者、新颖;引发读者思考,激发阅读兴
趣;
例如:
《喂——出来》
《罗布泊,消逝的仙湖》《旅
鼠之谜》
(
8
)题目中运用修辞的,要还原它的本义后再分析
作用。
例如:《变色龙》用比喻生动形象地写出了主人
公善变(见风使舵)的性格。具有极强的讽刺性。
(
9
)点明写作对象例如:
《我的母亲》《列夫·托
尔斯泰》《短文两篇
日
月》巴金、《海燕》《云南的
歌会》
(
10
)点明写作对象和文体
例如:《马说》《送东
阳马生序》
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