Question

教师应该指导学生开展合作学习的同时为不同能力的学生布置哪一项任务才能让处？

Answer 1

教师应该指导学生开展合作学习的同时，根据学生的不同情况布置哪一项任务，这个问题得需要时间来检验是比较困难的，可以从以下几个方面来落实一下。
一是首先要把学生分成学习小组学习小组，按各个学科学生的成绩优劣来分好中差分成这么几个类型组合起来，千万不要把好学生全部组合成一组，也不要把差学生组合成一组，要好中差三者结合，组合成一组。
二是一定要明确小组长负组长，具体需要做的任务最好按照各个学科来，数学学科可以由数学组长，化学学科可以由化学组长等等以此类推，因为有的学生数学好化学不一定好，所以用他最擅长的学科来作为组长指导他本周的学习。
三是在部署具体任务的时候，教师一定要把任务目标写到黑板上或者是由同样打出来，用多媒体显示出来，让学生学有目标，做起来有抓手，这样就不是虚的。
四是在具体的学习过程之中，组长可以让组员之间互相检查，看看落实的情况，该背的要背，该写的要写，该计算的要计算，这样各负其责，看看哪个学生还不会最后组里边能够得出最好的答案，然后写到黑板上或者放在多媒体上，让大家都看一看，这样就知道本周的学习情况了。
总之布置任务一定要明确简明扼要，同时要由小组长负责来解决问题，完成任务最差的学生也要有答案，有理解的过程，写到本子上或者做到多媒体上展示给大家看，这样就能够落实这项任务，当然在进行具体的操作过程中，还需要不断的完善，不断的提升，有很多地方会需要改造的，会需要进一步得到完善的，如此才能够更好的完成小组合作学习的任务。

Answer 2

老师应该指导学生开展合作学习，同时，为不同能力的学生布置哪些任务，才能让就是说，华不叫因材施教，因人而异嘛，就是这样啊！

Answer 3

教师应该指导学生开展合作，基于同时我觉得为不同能力的学生布置一项任务，才能让让出门，我觉得不是