Question

阅读下面这幅题为《爱与碍》的漫画，用简明的语言概括漫画的寓意。（不超过20个字）（3分） ..

阅读下面这幅题为《爱与碍》的漫画，用简明的语言概括漫画的寓意。（不超过20个字）（3分）

Answer 1

要把“爱”与“碍”的关系正确、清楚地表达出来。示例一：不恰当的爱会阻碍人的健康成长。示例二：过度的爱反而会使人扭曲。（意思对即可）

试题分析:答题时，首先要仔细看清画面上都有什么：一棵大树两棵小树和“爱与碍”三个字。再观察它们的组合关系：大树枝繁叶茂，两棵小树其中的一棵弱不禁风，另一棵非常矮小。接着分析这样组合的意义：借助“爱与碍”四个字可以获得启示，一定和家庭教育有关，是要提示人们注意教育的方法；明确了思维的方向，运用联想与想象，由大树枝繁叶茂，两棵小树其中的一棵弱不禁风，另一棵非常矮小，这种组合形式告诉我们，小树是在大树枝繁叶茂的树阴下变的弱不禁风的，由此便会使我们领悟到这幅画意在告诫人们不恰当的爱会阻碍人的健康成长，过度的爱反而会使人扭曲。领悟图意后便可逐一解答问题了。 点评：常见的开放性表述题中有一类题目通常是提供图示让学生予以说明图表内容，或揭示其意义。侧重考查学生观察、分析、联想、想象、表述等能力。要解答好这类题，必须首先仔细观察画（表）面。要看清，看全，不放过任何一个细节。明确画（表）所指内容，包括画（表）中的文字。画（表）中的文字通常都为解题结出提示，在仔细对画（表）进行观察的基础上，正确运用发散思维（分析、联想、想象等）这个解答开放性试题最为重要的思维武器。上面的这道题属于这类题中的典型题，既要说明画面内容，又要阐释寓意，前者是后者的基础，二者是递进关系。

Answer 2

要把“爱”与“碍”的关系正确、清楚地表达出来。示例一：不恰当的爱会阻碍人的健康成长。示例二：过度的爱反而会使人扭曲。（意思对即可）
试题分析:答题时，首先要仔细看清画面上都有什么：一棵大树两棵小树和“爱与碍”三个字。再观察它们的组合关系：大树枝繁叶茂，两棵小树其中的一棵弱不禁风，另一棵非常矮小。接着分析这样组合的意义：借助“爱与碍”四个字可以获得启示，一定和家庭教育有关，是要提示人们注意教育的方法；明确了思维的方向，运用联想与想象，由大树枝繁叶茂，两棵小树其中的一棵弱不禁风，另一棵非常矮小，这种组合形式告诉我们，小树是在大树枝繁叶茂的树阴下变的弱不禁风的，由此便会使我们领悟到这幅画意在告诫人们不恰当的爱会阻碍人的健康成长，过度的爱反而会使人扭曲。领悟图意后便可逐一解答问题了。
点评：常见的开放性表述题中有一类题目通常是提供图示让学生予以说明图表内容，或揭示其意义。侧重考查学生观察、分析、联想、想象、表述等能力。要解答好这类题，必须首先仔细观察画（表）面。要看清，看全，不放过任何一个细节。明确画（表）所指内容，包括画（表）中的文字。画（表）中的文字通常都为解题结出提示，在仔细对画（表）进行观察的基础上，正确运用发散思维（分析、联想、想象等）这个解答开放性试题最为重要的思维武器。上面的这道题属于这类题中的典型题，既要说明画面内容，又要阐释寓意，前者是后者的基础，二者是递进关系。
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Answer 3

叶子小时候被蘑菇关爱，长大后被蘑菇阻碍。

Answer 4

引用锁儿1523的回答：
要把“爱”与“碍”的关系正确、清楚地表达出来。示例一：不恰当的爱会阻碍人的健康成长。示例二：过度的爱反而会使人扭曲。（意思对即可） 试题分析:答题时，首先要仔细看清画面上都有什么：一棵大树两棵小树和“爱与碍”三个字。再观察它们的组合关系：大树枝繁叶茂，两棵小树其中的一棵弱不禁风，另一棵非常矮小。接着分析这样组合的意义：借助“爱与碍”四个字可以获得启示，一定和家庭教育有关，是要提示人们注意教育的方法；明确了思维的方向，运用联想与想象，由大树枝繁叶茂，两棵小树其中的一棵弱不禁风，另一棵非常矮小，这种组合形式告诉我们，小树是在大树枝繁叶茂的树阴下变的弱不禁风的，由此便会使我们领悟到这幅画意在告诫人们不恰当的爱会阻碍人的健康成长，过度的爱反而会使人扭曲。领悟图意后便可逐一解答问题了。点评：常见的开放性表述题中有一类题目通常是提供图示让学生予以说明图表内容，或揭示其意义。侧重考查学生观察、分析、联想、想象、表述等能力。要解答好这类题，必须首先仔细观察画（表）面。要看清，看全，不放过任何一个细节。明确画（表）所指内容，包括画（表）中的文字。画（表）中的文字通常都为解题结出提示，在仔细对画（表）进行观察的基础上，正确运用发散思维（分析、联想、想象等）这个解答开放性试题最为重要的思维武器。上面的这道题属于这类题中的典型题，既要说明画面内容，又要阐释寓意，前者是后者的基础，二者是递进关系。

要把“爱”与“碍”的关系正确、清楚地表达出来。示例一：不恰当的爱会阻碍人的健康成长。示例二：过度的爱反而会使人扭曲。（意思对即可）

试题分析:答题时，首先要仔细看清画面上都有什么：一棵大树两棵小树和“爱与碍”三个字。再观察它们的组合关系：大树枝繁叶茂，两棵小树其中的一棵弱不禁风，另一棵非常矮小。接着分析这样组合的意义：借助“爱与碍”四个字可以获得启示，一定和家庭教育有关，是要提示人们注意教育的方法；明确了思维的方向，运用联想与想象，由大树枝繁叶茂，两棵小树其中的一棵弱不禁风，另一棵非常矮小，这种组合形式告诉我们，小树是在大树枝繁叶茂的树阴下变的弱不禁风的，由此便会使我们领悟到这幅画意在告诫人们不恰当的爱会阻碍人的健康成长，过度的爱反而会使人扭曲。领悟图意后便可逐一解答问题了。
点评：常见的开放性表述题中有一类题目通常是提供图示让学生予以说明图表内容，或揭示其意义。侧重考查学生观察、分析、联想、想象、表述等能力。要解答好这类题，必须首先仔细观察画（表）面。要看清，看全，不放过任何一个细节。明确画（表）所指内容，包括画（表）中的文字。画（表）中的文字通常都为解题结出提示，在仔细对画（表）进行观察的基础上，正确运用发散思维（分析、联想、想象等）这个解答开放性试题最为重要的思维武器。上面的这道题属于这类题中的典型题，既要说明画面内容，又要阐释寓意，前者是后者的基础，二者是递进关系。