如何有效的辅导孩子写作业呢？
一.辅导作业五个要
1.让孩子自己思考2.如何有效督促孩子认真完成作业3.给孩子提供作业的空间4.检查作业的方法5.延时满足会让孩子更加有耐心
二.辅导作业三个不要
1.不要一回家就做作业2.不要让孩子一直做作业4.不要额外增加作业
辅毕辩枣导作业五个要
独立思考是孩子进入小学的必备条件之一，也是家长容易忽视的主要问题。孩子从出生就在父母的精心呵护下成长，当进入小学时一下子需要独自面临学习任务就会感觉非常不适应。
这时的孩子就会想方设法地从父母身上寻求到帮助，然而如果父母没有注意到孩子需要独自完成学习任务时就会不知不觉中被动帮助孩子，从而使孩子产生依赖心理。
所以要让孩子学会独立思考，家长们首先要做到无情，同时也是考验家长耐心的时候，总体原则就是在学习上不能直接给予答案。
以引导为主，提供思路无辅的原则来教孩子。
例如：3+3=6这一道算术题，当孩子进入计算时你应该怎么去引导他们呢？
首先是让孩子理解数，什么是一个数，一个代表什么。一开始可以用手指辅助，然后逐渐脱离手指。要求孩子在大脑里思考，教孩子理解并知道本质才是解决问题的根本。
当孩子知道原理以后，做起题目来就能很顺利，同时自己能找到答案也会让孩子在学习上的信心得到增强，从而达到辅导的效果。
这里需要注意的事项就是：家长一定要有耐心，一定要佛系，千万不能因为贪图省事直接告诉答案，否则孩子将会对你产生强烈的依赖感。
童年是天真的，童年也是无知的，童年是快乐的，但是童年必须是要学习的。孩子的天性就是玩耍，他们的玩心需要到达青春期时才能变得稳重。
然而面对学习，要求的就会与天性背道而驰。这就成为了家长与孩子做作业的导火索。
对于孩子能否认真完成作业，其实从孩子的坐姿我们就可以了解一个孩子的作业情况。一般坐姿端正的孩子，他们所写的字，完成作业的情况一定是良好的，反之则是一塌糊涂。
所以在孩子做作业的时候，家长督促的方向不应该是作业怎么做。而是应该让孩子从坐姿、笔画开始。
坐姿与每个字的笔画能给孩子带来什么呢？别小看这两件事，家长对他们的这两个要求就代表了家长的态度。
端正态度，一丝不苟。就是对孩子的要求，当严格抓住这两点以后。凡是错误，字迹潦草，一律重新做。
只要让孩子认识到家长对作业的态度以后，在他们一次次偷奸耍滑无效的同时。就会认真地对待作业。
时间一长，你会发现孩子的作业、成绩、甚至对待每一件事的态度都会发生变化。所以督促孩子完成作业，首先是要让孩子认识到你对作业的态灶桥度。
环境能改变一个人，可能你不相信。如果你的孩子非常调皮，并且坐不手拆住，那么你可以尝试一下把孩子带到一个人比较少的图书馆，保证你的孩子分分钟安静下来。
这是一个什么原理呢？其实这就是环境变化给人的心理带来的一种变化。比如你在开会，领导在上面讲话，你的手机突然响起。这时候你会感觉无视的鄙视看向你，自己会先不好意思起来。
同样的在一个严禁吸烟的场所，即使你是一个烟瘾再大的人，你也不会拿出烟来抽。
那么孩子做作业也是一样的，分心、中途喝水、上厕所、吃零食、精力不集中、甚至边玩边做等情况都是环境影响造成的。
给孩子一个良好的学习环境，不仅仅是学习的氛围，家庭的氛围也是关键。
孩子在客厅做作业与在书房做作业就是两个不同的效果，电视、手机、平板、大人说话的声音，甚至一点点走动的声音都会让孩子分神。
所以给孩子提供一个做作业学习的空间就是家长的首要任务，这个空间唯一的要求就是安静，没有提供给孩子想象的空间，光线充足即可。
回家完成作业，家长检查是否做对。然后给孩子指出错误，看似很有道理。但是却让孩子形成依赖，结果就是孩子平时成绩还好，一到考试就不行。
孩子学会坚持作业是基本功，很多家长都有孩子做作业家长在一旁指导的习惯。当发现孩子做错时，就会立刻指出。让孩子马上改正，然后再做下一个题。
及时改正看似没有错，但是发现错误的是谁？如果是孩子发现错误及时改正，那就证明孩子弄懂了。如果发现错误的是家长，而指出错误的也是家长。家长就有越位的嫌疑，让孩子失去纠错的能力，只会让孩子一直没有改正的机会。
跌倒了爬起来，我们就会总结经验。但是在前面有障碍家长提前清除，孩子就不会跌倒。那么孩子就不会总结，从而失去了一次成长的机会。
所以孩子完成作业以后，家长发现错误后。需要的只是让孩子自己检查，一遍检查不出来，就检查两遍，多检查几遍后一定可以寻找出来。
在这一过程中，我们不仅仅锻炼了孩子的仔细观察能力，同时还让孩子养成一种认真的习惯。如果孩子检查几遍以后还不能发现自己的错误，那么就可以证明孩子这道题目没有弄懂。
这时候家长就可以给孩子缩小范围，让孩子在检查。真的找不到，家长就可以根据题目有针对地给孩子讲解题目。
孩子经过重复的检查后，在家长提出他们也会更加地认真，从而达到真正改正错误的效果。
先苦后甜，可以增加孩子的耐心。延时满足可以让一个人在很长一段时间内逾越，电子游戏之所以能让人成谜，因为它的设计机制就是能让人不停地得到及时满足感。
但是相对于延时满足，及时满足就变得微不足道了。孩子考试拿到前几名，可以让孩子一学期都很自信，并且对学习充满信心。也能随时作为学习的动力，鼓励自己不停的进步。
而孩子回家做作业，我们家长也应该学会让孩子体验延时的快感。从一开始的保持完成一项作业得到休息，慢慢形成保持一星期，保持一个学习得到奖励。
让孩子懂得积累的效果，最终让他们学会并懂得努力的重要性，以及通过延时满足给他们带来的好处。
而不是做一题就给予孩子一句夸奖，或者是答应孩子做完以后给予物质奖励。这样的奖励一是家长会感到疲惫，二是如果家长不满意履行承诺就会打击孩子的主动性。
是一个在孩子做作业的时候，家长就可以同孩子建立一个长期建立，以及一个短期建立机制。让孩子慢慢地感受到这种奖励带来的快感。
辅导作业五个不要
为什么不提倡孩子一回家就开始做作业，首先孩子在学校无论是精神也好体力也好都属于一种亢奋的状态。
当孩子一回到家如果就开始让孩子写作业，就会给孩子造成一种抵触的心理。他们还没有回过神来，就又要开始进行奋斗，这种效果当然是不满意的。
这就如同上了一天的班，回到家里首先要做的不是马上开始做家务。而是选择休息一小段时间，这一个时间就是缓冲时间，也叫身体精神调整时间。
所以当孩子回到家时，首先让孩子休息10来分钟。然后补充能量（吃饭）解决个人生理（上厕所）以及同孩子聊一些在学校发生的事。
当这些都准备好了，就可以陪同孩子一起去书房进行今天的知识巩固了。
如果没有适当的休息，孩子一回来大人就去做饭让孩子自己做作业。就会发生孩子一会要上厕所，一会要喝水，听见大人做饭的声音走神等等情况。
最后等吃饭时，孩子作业没有做多少。中途又停顿了，等吃完饭后孩子又得重新找学校状态。这样无论是给家长，还是对于孩子来说都是一种浪费时间的感觉。
这就是不要让孩子一回家就开始做作业的原因。
心理学研究表明，5-7岁儿童能够集中注意力的时间平均是15分钟，7-10岁的儿童是20分钟，10-12岁的孩子是25分钟左右。
孩子回家做作业如果是一直不停地做，孩子就会越做越疲惫。最后就会演变变成父母孩子都疲惫的现象。
所以孩子作业不能一直做，需要有适当的休息时间。只有恰当的休息才能让孩子更好地投入到作业之中。
孩子如何休息呢？首先孩子回家的作业，先让孩子做偏弱的科目。难的放在前面，孩子擅长的放在后面。这样做起来虽然难，但是又充沛的精力去专研，等自己的精力消耗得差不多后，做擅长的科目时也不会感到困难了。
了解孩子的特长并加以利用，可以使孩子的作业事半功倍。但是如果没有用对方法只能让孩子和家长一直困惑。
3.不要额外增加作业
上面说到孩子的注意力是有限的，同时还在对于学习的精力也是有限的。但是很多家长会认为我家的还在作业速度完成得快，可以多给还在增加一点，让还在多学一点知识这样对还在来说比较好。
如果你也是这样的家长，时间一长孩子就会对作业产生恐惧。从而出现拖拉得现象，因为在孩子得大脑里有一个明确得结果。就是我提前做完作业也会让我做更多得作业，如果我拖到要睡觉得时候才把作业做完，那么我就不用做额外得作业了。
所以孩子在完成老师安排得作业后，家长就不要在额外给孩子安排其他得作业了。只要保证孩子能完成巩固好今天所学习的知识，就可以让孩子休息玩乐。只有更好的休息才能保证更多的专注。
