孩子四年级数学差，如何辅导能有效果？
要具体问题具体分析。如果数学差是因为对学习不感兴趣，要对孩子进行正确的引导，点燃孩子的学习热情。
如果成绩差是因为孩子的逻辑思维能力不行，要从学习方法入手，注重锻炼孩子的思维能力。老师教孩子数学，会注重培养孩子的数学思维，同时也在引导孩子从多角度发散思考，经过一个学期的学习，孩子的数学才能进步。
要找性格更开朗的大学生带孩子学习。主观上要调整孩子的思维方式。数学这个学科在小学的时候喜欢自己设置障碍，所以到初中以后没有办法做孩子的技能练习题。如何多和学校的数学老师沟通，让孩子们在上课的时候问孩子更多的问题，只是短期内让孩子对数学学习感兴趣的捷径之一。
数学重视思维过程，不能局限于课堂，四年级具有初步转换、归纳等思维问题方法，数学必须重视思维内化过程。从数字表到更大的数字，从整数运算到小数运算，是一个逐步扩张的过程，知识要上升到思考，这是数学高级的本质。
认真分析孩子的作业和试卷，看看错误出现在哪里？是知识点的问题，还是粗心大意的问题？如果是知识点的问题，是概念公式等基本知识点没有掌握，还是知识框架结构没有建立，要找到问题现象背后的本质。
孩子是上课不注意听讲，还是听讲听不明白白，亦或在掌握了基本知识点的基础上，没有进行深度思考。每种原因的解决方案都不相同。
四年级的数学也是比较难的，孩子可能会学一些方程，这个时候孩子就会出现手足无措的现象，根本不知道如何解方程。这个时候家长就应该去辅导孩子，让自己的孩子能够明白方程是怎么解的，让自己的孩子爱上数学。
家长可以购买专门的辅导书，根据辅导书给自己的孩子讲解。
在四年级的时候，孩子的数学也是比较难的，可能已经超过了孩子的能力，所以很多孩子会出现不适应的现象，他们根本不知道如何解方程。这个时候家长就可以购买专门的辅导书，根据辅导书给自己的孩子讲解，这样就能够让自己的孩子学会方程，能够爱上数学，就能够把数学给学好。所以家长一定要努力一点，如果自己的孩子对一些知识不懂，那么一定要亲自进行辅导，这样才能够促进孩子的发展，也能够让孩子对于这门课程非常的喜欢，不会出现厌烦的现象。因为现在义务教育写字也是不用上补习班的，这个时候就需要家长去进行辅导，如果家长不辅导，那么孩子就会出现跟不上学习进度的表现。
家长也可以在网络上学习一些辅导孩子的方法，然后用在自己的孩子身上。
家长也可以在网络上学习一些辅导孩子的方法，比如说给孩子制定一个计划表，或者给孩子购买一个学习机，让孩子跟着学习机学习。只要家长能够帮助到孩子，那孩子就能够明白这种良苦用心，就能够好好学习，不会出现不爱学习的现象。并且家长一定要去细心的辅导孩子要监督孩子写作业，让孩子将老师教的知识给弄懂弄会，这样就能够让孩子喜欢上数学，也能够把数学学好。所以家长一定要去辅导自己的孩子，不能够不管孩子学习。
（1）多多鼓励孩子，提升孩子学习信心
不仅成绩进步要表扬，更要捕捉生活中的孩子做的好的一些小细节进行表扬。因为表扬和鼓励的累积，可以帮助孩子自信心的建立。再者，赞美要具体且真诚而不是单纯的“你真棒”，“为你骄傲”等等敷衍式的、千篇一律的语句。比如，“这么难的题，你竟然能够做出来，这是有思考力的表现！”。
（2）收集错题，培养正确的思维习惯
整理错题的过程中，也是巩固正确解题思路的一种方式。而且不仅要收集错题，还要将错误归类，复习时按错误类别来浏览题目，培养正确的思维习惯。这样下一次遇到同类型的问题时，就能迅速回想起解题思路，绕开易错点，顺利答题。
（3）关注细节，提升运算能力
比如，养成在草稿纸上标好题号，过程尽量整洁，不要乱涂乱画。步骤的清晰整洁有助于孩子检查的时候能一眼看出错误。尤其学习难度更上一层楼时，计算量会增大，解到一半发现错了，如果草稿纸整洁，便可以快速找出有误的步骤，从而进行快速修正。
再者，让孩子时刻提醒自己注意计算细节。很多孩子认为作业就可以随便写，反正可以改。这种不良的习惯会在不觉中被带入考场，导致错误率升高。家长可以建议孩子，在显眼处写上“注意计算”的大字来提醒自己。比如写作业前，贴一张便利贴在桌子上。考试时，先在草稿纸上写下“注意计算”，提醒自己时刻要注意，不能再粗心！
