Question

数学解题思维

我是文科班女生，数学差。从小学开始班主任就全是女性，全教数学。我感觉我对数学的认知从启蒙阶段开始就带着点恐惧和抵触。一到大考，做数学题，尤其做到大题和难题就蒙了，导致基础道也常失分。我的题量足够了，但老师说我不会抓点，什么是点啊?我难以理解。求解题经验!

Answer 1

我也是文科女生，不敢说数学如何好，但略有心得。
点即数学题的题眼，关键性的条件。大题和难题，首先克服心理障碍——不能跟读政治题一样读，数学题需要一个点一个点地翻译成数学语言。（特别是没有思路的时候，就在草稿纸上把题目一条条写成最简洁的数学语言，然后对每一条逐条分析相关知识点，找有用的）然后读问题，根据每种问题的解题思路推（正逆皆可），最后回归所要条件。做有的大题，一问卡住了，可以看接下来的几小问，从下面的条件中推这一问可能需要找到的结论。
你要做的就是融会贯通，把每个独立的知识点和题眼连起来。
加油，数学是一门有趣的科目，学进去，就简单！

Answer 2

其实数学也是一种概念性的 你可以把它看成文综 语文 一些的 做题的切入点 先是要把题目弄懂 通过已知得出结论 还要利用题目本身给的条件 其中一些就是概念性的 不要以为 数学就是公式套套用 公式也就只是公式 还是要靠我们自己灵活运用 通过这些结出答案 当然还要防止粗心 我想 这 点 可能是你写题目可以通过已知结出一些结论 但不能够集中在一起结出我们要的答案 有什么写什么 不能够集中相互联系 提取有用的结论 扔掉没用的结论 得出答案 也许这就是那个点吧

我是理科生 数学一直都是比较擅长 也许不能同你一样的感觉 希望有所帮助 不过 如果你的数学可以好一点的话 对文科生是很有帮助的

Answer 3

“点” 就是概念，数学思维在于对概念的熟练掌握与运用，你是小学，初中，还是高中？ 不同阶段的数学教育，目的不同，考察的重点与手段也不同。自然，应对的方式更加不同。如果你想快速提高成绩，还是要有针对性的进行训练，这种训练本质上与数学思维没有任何关系，而是一种条件反射式的练习，通过大量的机械重复性的做题达到应试的目的。如果你对提升数学思维有兴趣，那就是另一个话题了。不过。无论是机械训练还是数学思维，都需要你告知你所处的阶段，才能具体问题具体分析

Answer 4

1.清楚整个高中数学整体结构，章与章之间知识点的连接。
2.每章一般考什么知识点，哪些知识点是出大题的，哪些出小题的。哪些知识点易出易错。
3.每个知识点典型的题目，以及做题格式。
4.碰到一个题目判断出自哪章哪个知识点以及相关联知识。
建议：系统的看一遍书，归纳总结一遍，或者看几遍知识结构图。
我以前也这么学过来的。嘿嘿，不晓得对你是否有效。

Answer 5

重点就是记题 你能把做过的类型的题记下来以后就不会出错了 到考试时一看都是自己做过的类型题解得时候就不会恐惧了 不要刻意去记要让它有深刻印象到再做时能想起做过这个类型的就OK了 至于怎么留下深刻印象就看你自己了 想想你印象深刻的事情 看看能不能找出规律