七年级上册政治复习提纲
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1.进入初中对同学们来说意味着一个新起点。这个“新起点”主要指学生自身成
长的新起点。
2.集体的核心标志是:有共同的正确的目标。
3.怎样才能成为一个优秀的集体?①要有共同的目标,班集体前进的动力。②各
尽其能,发挥所长,奉献集体。③集体成员要团结协作,互助前行。
3.班级的美丽在于我们每个人的特独性。
4.进入初中,我们的学习新特点主要体现在:①我们学习的科目多了,难度增大。
②我们不仅可以在课堂上学到更多的知识,而且可以运用已经获得的知识和能
力,学习一些课堂上学不到的知识。③自学自己喜欢的科目,阅读更多的参考书
籍。④学习方式和学习方法发生了变化。等等。
5.搞好初中学习的有效方法和策略是:①学会自主学习。②提高学习效率。
③科学安排时间。
6.提高学习效率的方法:课前认真预习;上课专心听讲;课后及时复习;合理安
排时间等。
7. 每个人都有自己的学习方式,种种方式各有特点。与我们各有自己的学习方
式一样,老师的教学也是各有特点。
8. 如何理解学习是苦乐交织的?学习对每个人都是苦乐交织的,学习是一个探究
和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力。也正是在这个过程中,我们不断地发
现自身的潜能,获得一种超越自己的快乐。
9.多彩的生命够成了缤纷的世界,生命是地球上最宝贵的财富,世界因生命的存
在而变得生动和精彩。
10.生命需要相互关爱:①地球上的生命丰富多彩,人类是自然界的一部分。
②生命是顽强的,也是脆弱的。我们要去关爱与呵护周围的生命,特别是珍稀野
生动植物,因为它们是与我们同住地球家园的朋友。③每重生命都有其生存的意
义与价值,各种生命息息相关,需要相互尊重、相互关爱。如果随意践踏地球上
的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受害的还是人类自己。
11.任何生命都是独一无二的,有自己独特的风格和特点。
12.人的生命独特性的表现表现在:①突出表现在,人类的生命最具智慧。②更
多的表现在,人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
13.如何珍爱我们的生命? (如何使生命之花绽放?)①永不放弃生的希望。世
界因生命而精彩。珍爱生命的人,无论何时何地,不论遇到多大挫折,都不会轻
易放弃生的希望。②肯定生命,尊重生命。每个人的生命都有价值的。我们在肯
定自己生命的同时,也要尊重他人的生命。③延伸生命的价值。生命的意义不在
于长短,而在于对社会的贡献。
14.如何使自己的生命价值得以提升? ① 生命的意义不在于长短,而在于对社会
的贡献。②我们要珍爱自己的生命,让有限的生命焕发出光彩并为之而不懈努力、
不断延伸自己生命的价值。③实现人生的意义,追求生命的价值,要脚踏实地,
从现在做起,从一点一滴的小事做起。
15.关于急救、报警、消防的电话号码分别是:120、110、119。
16.青春期的含义。一般指10岁到19岁,它是人生发展的又一阶段,是从性不
成熟、不能生育的儿童期转变为成熟、具有生育能力的成年期的过渡时期。
17.青春期是人一生中身体发育的关键期。主要表现在三个方面:身体外形的变
化,身体内部器官的完善,性机能的成熟。
18.青少年心理发展的特点:①智力逐步发展到高峰期;②自我意识迅速发展,
“成人感”强烈;③情绪和情感丰富而强烈,但不稳定,具有两极性;④性发育
加速,性意识萌动。
19.我们应该怎样看待和处理青春期的各种心理矛盾?
青春期的心理充满着矛盾。这些内心矛盾,是我们成长过程中正常的心理现象。
这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,但正是它们构成了我们向前发展的动力。当
然,心理矛盾如果处理不好,将会阻碍我们的发展。
20.当我们感到解决内心矛盾很困难的时候,可以向老师、家长、亲友以及社会
寻求帮助,也要学会当自己的心理医生。如听音乐或者打打球,转移自己的不良
情绪;在感到孤独的时候,与同学聊聊天,或给朋友写信等。
21.青春悟读①在青春期,彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。
②正确对待青春期对一些问题存在的认识和行为上的误区A.追求个性不一定要
在装扮上标新立异,人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发
的魅力,真正的独立是逐渐摆脱依赖,敢于为自己行为负责的精神。
B.男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互
补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
22.青春畅想①青春不仅仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和健美的身姿,它更意
味着一种新的精神世界;②青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情
感中,是在生命潜流中涌动的一种全新感觉;③青春是活力的象征,它蕴含着智
慧、勇敢和意志。
23.青春的幸福。青春更多的是梦想,是激情,是幸福。因为拥有青春,我们每
一天都站在新的起跑线上,迎接新的挑战;因为拥有青春可以尽情放飞自己的梦
想,并努力追寻;因为拥有青春,我们不怕失败,相信一切可以从头再来。
24.寄语青春。撰写青春寄语,彼此祝福。我们要珍惜宝贵的青春年华,开创出
属于自己的灿烂人生
25.怎样正确认识自我? (1)人是不断变化发展的,正确认识自己.要用全面的、
发展的眼光看待自己。(2)全面认识自己,既要认识自己的外在形象,又要认识
自己的内在素质。(3)全面认识自己,既要看到自己的优点,也要看到自己的缺
点。
26.一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一,内在美对外在美起促进作用。
27.我们可以通过哪些途径来认识自我?
(1)通过自我观察认识自己。 (2)通过他人了解自己。 (3)通过集体了解自己。
28.如何发掘自己的潜能?①经常给予自己积极的暗示。②在心中想像出一个比
自己更好的“自我”形象。③只有在实践中才能激发潜能。
29.怎样看待喜欢明星现象?①喜欢明星是很正常的心理现象,因为明星往往有
着美丽的外表、大方的举止,其中一些人还具有高超的专业技能、执著的工作热
情和高尚的人格。②我们应善于从不同的榜样身上学习不同的优点,不断完善自
我。
30.我们要了解自己的个性特点与潜能,了解社会对各种职业的角色期待,从社
会需要与自身的实际出发,确立个人成长目标。
31.青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。
32.“苟日新,日日新,又日新”这句话说明:人是不断发展变化的。
33.“金无足赤,人无完人”这句话的愚意是:要用全面的眼光认识自己。
34.“人贵有自知之明”这句话告诉我们:正确认识自己是一种可贵的品质。
35.情绪的种类:由于人的情绪是复杂多样的,情绪分类的方法有很多种。其中最常见的把情绪分为四大类:喜、怒、哀、惧。
36.情绪有何积极影响和消极影响?情绪犹如双刃剑。一方面,情绪可以充实人的体力和精力,提高个人的活动效率和能力,促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。另一方面,情绪也会使人感到难受,抑制人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率,做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。
37.情绪是可以用理智来调适的。在生活中,我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。
38.调节情绪有很多具体的方法,如注意转移法、合理发泄法、理智控制法等。
长的新起点。
2.集体的核心标志是:有共同的正确的目标。
3.怎样才能成为一个优秀的集体?①要有共同的目标,班集体前进的动力。②各
尽其能,发挥所长,奉献集体。③集体成员要团结协作,互助前行。
3.班级的美丽在于我们每个人的特独性。
4.进入初中,我们的学习新特点主要体现在:①我们学习的科目多了,难度增大。
②我们不仅可以在课堂上学到更多的知识,而且可以运用已经获得的知识和能
力,学习一些课堂上学不到的知识。③自学自己喜欢的科目,阅读更多的参考书
籍。④学习方式和学习方法发生了变化。等等。
5.搞好初中学习的有效方法和策略是:①学会自主学习。②提高学习效率。
③科学安排时间。
6.提高学习效率的方法:课前认真预习;上课专心听讲;课后及时复习;合理安
排时间等。
7. 每个人都有自己的学习方式,种种方式各有特点。与我们各有自己的学习方
式一样,老师的教学也是各有特点。
8. 如何理解学习是苦乐交织的?学习对每个人都是苦乐交织的,学习是一个探究
和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力。也正是在这个过程中,我们不断地发
现自身的潜能,获得一种超越自己的快乐。
9.多彩的生命够成了缤纷的世界,生命是地球上最宝贵的财富,世界因生命的存
在而变得生动和精彩。
10.生命需要相互关爱:①地球上的生命丰富多彩,人类是自然界的一部分。
②生命是顽强的,也是脆弱的。我们要去关爱与呵护周围的生命,特别是珍稀野
生动植物,因为它们是与我们同住地球家园的朋友。③每重生命都有其生存的意
义与价值,各种生命息息相关,需要相互尊重、相互关爱。如果随意践踏地球上
的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受害的还是人类自己。
11.任何生命都是独一无二的,有自己独特的风格和特点。
12.人的生命独特性的表现表现在:①突出表现在,人类的生命最具智慧。②更
多的表现在,人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
13.如何珍爱我们的生命? (如何使生命之花绽放?)①永不放弃生的希望。世
界因生命而精彩。珍爱生命的人,无论何时何地,不论遇到多大挫折,都不会轻
易放弃生的希望。②肯定生命,尊重生命。每个人的生命都有价值的。我们在肯
定自己生命的同时,也要尊重他人的生命。③延伸生命的价值。生命的意义不在
于长短,而在于对社会的贡献。
14.如何使自己的生命价值得以提升? ① 生命的意义不在于长短,而在于对社会
的贡献。②我们要珍爱自己的生命,让有限的生命焕发出光彩并为之而不懈努力、
不断延伸自己生命的价值。③实现人生的意义,追求生命的价值,要脚踏实地,
从现在做起,从一点一滴的小事做起。
15.关于急救、报警、消防的电话号码分别是:120、110、119。
16.青春期的含义。一般指10岁到19岁,它是人生发展的又一阶段,是从性不
成熟、不能生育的儿童期转变为成熟、具有生育能力的成年期的过渡时期。
17.青春期是人一生中身体发育的关键期。主要表现在三个方面:身体外形的变
化,身体内部器官的完善,性机能的成熟。
18.青少年心理发展的特点:①智力逐步发展到高峰期;②自我意识迅速发展,
“成人感”强烈;③情绪和情感丰富而强烈,但不稳定,具有两极性;④性发育
加速,性意识萌动。
19.我们应该怎样看待和处理青春期的各种心理矛盾?
青春期的心理充满着矛盾。这些内心矛盾,是我们成长过程中正常的心理现象。
这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,但正是它们构成了我们向前发展的动力。当
然,心理矛盾如果处理不好,将会阻碍我们的发展。
20.当我们感到解决内心矛盾很困难的时候,可以向老师、家长、亲友以及社会
寻求帮助,也要学会当自己的心理医生。如听音乐或者打打球,转移自己的不良
情绪;在感到孤独的时候,与同学聊聊天,或给朋友写信等。
21.青春悟读①在青春期,彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。
②正确对待青春期对一些问题存在的认识和行为上的误区A.追求个性不一定要
在装扮上标新立异,人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发
的魅力,真正的独立是逐渐摆脱依赖,敢于为自己行为负责的精神。
B.男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互
补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
22.青春畅想①青春不仅仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和健美的身姿,它更意
味着一种新的精神世界;②青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情
感中,是在生命潜流中涌动的一种全新感觉;③青春是活力的象征,它蕴含着智
慧、勇敢和意志。
23.青春的幸福。青春更多的是梦想,是激情,是幸福。因为拥有青春,我们每
一天都站在新的起跑线上,迎接新的挑战;因为拥有青春可以尽情放飞自己的梦
想,并努力追寻;因为拥有青春,我们不怕失败,相信一切可以从头再来。
24.寄语青春。撰写青春寄语,彼此祝福。我们要珍惜宝贵的青春年华,开创出
属于自己的灿烂人生
25.怎样正确认识自我? (1)人是不断变化发展的,正确认识自己.要用全面的、
发展的眼光看待自己。(2)全面认识自己,既要认识自己的外在形象,又要认识
自己的内在素质。(3)全面认识自己,既要看到自己的优点,也要看到自己的缺
点。
26.一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一,内在美对外在美起促进作用。
27.我们可以通过哪些途径来认识自我?
(1)通过自我观察认识自己。 (2)通过他人了解自己。 (3)通过集体了解自己。
28.如何发掘自己的潜能?①经常给予自己积极的暗示。②在心中想像出一个比
自己更好的“自我”形象。③只有在实践中才能激发潜能。
29.怎样看待喜欢明星现象?①喜欢明星是很正常的心理现象,因为明星往往有
着美丽的外表、大方的举止,其中一些人还具有高超的专业技能、执著的工作热
情和高尚的人格。②我们应善于从不同的榜样身上学习不同的优点,不断完善自
我。
30.我们要了解自己的个性特点与潜能,了解社会对各种职业的角色期待,从社
会需要与自身的实际出发,确立个人成长目标。
31.青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。
32.“苟日新,日日新,又日新”这句话说明:人是不断发展变化的。
33.“金无足赤,人无完人”这句话的愚意是:要用全面的眼光认识自己。
34.“人贵有自知之明”这句话告诉我们:正确认识自己是一种可贵的品质。
35.情绪的种类:由于人的情绪是复杂多样的,情绪分类的方法有很多种。其中最常见的把情绪分为四大类:喜、怒、哀、惧。
36.情绪有何积极影响和消极影响?情绪犹如双刃剑。一方面,情绪可以充实人的体力和精力,提高个人的活动效率和能力,促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。另一方面,情绪也会使人感到难受,抑制人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率,做出一些令自己后悔甚至违法的事情。这是情绪对人的消极影响。
37.情绪是可以用理智来调适的。在生活中,我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。
38.调节情绪有很多具体的方法,如注意转移法、合理发泄法、理智控制法等。
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