怎么有效的学好语文阅读理解
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语文的阅读理解是同学们丢分比较严重的一道大题，为了帮助同学们更好的学习语文阅读理解，以下是我分享给大家的学好语文阅读理解的方法，希望可以帮到你!
学好语文阅读理解的方法
第一、语文的阅读答题其实最关键的是【阅读】中的技巧，大家在看一段文章的时候，要注意开篇的句子和结尾的句子，这是很关键的，因为很多的作者思想就在句子里面体现出来了。
第二、我们在回答语文阅读题目的时候，要注意整体文章的结构，这样才可以有一个大致的框架，这在答题的时候是一个很关键的事情，结构的了解可以为文章的内容阅读打好基础。
第三、我们阅读语文的文章内容的时候，要有一个投入进去的思维模式，设身处地的根据文章的情况进行阅读和体会，这样你就可以完全理解内容，答题的时候才可以抓住重点。
第四、我们平时要练习一下自己的文章总结能力，其实就的我们需要在全文仔细看几遍以后，自己可以用文章里面的关键词来进行回答文章的中心思想，这样长期的锻炼可以提高自己的答题水平。
第五、我们在答题的时候要分清题目的具体问题，一般来说我们看到阅读类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，要用怎么样的一个回答可以满足这个问题，这点很关键。
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第六、我们要学会文章之间的相互比较和总结，因为我们在考试的时候，有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，这时候大家要学会相似之中发现不同，不同之中发掘相似之处。
小学语文阅读理解答题步骤及方法
解题步骤
1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2.认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3.逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
主要题型解题方法
一、题型：段意、主要内容的归纳
1.记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事
格式：(时间+地点)+人+事。
2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点
二、选择或概括文章的中心(有很多的问答题都是根据中心解答的)
例如：谈谈你的收获;告诉我们什么道理;你有什么启发
有些文章可以直接在文中找到中心句。
写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质;
写景主要赞美景的美丽可爱。
写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢;
借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人;如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。
三、理解句子的含义
所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。
四、某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题;总起下文; 2、文中：承上启下;总结上文;引起下文
3、文末：点明中心;深化主题;篇末点题;照应开头
五、修辞手法的运用和作用：
1、比喻、拟人：生动形象; 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性
3、设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考
4、反问：强调，加强语气等;
六、联系上下问解释词语的意思：
方法1、顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话
方法2、找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺
方法3、结合这个词所描述的对象具体描述
七、选择正确的读音
一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。
八、选择恰当的字词
1、仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。
2、认真分辨两个词语的区别是什么，以1为依据作出选择。
九、标点符号的作用
1、——的作用
① 解释说明; ② 话题的转换; ③表示话语的中断; ④ 时间或声音的延续。
2、……的作用
①引文的省略;②列举的省略;③说话断断续续。
3、“”的作用
①直接引用②特殊含义③强调意思 ④特定称谓
初中语文阅读理解解题技巧
回答“从哪里看出来……”的题型：首先找到问答中的关键词语，然后在文中中间勾画出来，了解字词句段的意思，跟着记住一定要先把语句抄下来，最后写自己的理解。
回答“为什么”的题型：写清楚因为……所以……，这是答题的习惯。因为这样更容易表达清楚，让阅卷者一目了然。
回答“怎么理解……”的题型：首先从文中理解，把文章的大意了解清楚。再联系生活实际，和自己所学内容，谈谈自己的体会。
阅读理解的困难之一，主要表现为对文章中一些关键词语的正确理解。但作者并没有把它用文字明确地表示出来，这时就需要考生调动自己以往的知识和经验，通过归纳和分析，用自己的语言表达出来。看似很难，但当你社会实践很丰富，知识积累到一定的程度上，这种题就很容易了。
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学好语文阅读理解的方法
第一、语文的阅读答题其实最关键的是【阅读】中的技巧，大家在看一段文章的时候，要注意开篇的句子和结尾的句子，这是很关键的，因为很多的作者思想就在句子里面体现出来了。
第二、我们在回答语文阅读题目的时候，要注意整体文章的结构，这样才可以有一个大致的框架，这在答题的时候是一个很关键的事情，结构的了解可以为文章的内容阅读打好基础。
第三、我们阅读语文的文章内容的时候，要有一个投入进去的思维模式，设身处地的根据文章的情况进行阅读和体会，这样你就可以完全理解内容，答题的时候才可以抓住重点。
第四、我们平时要练习一下自己的文章总结能力，其实就的我们需要在全文仔细看几遍以后，自己可以用文章里面的关键词来进行回答文章的中心思想，这样长期的锻炼可以提高自己的答题水平。
第五、我们在答题的时候要分清题目的具体问题，一般来说我们看到阅读类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，要用怎么样的一个回答可以满足这个问题，这点很关键。
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第六、我们要学会文章之间的相互比较和总结，因为我们在考试的时候，有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，这时候大家要学会相似之中发现不同，不同之中发掘相似之处。
小学语文阅读理解答题步骤及方法
解题步骤
1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2.认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3.逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
主要题型解题方法
一、题型：段意、主要内容的归纳
1.记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事
格式：(时间+地点)+人+事。
2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点
二、选择或概括文章的中心(有很多的问答题都是根据中心解答的)
例如：谈谈你的收获;告诉我们什么道理;你有什么启发
有些文章可以直接在文中找到中心句。
写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质;
写景主要赞美景的美丽可爱。
写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢;
借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人;如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。
三、理解句子的含义
所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。
四、某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题;总起下文; 2、文中：承上启下;总结上文;引起下文
3、文末：点明中心;深化主题;篇末点题;照应开头
五、修辞手法的运用和作用：
1、比喻、拟人：生动形象; 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性
3、设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考
4、反问：强调，加强语气等;
六、联系上下问解释词语的意思：
方法1、顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话
方法2、找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺
方法3、结合这个词所描述的对象具体描述
七、选择正确的读音
一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。
八、选择恰当的字词
1、仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。
2、认真分辨两个词语的区别是什么，以1为依据作出选择。
九、标点符号的作用
1、——的作用
① 解释说明; ② 话题的转换; ③表示话语的中断; ④ 时间或声音的延续。
2、……的作用
①引文的省略;②列举的省略;③说话断断续续。
3、“”的作用
①直接引用②特殊含义③强调意思 ④特定称谓
初中语文阅读理解解题技巧
回答“从哪里看出来……”的题型：首先找到问答中的关键词语，然后在文中中间勾画出来，了解字词句段的意思，跟着记住一定要先把语句抄下来，最后写自己的理解。
回答“为什么”的题型：写清楚因为……所以……，这是答题的习惯。因为这样更容易表达清楚，让阅卷者一目了然。
回答“怎么理解……”的题型：首先从文中理解，把文章的大意了解清楚。再联系生活实际，和自己所学内容，谈谈自己的体会。
阅读理解的困难之一，主要表现为对文章中一些关键词语的正确理解。但作者并没有把它用文字明确地表示出来，这时就需要考生调动自己以往的知识和经验，通过归纳和分析，用自己的语言表达出来。看似很难，但当你社会实践很丰富，知识积累到一定的程度上，这种题就很容易了。
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