小学一年级的家长，您真的知道培养孩子的重点吗？
小学一年级的家长，您真的知道培养孩子的重点吗？
在幼儿园里边，孩子们更多的是以玩为主，在玩当中学习、思考、培养各方面能力。老师一般也不会教授太多的知识，家长也没有那么高的要求。
而到了小学一年级，语数英三门专业课一下子排上来，许多小孩子进到不了情况，授课没法集中注意力上课认真听讲，回家没有办法高效率进行工作，搞得父母容易上火心急。
还经常见到一些报导，有家长由于陪娃做作业，把自己整到了医院门诊。这种家长的不易！
小学一年级的要点是塑造良好习惯
习惯的力量是很大的。——西塞罗
小学一年级是九年义务教育的最基本环节,是一个人产生良好的习惯的关键期,也是一个人发展的落成阶段。一年级的孩子延展性特别强,此刻，家长有目的地开展培训和塑造，成效会非常好。
小到用笔的姿态、座姿的摆正；中到授课需集中注意力，回家要特惠进行工作；大到更改学习是为了更好地爸妈的意识，了解学习是因为自身，对自己的将来开展整体规划。这种都必须在小学一年级时不断协助孩子调节和加强。
家长不可以急于求成，必须充足的细心
终究是刚进中小学的孩子，她们的功能和逻辑思维都没有办法一下子做到成年人期待的规范。这并不表明孩子自身不愿意勤奋，换句话说心态便是有什么问题。压根的或是孩子在这个年龄层的未来发展规律性决策的。
例如，说一个自己的真实经历。我小学一年级的情况下，一开始学1+1=2，如何也整不明白。为什么1+1务必相当于2，不可以相当于其他呢？教师告诉我不明白，派了组长到我家开展1对1指导。但我迄今想起很清晰，组长教了我快1个钟头，我还是没整明白为什么1+1要相当于2。组长便说你死记牢就可以了。
想一想那个时候，一些人是否觉得我的大脑有点儿二愣子呀？其实不是。
等我长大以后，学了社会心理学和心理学，我才明白那个时候是由于我的逻辑思维仍在前运算阶段，对抽象性的定义不可以非常好了解。等逻辑思维再发展趋势一个环节，这种问题就得到解决了。实际上我之后在初中的了解之中经常是维持在前三名。
如今也很幸运，那时我父母一点都不着急，都没有感觉我很笨，或是学习的态度不太好。
家长一直拿自身觉得的规范规定孩子，就经常深陷心寒的情况，造成情感上的起伏。比较严重的还会继续责骂孩子，给孩子导致黑影。
我觉得告知家长们，在创建习惯性的前期，慢就是快，快实际上是害。
这就好像学琴一样，不要害怕一遍一遍地给孩子改正小调音阶，一个手指头一个手指地高抬落下来，仅有这种基本技能扎扎实实了，未来才可以弹难的歌曲。
用合理的方式陪孩子做作业
家长陪孩子做作业，要先备考当日学习知识的具体内容，随后再进行工作。在进行工作时，家长要跟孩子承诺好时长，可以摆一个小记时器在旁边。这一时长尽量不要过度焦虑不安，也不必太长，可以在实践活动中渐渐地调节。
工作结束以后，要搞好第2天课程内容的课前预习。搞好课前预习可以协助孩子在新常识的学习中保证有关键，更高效率。可以正确引导孩子在临睡前将今日培训的具体内容，再过一遍头脑，加强记忆力。这也是运用艾宾浩斯记忆曲线，越快备考忘却越低的规律性。
