如何培养学习兴趣
一、多尝试
兴趣和能力总是相联系的。一个人对什么感兴趣有可能这方面能力就比较强，一个人某一方面能力强，做起来得心应手，那么他对这方面感兴趣的概率就比较高。遗憾的是我们只能知道自己对哪方面感兴趣，很难知道自己哪方面的能力最强。因此，我们要多尝试，许多同学害怕失败，从来没有做过的事情就说自己不能做、做不好。只有通过多尝试才能发现自己兴趣所在，也有可能就是能力所在。这样才能找准目标，在自己最擅长最感兴趣的方向努力，才能取得骄人的成绩。我们可以尽可能地参加各种体育活动和文艺活动去发现自己的能力倾向，我们可以尝试阅读各种门类和学科的书籍，从中发现自己最感兴趣的科目，然后确定目标，作为自己终生的兴趣，以此为主导，带动其它科目的学习。现在正值假期，正是我们广泛探索的大好时机。
二、多鼓励
有这样一个心里实验，让一些3-5岁的儿童识字，学习第一课的时候有几个儿童很成功，第二天他们仍然饶有兴趣地再读这课书，而那些不成功的孩子则不再愿意读这些内容。经过称赞表扬和鼓励，有一些儿童在识字上取得了成功，渐渐地对识字也表现出了积极的态度。
由此可见，多鼓励自己，可以帮助我们战胜学习上的困难，取得了成功，就能获得学习的无穷的动力。
在日常的学习生活中，我们要善于看到自己的点滴进步，不能总是把目光放在遥远的未来，在当下字写得比昨天好一点，比昨天多做了一道题，比昨天的正确率高了一点，这些都是进步。甚至上回考了80分，这回考了75分，也不一定是退步了，也许是题目更难了呢！总之我们只有善于发现自己的优点，在内心中多鼓励自己，就能培养出浓厚的兴趣。
三、多竞争
现代社会处处充满了竞争，我们同学的学习也是一个竞争的过程。在竞争中能发现乐趣，这种兴趣伴随着我们，不断拼搏，直到成功。如果我们有打球的经验就会很快明白这个道理，打球时赢球的一方还想打还想再赢，输球的一方不服输，还想再打，取得胜利。我曾经遇到这样一个同学，他在学习上能做到永不言败，他一方面在集体中和同学关系融洽，一方面又首先把自己班里的同学当成竞争对手，学习他们的长处，弥补自己的短处，暗暗地把自己的成绩和比自己学习好的同学相比较，失败了就总结经验教训，总是有一种不服输的劲头。他在学习中从来都没有感觉厌倦，从来不觉得累，相反在竞争中感受到无穷的乐趣，每一次超越，都让他对学习更加充满兴趣，以更饱满的热情再次投入到学习之中去。让我们去竞争吧！竞争能使我们充分发挥自己的潜能，竞争能使我们对学习充满兴趣。
四、多坚持
正像我们文章开头时说的一样，单凭兴趣不能维持长久，学习毕竟没有坦途，这就需要多坚持，在坚持中寻找兴趣，在坚持中维持兴趣，一旦渡过眼前的难关，取得了成功的果实，就会对学习更加感兴趣，也就更容易坚持。一个学钢琴的孩子，刚开始听到别人弹琴非常羡慕，等到自己学琴，整天叮叮当当，很快就没了兴趣，如果坚持下去，终有一天能弹出优美的曲调，这个时候对学琴的兴趣就会油然而生。所以多坚持是培养学习兴趣的必经之路。
培养学习兴趣是一个长期的过程，需要在日常的学习生活中逐步培养，从小事做起，从现在做起，绝不可能脱离日常的学习单独培养学习兴趣，这是缘木求鱼的做法。
兴趣和能力总是相联系的。一个人对什么感兴趣有可能这方面能力就比较强，一个人某一方面能力强，做起来得心应手，那么他对这方面感兴趣的概率就比较高。遗憾的是我们只能知道自己对哪方面感兴趣，很难知道自己哪方面的能力最强。因此，我们要多尝试，许多同学害怕失败，从来没有做过的事情就说自己不能做、做不好。只有通过多尝试才能发现自己兴趣所在，也有可能就是能力所在。这样才能找准目标，在自己最擅长最感兴趣的方向努力，才能取得骄人的成绩。我们可以尽可能地参加各种体育活动和文艺活动去发现自己的能力倾向，我们可以尝试阅读各种门类和学科的书籍，从中发现自己最感兴趣的科目，然后确定目标，作为自己终生的兴趣，以此为主导，带动其它科目的学习。现在正值假期，正是我们广泛探索的大好时机。
二、多鼓励
有这样一个心里实验，让一些3-5岁的儿童识字，学习第一课的时候有几个儿童很成功，第二天他们仍然饶有兴趣地再读这课书，而那些不成功的孩子则不再愿意读这些内容。经过称赞表扬和鼓励，有一些儿童在识字上取得了成功，渐渐地对识字也表现出了积极的态度。
由此可见，多鼓励自己，可以帮助我们战胜学习上的困难，取得了成功，就能获得学习的无穷的动力。
在日常的学习生活中，我们要善于看到自己的点滴进步，不能总是把目光放在遥远的未来，在当下字写得比昨天好一点，比昨天多做了一道题，比昨天的正确率高了一点，这些都是进步。甚至上回考了80分，这回考了75分，也不一定是退步了，也许是题目更难了呢！总之我们只有善于发现自己的优点，在内心中多鼓励自己，就能培养出浓厚的兴趣。
三、多竞争
现代社会处处充满了竞争，我们同学的学习也是一个竞争的过程。在竞争中能发现乐趣，这种兴趣伴随着我们，不断拼搏，直到成功。如果我们有打球的经验就会很快明白这个道理，打球时赢球的一方还想打还想再赢，输球的一方不服输，还想再打，取得胜利。我曾经遇到这样一个同学，他在学习上能做到永不言败，他一方面在集体中和同学关系融洽，一方面又首先把自己班里的同学当成竞争对手，学习他们的长处，弥补自己的短处，暗暗地把自己的成绩和比自己学习好的同学相比较，失败了就总结经验教训，总是有一种不服输的劲头。他在学习中从来都没有感觉厌倦，从来不觉得累，相反在竞争中感受到无穷的乐趣，每一次超越，都让他对学习更加充满兴趣，以更饱满的热情再次投入到学习之中去。让我们去竞争吧！竞争能使我们充分发挥自己的潜能，竞争能使我们对学习充满兴趣。
四、多坚持
正像我们文章开头时说的一样，单凭兴趣不能维持长久，学习毕竟没有坦途，这就需要多坚持，在坚持中寻找兴趣，在坚持中维持兴趣，一旦渡过眼前的难关，取得了成功的果实，就会对学习更加感兴趣，也就更容易坚持。一个学钢琴的孩子，刚开始听到别人弹琴非常羡慕，等到自己学琴，整天叮叮当当，很快就没了兴趣，如果坚持下去，终有一天能弹出优美的曲调，这个时候对学琴的兴趣就会油然而生。所以多坚持是培养学习兴趣的必经之路。
培养学习兴趣是一个长期的过程，需要在日常的学习生活中逐步培养，从小事做起，从现在做起，绝不可能脱离日常的学习单独培养学习兴趣，这是缘木求鱼的做法。
1、积极期望。积极期望就是从改善学习者自身的心理状态入手，对自己不喜欢的学科充满信心，相信该学科是非常有趣的，自己壹定会对这门学科产生信心。想像中的“兴趣”会推动我们认真学习该学科，从而导致对此学科真正感兴趣。壹位学生对学习地理毫无兴趣，怀著壹种焦急的心情等待下课铃声，为了培养对地理的兴趣，他作了这样的练习：“我喜欢你，地理！”重复几遍之後，他觉得地理不像从前那样枯燥无味了。第二天他在图书馆借了壹本有关地理的书，回家後，收拾壹下房间，高高兴兴地读了起来，再上地理课时也开始听老师讲解了，後来很喜欢地理，总是急不可待地盼著上地理课。
2、从可以达到的小目标开始。在学习之初，确定小的学习目标，学习目标不可定得太高，应从努力可达到的目标开始。不断的进步会提高学习的信心。不要期望在短期内将成绩提高上去，有的同学往往努力学习壹两周，结果发现成绩提高不大，就失去信心，从而厌恶学习。持之以恒地努力，壹个壹个小目标的实现，是实现大目标的开始。
3、了解学习目的，间接建立兴趣。学习目的，是指某学科的学习结果是什麽，为什麽要学习该学科。当学习该学科没有太强的吸引力时，对最终目标的了解是很重要的。学习过程多半都是要经过长期艰苦努力的，这种艰巨性往往让人望而却步，而学习又是学生的天职，不能不学，所以要认真了解每门学科的学习目的。看书上的绪言部分，听老师介绍学科发展的趋势，或从国家、社会的发展前景的高度去看待各门学科。例如，记外语单词和语法规则，常常是枯躁无味的。但记住以後，会给听、说、读、写、译等技能的培养带来很大的帮助，而且考试中也会得高分。如果我们对学习的个人意义及社会意义有较深刻的理解，就会认真学习各门功课，从而对各科的学习发生浓厚的兴趣。
4、培养自我成功感，以培养直接的学习兴趣。在学习的过程中每取得壹个小的成功，就进行自我奖赏，达到甚麽目标，就给自己什麽样的奖励。有小进步，实现小目标则小奖赏，如让自己去玩壹次自己想玩的东西；有中进步、实现中目标则中奖励，如买壹本自己喜欢的书画或乐器等；有大进步、实现大目标则大奖励，如周末旅游等。这样通过渐次奖励来巩固自己的行为，有助于产生自我成功感，不知不觉就会建立起直接兴趣。
5、把原有的其他兴趣转移到学习上来，以培养新的学习兴趣。每个人在少年儿童时期都有自己特别感兴趣的事，如爱玩汽车、爱搭积木等。到了高年级後，就应当去发现、了解与爱好有关的知识，如怎样当个好驾驶员？汽车是如何发动的？汽车的构造原理是什麽？我所学的知识中那些和它们有关系？这样就把对学习的兴趣在原有的基础上发展起来。爱因斯坦中学时只对物理感兴趣，不喜欢数学，後来他在向纵深研究物理时发现数学是其基础，便又产生了对数学的兴趣。又如你对语文基础知识的学习不感兴趣，而对写作非常感兴趣。这样你可以通过写作练习，体会出语文基础知识的学习对写作的重要意义，从而增强对语文基础知识学习的积极性。
6、在解决实际问题的过程中，确立稳定的兴趣。用学得的知识解决实际问题，壹是能巩固知识，而是能修证知识，三是能带来自我成功的喜悦情绪。这种喜悦情绪正式建立稳定持久的兴趣所必需的。
7、保持兴趣的最容易的方法是不断地提问题。当你为回答或解答壹个问题而去读书时，你的学习就带有目的性，就有了兴趣。准备壹些问题是很容易的，仅仅把每节的标题成问题就是了。例如学习阿基米德定律时，你可问：阿基米德定律的内容是什麽？它是怎样发现的？怎样证明它的结论是对的？它的公式是什麽？使用它应注意甚麽问题？我能否用其他的办法推出？为了回答这些问题，壹开始你强迫自己详细看下去，但是，壹旦你真正的往下看，你就会被吸引住。
8、想像学习成功後的情景，激发学习兴趣。当我们满腔热情地去做任何壹件事前， 壹 般 都对它的结果有了预期的想象，而坚持去做这件事情。例如你想像某个电影非常好 看才促使你去看，假如你事先想像这个电影不好看，那麽你壹定不去看。厨师想象出自己做出来的佳肴是什麽味道，继而辛苦劳作；作曲家想象出自己作出的曲子会产生什麽样的声音，从而激发出他的创作热情。你可以想象出考试成绩优秀，可以顺利进入大学，为家庭为社会作出贡献，为个人创造好的前程。也可以想象出考试成绩优秀，得到老师、家长的赞扬，得到同学们的羡慕等，从而激发学习兴趣，想像会帮你成功。
假如你能坚持用这8种小方法激发自己对某门学科的兴趣，相信你在不久
写作业时，可以看书，营造家庭的学习氛围。
2.
平静的对孩子说，学习是你自己的事情，要自己对自己负责，睡前写不完就不要写了，明天自己去给老师解释。
3.
平静地对看电视的孩子说，该写作业了，写不完是会受批评的，再看十分钟行吗，如果孩子说行，那十分钟到了就把电视给关掉。
4.
防止孩子写作业不用心，字迹潦草，需要提前制定规则，字迹潦草需要重写，
