所谓的素质教育到底指的是什么？该如何正确的去实施？
所谓的素质教育到底指的是什么？该如何正确地去实施？国家越来越重视学生们的素质教育。国家需要的是一些具备着德、智、体、美、劳为一体的全能型的高素质人才，它们也常被称作是素质教育的主要内容和方面。因为国家需要的是一些具备着高素质和高品德的全方面发展的人才。因为只有其中的一些方面，是根本无法被称作是真正的素质人才。所以为了实施素质教育，需要大家正确的去实施一些切实可行的做法。
做法一：教育的相关部门需要重视对学生的“五育并举”共同培养。因为不能仅仅重视学生们的学习成绩。因为很多学生虽然文化课的成绩考的非常高却非常缺乏品德的培养。所以社会上也出现了很多高素质人才犯罪的情况常有发生。还有一些只学习的学生，没有抓好必要的体育锻炼，所以在后来的工作当中出现了体力不支，经常生病的尴尬的情况出现。还有很多学生只重视对文化课的学习而忽略了其他文体知识的学习。导致了很多孩子走向职场之后没有任何特长和才艺。这就会出现无特长的尴尬处境。
做法二：在当今社会当中的无法逃避的“应试教育”的考试体制下需要重视对学生们的综合素质的考察。在选拔人才的过程当中不能仅仅只重视对学生的文化课的考察。还要重视对其他各个方面的系统培养和教育。让学生们能够掌握到更多的知识和技能。这样才可以让学生们的各项素质得到极大地提高。这才可以使得学生能够成长为一个完整的人。
做法三：实施兴趣教育，培养多元化的人才。因为当今社会除了需要高科学文化素质的普通人才之外。还非常需要那些具有艺体特长的人才。因为360行都需要各种各样的高素质的人才，其中也就包括了拥有艺体特长的学生。所以在教授学生文化课的同时还不能忘记了去她们的特长的挖掘。我们需要的是宽口径的全能型人才。
素质教育就是全面发展的基础教育，就是培养品德高尚、身心健康、有审美能力、学有专长的全面发展的合格人才，它与应试教育相对而不相反。
随着改革开放，国家需要大批的拥有专业知识人才，特别是在高精尖领域。所以，考好的大学好的专业，随着竞争的激烈，人才越来越多，追求高分数成为趋势，再有资本的加入，这种趋势愈演愈烈，但是却遗忘了心灵家园的缺失。
现在问题已经出现，虽然素质教育好多年前就开始提倡推行，但是局面依然不客观。
那么素质教育该怎么正确的实施呢？
如果说应试教育是一刀切式的教育的必然结果，素质教育是强调个性的教育理念。因此，最好的解决办法就是对学生进行个性化的培养。
有人觉得应试教育是只注重高考而忽视德智体美全面发展，而素质教育则能让学生全面发展，这种观点我是不认同的。德智体美全面发展一直都是我们的教育理念，即使是被很多人诟病我们在搞应试教育的今天，全面发展仍然是我们的教育理念。
事实上，大多数学生是无力承担全面发展所需的财力和精力的，别的不说，仅体和美就是非常费钱费力还费天赋的项目了。正是因为多数人无力承担这样的消耗，才会选择相对廉价的数理化和高考，才形成了今天的应试教育。
如果不改变教育标准一刀切的方式，免不了出现千军万马弹钢琴、千军万马踢足球、千军万马学机器人的局面，只是应试的内容从数理化变成了钢琴等级、比赛证书、机器人资格而已。这些素质随便哪一项都需要大把大把地烧钱，如果搞成了这样的素质教育，只怕教育内卷比现在还要严重多少倍。
我觉得强调个性化的素质才是解决应试教育问题的关键，比如，一个有钢琴天赋的孩子只要弹得一手好钢琴不用学好数理化也有接受专业的高等教育的机会。所谓的全面发展是指一代人、一个群体的全面发展，而不是每个个体都得是完美的多面手。让每个人都有自己的专长，给每种专长发展的机会，这样才能提高社会的整体素质，不是吗？
