136|古筝线上课的难题
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疫情之下,百业萧条
特别是教育行业,管控格外的严格。北京的校外教培机构,几乎停止上线下课,转而改为线上。
现上课的品质、以及师生之间教学的互动形式,也受到了很大的挑战。
就以教培机构中的古筝领域为例:
首先:在用腾讯会议或微信视频授课时,手机里传出来的声音,总是时断时续,很难听到一个流畅的乐句、一首从头到尾不间断的曲子。
这就要求老师的眼睛必须时时看着视频里孩子的手指,以防弹错琴弦,便于及时纠正。
其次:课程中很难远程操控去纠正手型,让孩子们掌握正确的拨弦方式。
最后:稍微小一点的孩子,网课需要家人的陪同。
这都给老师和家长都提供了不小的挑战,但这些挑战解决了之后,也会带来最大的益处,那就是效率的提高。
特别是教育行业,管控格外的严格。北京的校外教培机构,几乎停止上线下课,转而改为线上。
现上课的品质、以及师生之间教学的互动形式,也受到了很大的挑战。
就以教培机构中的古筝领域为例:
首先:在用腾讯会议或微信视频授课时,手机里传出来的声音,总是时断时续,很难听到一个流畅的乐句、一首从头到尾不间断的曲子。
这就要求老师的眼睛必须时时看着视频里孩子的手指,以防弹错琴弦,便于及时纠正。
其次:课程中很难远程操控去纠正手型,让孩子们掌握正确的拨弦方式。
最后:稍微小一点的孩子,网课需要家人的陪同。
这都给老师和家长都提供了不小的挑战,但这些挑战解决了之后,也会带来最大的益处,那就是效率的提高。
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