书法落款的正确格式

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落款是指书法作品中除正文内容以外的书写内容,书法落款,不单是尾部,是包含了作者在书法作品中除正文内容以外的所有书写内容。一个完整的落款包括:正文内容的出处、赠送对象、创作缘由、创作时间、作者姓名、字号等。

书法对联的落款格式一般分为单款和上下款两种。

1.单款:

有下款没有上款的称为单款,单款可以包括上款的内容,也可以不包括上款的内容。如果没有书赠对象,就只落单款。

单款有长款、短款、穷款之分。长款即在正文出处书写时间、名号、地点,前面再加上作者创作这幅作品的感想或缘由。

2.双款:

双款是将书赠对象与书写者分别落在上方和下方,前者为上款,后者为下款。上款写明作品的名称、出处、受赠人的姓名;下款记述创作年月、创作地点、作者姓名等。

书法落款基本格式:

1.对联式:

对联是比较常见的一种书法形式,它分为上联和下联,对联一般都是大字作品,因此,在落款时,要注意两个方面的问题:一是穷款问题。穷款就是落款的字数很少,一般在上联可以写上年份,位置在对联第一个大字下方写,如“壬寅春”即可。而下联的落款可以写成自己的名字就行了,简单明了。也能使用长款法进行落款,也就是在正文大字上、下联的两边写满小字落款,在落款水平较高的情况下,这种方法非常适合,既显示了作者的小字水平,也让大字作品显现出丰盈的茂密感。落款的内容可以是对对联内容的解释,也可以是与此相关的古诗文,最后再写上正文题目、书写年月和书写者姓名。

2.六尺式:

可以分为竖式的或横式的。竖式的一般落款位置在正文内容之后另起一行之上,现在也有些人把这样的落款大都写成两行,落款与正文的区别,如果按两行来说的话,第一行的落款内容应当是对正文的注释或引用相关内容,第二行再写落款时间、书写者姓名及写于哪里等等。

3.斗方式:

斗方也是一种常见的书法作品形式。有些老师在写斗方时,往往写上四个大字,在落款中,可以把落款内容写在最中间位置,这种格式比较新颖,写上一行或两行都是可以的。而有些老师则仍然喜欢把落款放在最左边的位置,其实这种写法是来源于古人的作品形式。

4.扇面式:

扇面的形式也很多,有方的、圆的、扇形的等等,但扇面的落款形式并不是只拘泥于一种,而是根据书法作品形式表现的需要来确定。我们以扇形为例,说明扇面书法作品的落款形式。在扇形中,虽然它的字形都是根据扇面的变化而变化的,但落款仍然要放在作品正文之后,这也是一种常见形式,其内容也是同上的。

书法落款的格式如下:

(1)落款的字不应该大于正文主题的字。应比正文的字小且协调。

(2)题款不能题在整个正文的上面,国展上也有出现很多此类情况,是非常不适合的。

(3)印章绝对不能比落款的字大。大幅大印章,小幅小印章。

(4)落款的字体,一般是“文古款今”、“文正款活”,详析说来就是:隶不用篆,楷不用隶,行草不用楷书;正文是甲骨文、金文、大小篆,落款就用篆书、章草、楷、行书;正文若是隶书、楷书、魏碑,落款可用楷书或行书;在实际运用最多的落款字体还是行书,既易识别,又显活泼。

(5)避免过多使用自己的书写习惯,尤其是在创作的初期。因为我们创作在很多时候都在依托某个字帖或某一书家,若是按照自己的书写习惯书写肯定会与正文的风格面貌不符,更谈不上协调了。所以落款也要遵循与正文一样的书写习惯和大致风格。

关于书法落款的几个常识:

1、称谓

长辈:吾师、学长、道长、先生、女士。

平辈或小一辈:兄、弟、仁兄、尊兄、大兄、贤兄(弟)、仁兄(弟)、道兄、道友、学友、方家、先生、小姐、法家(对书画或某一方面专长之称)

关系较亲密:学(仁弟)、吾兄(弟)

老师对学生:学(仁弟)、学(仁)棣、贤契、贤弟。

同学:学长、学兄、同窗、同砚、同席。

2、上款客套词或敬词

雅属、雅赏、雅评、雅鉴、雅教、雅正、雅存、珍存、惠存、清鉴、清览、清品、清属、清赏、清正、清及、清教、清玩、鉴可、鉴正、敲正、惠正、赐正、斧正、法正、博鉴、尊鉴、法鉴、法教、博教、大教、大雅、粲正、一笑、笑存、笑鉴、属、鉴、玩。

3、下款客套词或敬词

书法题款用:敬书、拜书、谨书、顿首、属书、醉书、嘴笔、漫笔、戏书、节临、书、录、题、笔、写、临、篆。

4、篆刻边款用:刻作、记、制、制石、篆刻。

5、日期

历代书画作品中表述日期的方法是多种多样的。通过对日期的了解,能使我们在阅读临习碑帖法书的时候,掌握书家不同时期作品的风格面貌,了解一幅书法作品的所处年代及历史背景,对提高自身的书画鉴赏能力有一定的帮助作用。

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<p>书法落款,不单是尾部,是包含了作者在书法作品中除正文内容以外的所有书写内容。一个完整的落款包括:正文内容的出处、赠送对象、创作缘由、创作时间、作者姓名、字号等。</p><p>书法对联的落款格式一般分为单款和上下款两种。</p><p>1.单款:</p><p>有下款没有上款的称为单款,单款可以包括上款的内容,也可以不包括上款的内容。如果没有书赠对象,就只落单款。</p><p>单款有长款、短款、穷款之分。长款即在正文出处书写时间、名号、地点,前面再加上作者创作这幅作品的感想或缘由。</p><p><img src="80050189748" /></p><p>2.双款:</p><p>双款是将书赠对象与书写者分别落在上方和下方,前者为上款,后者为下款。上款写明作品的名称、出处、受赠人的姓名;下款记述创作年月、创作地点、作者姓名等。</p><p><img src="80050189666" /></p><p>书法落款基本格式:</p><p>1.对联式:<br /></p><p>对联是比较常见的一种书法形式,它分为上联和下联,对联一般都是大字作品,因此,在落款时,要注意两个方面的问题:一是穷款问题。穷款就是落款的字数很少,一般在上联可以写上年份,位置在对联第一个大字下方写,如“壬寅春”即可。而下联的落款可以写成自己的名字就行了,简单明了。也能使用长款法进行落款,也就是在正文大字上、下联的两边写满小字落款,在落款水平较高的情况下,这种方法非常适合,既显示了作者的小字水平,也让大字作品显现出丰盈的茂密感。落款的内容可以是对对联内容的解释,也可以是与此相关的古诗文,最后再写上正文题目、书写年月和书写者姓名。</p><p><img src="80050189162" /></p>2.六尺式:<p>可以分为竖式的或横式的。竖式的一般落款位置在正文内容之后另起一行之上,现在也有些人把这样的落款大都写成两行,落款与正文的区别,如果按两行来说的话,第一行的落款内容应当是对正文的注释或引用相关内容,第二行再写落款时间、书写者姓名及写于哪里等等。</p><p><img src="80050189123" /></p><p>3.斗方式:</p><p>斗方也是一种常见的书法作品形式。有些老师在写斗方时,往往写上四个大字,在落款中,可以把落款内容写在最中间位置,这种格式比较新颖,写上一行或两行都是可以的。而有些老师则仍然喜欢把落款放在最左边的位置,其实这种写法是来源于古人的作品形式。</p><p><img src="80050189091" /></p><p>4.扇面式:</p><p>扇面的形式也很多,有方的、圆的、扇形的等等,但扇面的落款形式并不是只拘泥于一种,而是根据书法作品形式表现的需要来确定。我们以扇形为例,说明扇面书法作品的落款形式。在扇形中,虽然它的字形都是根据扇面的变化而变化的,但落款仍然要放在作品正文之后,这也是一种常见形式,其内容也是同上的。</p><p><img src="80050189065" /></p><p>书法落款的要领如下:</p><p>(1)落款的字不应该大于正文主题的字。应比正文的字小且协调。</p><p>(2)题款不能题在整个正文的上面,国展上也有出现很多此类情况,是非常不适合的。</p><p>(3)印章绝对不能比落款的字大。大幅大印章,小幅小印章。</p><p>(4)落款的字体,一般是“文古款今”、“文正款活”,详析说来就是:隶不用篆,楷不用隶,行草不用楷书;正文是甲骨文、金文、大小篆,落款就用篆书、章草、楷、行书;正文若是隶书、楷书、魏碑,落款可用楷书或行书;在实际运用最多的落款字体还是行书,既易识别,又显活泼。</p><p>(5)避免过多使用自己的书写习惯,尤其是在创作的初期。因为我们创作在很多时候都在依托某个字帖或某一书家,若是按照自己的书写习惯书写肯定会与正文的风格面貌不符,更谈不上协调了。所以落款也要遵循与正文一样的书写习惯和大致风格。</p><p>关于书法落款的几个常识:</p><p>1、称谓</p><p>长辈:吾师、学长、道长、先生、女士。</p><p>平辈或小一辈:兄、弟、仁兄、尊兄、大兄、贤兄(弟)、仁兄(弟)、道兄、道友、学友、方家、先生、小姐、法家(对书画或某一方面专长之称)</p><p>关系较亲密:学(仁弟)、吾兄(弟)</p><p>老师对学生:学(仁弟)、学(仁)棣、贤契、贤弟。</p><p>同学:学长、学兄、同窗、同砚、同席。</p><p>2、上款客套词或敬词</p><p>雅属、雅赏、雅评、雅鉴、雅教、雅正、雅存、珍存、惠存、清鉴、清览、清品、清属、清赏、清正、清及、清教、清玩、鉴可、鉴正、敲正、惠正、赐正、斧正、法正、博鉴、尊鉴、法鉴、法教、博教、大教、大雅、粲正、一笑、笑存、笑鉴、属、鉴、玩。</p><p>3、下款客套词或敬词</p><p>书法题款用:敬书、拜书、谨书、顿首、属书、醉书、嘴笔、漫笔、戏书、节临、书、录、题、笔、写、临、篆。</p><p>4、篆刻边款用:刻作、记、制、制石、篆刻。</p><p>5、日期</p><p>历代书画作品中表述日期的方法是多种多样的。通过对日期的了解,能使我们在阅读临习碑帖法书的时候,掌握书家不同时期作品的风格面貌,了解一幅书法作品的所处年代及历史背景,对提高自身的书画鉴赏能力有一定的帮助作用。</p>
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