初学钢琴从手型出发
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孩子初学钢琴时一定要先从练习断奏开始。
断奏即吊臂,提手腕,落键不要发力,手自然落到琴键上即可。(教材小汤1到小汤2)。
当练习到大汤1和拜厄上时。开始练习高抬手指。
高抬手指是为了训练手指的灵活性,但必须建立在手腕放松的基础上,吊臂练习就可以放松手腕和训练手指的独立支撑能力,等孩子的手指具备一定的独立支撑能力后方可训练高抬手指。
手腕是弹奏钢琴时的力度调节器,是训练非连奏,连奏以及断奏(跳音)的基础,对以后的演奏技巧训练和乐感处理都起到至关重要的作用,手腕放松,手指尖立住手型自然就好了。
对于天生小孩手型凹陷的。手型必须矫正。如果孩子掌关节凹陷,可把一只乒乓球放进丝袜中,绑在孩子手上(球在手心部位)再弹琴,这样坚持一段时间,会有一定的成效。让孩子双手十指相对作抱球状,每对手指不停地做分开、相碰动作。(但手指必须是自然弯曲状)。也可将以上2种方法结合起来,将双手分开平放在桌面上,十个手指不停的轮番敲打桌面,也能达到训练目的。
开始练琴时一定要慢速弹奏,要求孩子弹每个音的手指动作都要达到标准要求。节奏慢,跟好节拍。手指要有一定力度。
家长在陪练钢琴时,一定注意手型、手腕、手臂打开以及坐姿。手指不能凹陷,不折指,手腕与手臂齐平,手臂打开。每弹一个音符,手腕不能晃动,手指高抬落下。这些细节需要家长一点点的纠正。老师都是一样的教,如果孩子不听老师讲解的问题,不及时改正错误,不从自身出发。再好的钢琴老师也教不了。
学钢琴是个漫长的过程,陪练的日子任重道远。我亲爱的家长们一起加油吧!
断奏即吊臂,提手腕,落键不要发力,手自然落到琴键上即可。(教材小汤1到小汤2)。
当练习到大汤1和拜厄上时。开始练习高抬手指。
高抬手指是为了训练手指的灵活性,但必须建立在手腕放松的基础上,吊臂练习就可以放松手腕和训练手指的独立支撑能力,等孩子的手指具备一定的独立支撑能力后方可训练高抬手指。
手腕是弹奏钢琴时的力度调节器,是训练非连奏,连奏以及断奏(跳音)的基础,对以后的演奏技巧训练和乐感处理都起到至关重要的作用,手腕放松,手指尖立住手型自然就好了。
对于天生小孩手型凹陷的。手型必须矫正。如果孩子掌关节凹陷,可把一只乒乓球放进丝袜中,绑在孩子手上(球在手心部位)再弹琴,这样坚持一段时间,会有一定的成效。让孩子双手十指相对作抱球状,每对手指不停地做分开、相碰动作。(但手指必须是自然弯曲状)。也可将以上2种方法结合起来,将双手分开平放在桌面上,十个手指不停的轮番敲打桌面,也能达到训练目的。
开始练琴时一定要慢速弹奏,要求孩子弹每个音的手指动作都要达到标准要求。节奏慢,跟好节拍。手指要有一定力度。
家长在陪练钢琴时,一定注意手型、手腕、手臂打开以及坐姿。手指不能凹陷,不折指,手腕与手臂齐平,手臂打开。每弹一个音符,手腕不能晃动,手指高抬落下。这些细节需要家长一点点的纠正。老师都是一样的教,如果孩子不听老师讲解的问题,不及时改正错误,不从自身出发。再好的钢琴老师也教不了。
学钢琴是个漫长的过程,陪练的日子任重道远。我亲爱的家长们一起加油吧!
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