Question

数学思维怎么培养

Answer 1

以下是数学思维怎么培养：
1、培养数学思维能力注重理解概念打好基础。你发现没有刚入学的学生，面对数数的时候都很熟练，但是对什么是数这个概念完全不清楚，所以，很多小学老师在教学过重中准备课10以内数的认识时要下一番功夫。教材中有很多的概念含义，对含义的教学，教师要深入浅出地引导学生理解掌握，只有掌握了这些含义，才能让思维迈开步子。教学时，学生可以根据实情数数，由实物（如铅笔、小棒、图画），抽象到用数字或者算珠来代替数，最后空洞的概念抽象到具体的数。数的概念的形成是一个逐步抽象的过程，教师应从学生熟悉的生活知识开始，逐渐引导，让学生理解，数表示某一事物的多少。
2、培养数学思维能力注重实践，提高活跃思维。要根据不同年龄段的特点来培养数学思维能力，特别是一年级学生思维是和动作分不开的，是形象思维。通过实践证明，老师通过摆一摆，画一画的直观教学，将抽象的数学知识形象的展示出来，使学生形成感性到理性的认识过程，这样获得的知识牢固，从而有力地促进了思维的活跃。学生通过动手操作，感知现象，体验实操，才能够深刻的发展到抽象思维的理解，最后形成数学思维能力。因此我们必须老师也好家长也好，要从学生的年龄特点和思维特点出发，加强直观教学，通过各种感官来学习，我们要尽可能多给学生操作的机会。培养孩子的数学思维能力，就是培养学生进行初步的分析，综合，抽象，判断，推理等，学会思考问题能力，这就要求教师在教学时要注意知识间的联系。
3、培养数学思维能力加强语言训练，促进思维发散。培养数学思维能力应该要有条理，有根据的思考，比较完整的叙述思考过程。通过语言的描述来检验学生想数学思维是否有条理，有根据，要靠语言来检验，所以，我们老师或者家长要从一年级开始要重视训练学生说来促进想，这样有利于学生发展思维。通过一问一答一摆的形式，有意识地训练孩子说。只有通过摆一摆，看一看，说一说，把学生的操作观察，思维和语言有机地结合起来，为培养数学思维能力构建打下牢固的基础。

Answer 2

一是让学生自己去把解题思路讲给别人
适当示弱，启发孩子的同情心，妈妈不懂，请孩子帮我讲讲解题思路讲给别人听。因为讲话是最好的思维训练模式。在讲解过程中孩子可以再一次梳理解答这个问题的思路，家长要及时发现，哪一步思路其实不太清晰，孩子并不知道为什么，这时便要引导孩子去寻找答案，完善解题的思路，这样下次遇到类似题目，解题速度就会提升。
二是经常训练一些图形推理。几何图形可以很直观形象的让学生产生构思、思路、技巧等思维，因为这类题目要求孩子具备很强的观察力，和逻辑推理能力。因此，多训练一些图形推理对思维能力很有帮助。再者，我们应该鼓励孩子形成习惯，如果题目很难很复杂，思路很乱时，可以使用画图法来帮助理解，这样题目给出的条件会在图上清晰地展现，使思路更加清晰。
三是提升孩子将数学在生活中的运用能力。生活与数学是息息相关的，家长应该鼓励孩子多多用课堂学到的数学知识，来解决生活上实际遇到的困难，利用我们生活中的数学去锻炼思维能力。比如购物，手里的钱够不够买下愿望清单里的所有东西？怎样买，如何搭配才最划算？比如出门旅行在外，如何通过路牌上的公里数，和时速表上的数字，来判断大概需要多久才能到达目的地？
四是正确地使用一些辅助教具，比如一些数学思维训练的书籍或者app，【数感星球】就是一个很好的帮手。一款创新型的游戏化数学思维训练APP，遵循新加坡CPA教学法，将数学知识点融入游戏中，让各种数学原理在孩子熟悉的生活场景或新奇的虚拟世界具象化呈现。孩子看到的是有趣的游戏，家长看到的是数学能力的成长。

Answer 3

数学思维是指人们在进行数学问题求解时所具备的一种思维方式， 是解决数学问题和实际问题的关键思维能力之一。为了培养初中学生的数学思维，我们需要制定些具体的数学思维培养策略。
首先，在数学教学中我们应当注重培养学生的逻辑思维能力。逻辑思维能力是基础，只有当学生具备了良好的逻辑思维能力，才能更好地进行数学思维的培养。在教学中，我们可以注重培养学生的分类、归纳、推理和判断能力，进而提高学生的逻辑思维水平。同时，我们也可以通过设置有意义的课堂案例，引导学生更好地理解并运用逻辑思维能力。
其次，我们需要关注学生的创新思维能力的培养。要培养创新思维，需要让学生在课堂上受到启发，并通过实践中不断总结和提高。我们可以在教学中采用寓教于乐的方式，通过小游戏、小竞赛等方式来激发学生的兴趣，使学生在轻松的氛围中进行创新能力的培养。
此外，在培养初中学生数学思维过程中，我们要注重教师自身的提升与改进，教的教学方法和教育理念是直按则响学生数学思维能为培养的关键。因此我们可以在教师培训和研讨会中交流教学经验，不断总结和提升教师的专业水平，以更好地辅助学生实现数学思维培养的目标。
通过以上多种措施的综合实施，我们可以更好地给养初中学生的数学思维能力，不仅帮助他们更好地享受数学学习过程，还能够为他们以后的学习和工作打下坚实的基础。