Question

以【有这样一个人】为题写一篇500字的作文

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Answer 1

有这样一个人
初二一班 杨米佳
行走在茫茫人海，有一个亮点总是闪闪发光。她是一个普通人，却仿佛总能到给人温暖；她是一个平凡的教师，却总能使学生笑得开怀。她是这样一个人，给人以暖意，予人以鼓励……
“没关系，大胆说出来，”她的眼睛亲切的注视着我，仿佛一切困难都会在她的帮助下烟消云散。这是我第一次课上发言，心中的不安可想而知。我缓缓抬起头，看着她依旧微笑着注视着我，似乎在传达：“你一定行！”的信息。我紧握著双手，鼓足勇气：“答案是……”我一股气说完答案，衣服已被汗水浸湿一片，“回答的非常好，下次要大胆发言啊！”说着她带头鼓起掌，自己的身体震一下，好像这使得她就是一道光芒，把自己点亮……有这样一个人，给予我的是鼓励。
“以后题目不懂的地方一定要来问我”，她一道一道看着我当时错误百出的试卷，眉头微皱，使我不禁心中不安，低下头等待“暴风雨”的来袭。她收起试卷，平放在桌子上，眼睛从卷子转移到我的身上，语重心长地说：“你的努力我看到了，方法应改进，别担心，下次考试会好的。”我不觉感到惊讶，个普通中等生的关心，早已使泪水浸满我的眼眶抬起头，疑惑的看着老师，而我看到的，依旧是她亲切的目光，友善的微笑。我接过卷子和她道别，转过身，她对我—一个普通中学生的关心，早已使泪水浸满我的眼眶……有这样一个人，给予我的，是关怀。
“快啊，赶紧带她到医务室，小心！”她不再像往常那样平静，额头紧皱，汗珠渗出足以说明她是如何焦急地注视同学送发烧的我去医务室。我张开眼，看着她，那双眼睛里多了焦虑，更有不安的关心。我想站起回班上课，她赶忙冲过来，把我扶到椅子上，说：“好好休息，落下的课老师给你补，专心养病，家长一会儿就来。”自己的心不知道被什么东西碰了一下，看着老师如同往常一样地笑着注视着我，双手扶在我的肩上，自己有一种说不清的感觉，仿佛很暖，仿佛像家一样……有这样一个人，给予我的，是温暖。
有这样一个人，她给予我鼓励，使我有了勇气；她给予我关怀，使我继续进步；她给予我温暖，使我不感到孤单……有这样一个人，她给予我的，是来自师长的关爱。
漫步在人生旅途上，值得感谢与纪念的人，很多。然而，有这样一个人是那样特别，发自内心地，对她说一声：“谢谢”……

有这样一个人
初二十一班 马劭加
有这样一个人。
他在你喜悦时喜悦，在你悲伤时悲伤。他会在你生病时照顾你，在你失败后安慰你。他能用自己的一生来守护你，却可以在你无端发脾气时对你宽容，对你微笑。
当你还是一个孩子，他把你带到这个世界。
“宝贝，来这边。”他微笑着弯着腰，抬眼望着你。看你蹒跚的走向他，扑在他的臂弯里。“真棒！”他满眼欣喜，看着怀里的你，在你额头上印上甜甜的一个吻。你“咯咯”地笑，看着他，看着他为你而展开的，世界上最美的笑容。
渐渐地，你长大了，不再无忧无虑地四处玩耍。
“又考砸了。”你有些惊恐而茫然地看着手中七十七分的卷子。“怎么办啊……”你脚步沉重地走在回家的路上。你有气无力的推开门，落魄的倒在床上。他走进来，看着你：“怎么啦？”他柔和地笑着，端给你一杯热水。“考……考砸了”他揽过你的肩。“孩子，没什么的。”他在你耳畔说。“求学路上，多少有些坎坷，过去就好了。一次没考好不算什么。”“我已经尽力了……”你的眼泪流下来。“是我自己太笨了。”“不许这么说。”他一下子严厉起来。“没有谁会比别人生来就低一头。像这样的小困难，就值得你放弃自己吗？”你听了他的话，心里有了些许的释然：也许，只是这一次失误吧，也许我真的不笨吧。你的哭声渐渐小了下去。他柔缓下语调，对你说：“像一棵小小的玫瑰。它刚刚发芽是很丑的，只是小小的，棕灰色的一点点，而它努力的长啊长，长大了，才会变成美丽的，清新的，甜蜜的花朵。”他拉着你，来到阳台，指着一盆小小的，丑丑的小芽对你说：“看，这就是玫瑰。”真的，像丑小鸭似的，丑丑的一小棵。你破涕为笑。“我相信你，相信你也能像玫瑰那样，等到绽放的那一天。”你笑着，像小时候那样扑到他怀里，在她耳边说
——谢谢你，亲爱的妈妈。
人生路上，有这样一个人，他在你喜悦是喜悦，在你悲伤时悲伤。在你失败后带来安慰，在你成功时流下幸福的泪。
不要忘了，当你阳台上的玫瑰开放，当你长大，到那时，也要向小时候那样，扑到他怀里，告诉他“我爱你”。
有这样一个人
初二十二班 高涵迪
有这样一个人，他总是毫不客气地指出我的错误，他总是毫无保留地给予我帮助，他总是面无表情地泼我“冷水”，他总是……我未尝弄清他对我的感觉，我是他的仇人还是朋友？
每年刚开学，学校都会有选修课的报名活动，身为班中的学习委员，我总是组织本次活动。在一个中午，我把同学们召回班中，组织报名，，事情总是不能如我所愿大家根本不配合，就这样浪费里一个中午，什么都没干成。课件他把我叫住，严肃的跟我说：“以后做事情前先考虑好，有点计划。”我低着头，听出了他的一丝愤怒，低声应道：“嗯。”“干紧上课去吧！”“哦。”之后，我再次组织大家，并让老师在场，很快报名工作完成了。我舒了一口气，只见他的脸上露出了一丝笑意，但很快又收了回去，得意的我意识到自己做的还不够好。
但是尽管他很凶，他也会帮助我。
“板擦好脏啊！出去拍一拍。”我心想，于是走到班外，打开楼道的窗户，拍班擦上的灰，“哎呀！”我一声尖叫，板擦掉到了窗户下面的小平台，这是他走过来，看到我着急的样子，再看看我后面，板擦静静地躺在平台上，我紧闭双眼，等待着他接二连三的指责，批评，只听他轻轻说一声，“你回班吧！”，我坐在班中，看到他努力的拿板擦，但是……他跑进班，拿着扫把，又出去，最后连拖把也拿走了，他回来时，满头大汗，我把头深深地埋进桌子下面，不敢正视他一眼。
期中考试过后,我取得了较好的成绩,想好好放松,他好像看出了我的想法,走过来,低声说道:”这样你就满足了?”,接着头也不回就走了,坐在座位上继续看书,我也只好继续学习,心里十分羞愧.
他,就是这样一个人,对我很凶,不愿意对我露出一丝笑容,但是正是他的严厉,让我不轻浮,做事有计划,他不同于我所有的朋友,尽管他很”恐怖”,但我还是要谢谢他,使我有更大的进步.让我明白,严厉的重要,伤之深而爱之切.
谢谢你,让我永不止步.
有这样一个人
初二二班 文思滢
在如今,独生子女的时代里,每个孩子都如海上珍珠,口中蜜糖那样被呵护,照料.我们就是主心轴,少了我们地球便转不了.然而,是谁为我们提供生活的空间,是谁无微不至的照料我们,是谁在受挫时为我们打气?我们何时观察过,有这样一个人……
她每天任劳任怨地为我们整理家务，将枯燥的工作变为享受以调整心态，在坚持不住时回忆我们的画面，化幸福为动力继续工作：在片刻休息时满意地望着自己的孩子打造的洁净，舒适的环境。
她在得知自己生病时曾经惊慌失措，但很快又鼓励自己：我不能倒下去，失去了我的孩子会束手无措。于是她每天早起下楼打拳，将自己置身于玄妙，深邃的太极世界，既锻炼身体，又平静心灵。她从不在孩子面前有过一丝哀怨，将痛苦深深锁在自己心中，面对孩子的职责也忍气吞声。
她在我们失意时用温暖的怀抱安慰我们，用粗糙却温暖的双手轻覆我们的头发，用乐观的态度感染我们，用自己当年的切身体会教导我们。她总是充满活力、开怀大笑，而少有深沉严肃、一言不发。
她在每个细节上倾注对我们的爱：一张外出时留给我们的早起便条，一个犯错时及时提醒纠正的眼神，一杯放在我们写字台上的清爽酸奶，一声睡前的英文晚安歌，一叠放在床头的柔软睡衣。
她就是我们的母亲。
太多的付出变成了理所应当，太多的嘱咐变成了耳边嗡嗡，太多的关心变成了扰人闹铃。当这一切“太多”都改变的时候，我们真的应该反省自己，去体会母亲的爱了。
不需要夸张的表示、一个含蓄的微笑、一声真诚的谢谢，一个贴心的拥抱，就足以让母亲乘上幸福之舟。如果我们现在没有做，等到失去母亲时，将会后悔莫及。从现在开始，去用心地感谢她为我们做的每个细节，去享受这些无比美丽的瞬间，去将这一件件小事视为莫大的宝藏，去用心铭记，这样的一个人。
有这样一个人
初二（7）班 陈彦柏
是谁在讲台上不顾沙哑的嗓音为我们上课？是谁为我们清点零碎小票数得手抽筋？是谁在判卷子时“以物喜，以己悲”同我们的分数“同呼吸，共命运”？谁总是活蹦乱跳地鼓励我们，给我们讲寓言并说“永不言弃”？
如果有这样一个人，那就一定是我们可敬可爱的老师兼班主任Michelle了！
其实我从小学到初中，所见的老师多矣，但像Michelle一样活力充沛，“上蹿下跳”的确是没有！初中伊始，大家还都不熟悉，是Michelle带着我们共筑班级的大集体。甚至把同学编进题里，在课堂竞赛上把自己也加进去。
活力四射的Michelle看上去是不会累的，可是那一学期的期末却让Michelle头一次手足无措。¬¬¬¬¬¬------Michelle可爱的小女儿病了，而且还挺严重。
是安排我们过期末还是在医院里照顾女儿？
数学朱老师主动提出暂带我们班，在大家的一致坚持下，Michelle三步一回头，五步一招手，最后还是对我们喊了一句“Never give up!”才匆匆离去。
冬季的早晨黑漆漆的，晚上又寒风肆虐，当我手指冻僵地哆嗦地进来时却发现气氛有异，好安静啊！我顺着大家的目光看去，顿时一股暖流将我身旁的寒风化为了春风和煦。
时间黑板上密密地写着话“致我的小猴子们…”是Michelle，没错，我默念着黑板上的话，仿佛Michelle就在身边对我们微笑，给予我们最真诚的帮助。
几个淘气爱打闹的男生也像大家一样捧着书本认真的复习，而有多愁善感的女生眼里甚至噙满了泪，我无声地走到座位上，抽出复习资料加入了安静的仔细团队。
Michelle冒着黑暗与刺骨寒风半夜为我们写下的肺腑之言深深地打动了我们每一个人，让我们的心灵得之以净化，意志为之而坚定，因为我们从Michelle那里得到了勇气，就像鲁迅从藤野先生那里得到勇气一样。所有人努力地方向惊人的一致，进步的速度与自我约束力让老师们为之咋舌。我们坚信加倍的勤奋能创造奇迹，因为我们象Michelle留言中最后一句话一样永不言弃。
有这样一个人，她的勇气和大爱能感化众人，也能让一支出色的队伍更加出色。
当我们以傲人的成绩等到Michelle回来时，我们每一个人脸上都充满着笑容。而这件事也会永远刻在每一个人心里。
有一个人会永远与你在一起，会与你共同成长，不抛弃、不放弃，永不言败。每一天都已最阳光的心态去打拼。而我们心中的这个人就是我们可敬可爱的Michelle。
有这样一个人
初二（9）班 钟宝琦
有这样的一个人，她让我在“加减乘除”中感受友爱，她值得我去珍惜。
————题记
“加上帮助”
艺术节将至，板报又要更新，班主任老师将这重任交给了我。可是我还有其他任务在身，板报便一拖再拖，眼看就要到查板报的日期了，可是我们班的板报却刚见雏形，这可怎么办？我急得哭了出来。她将我轻轻拥起，不停安慰我，说：“别怕!有我在！我来帮你！别担心！不哭！一定能如期完工的！”一个周日下午，我们一同来到校园，加班赶工，直至八点我们才离开教室。加上她的帮助，板报顺利完工。
所以我说友爱在“加”中。
“减去烦恼”
我和她在校园里漫步，我轻声抱怨道：“最近我老妈也不知是怎么了，把我看得特别严，不停地学习，她最近真是格外唠叨!”她拍拍我的肩膀，说：“没事!她是在换种方式来爱你！”是啊，妈妈总是爱我的，我应当体谅她啊！烦恼便云开雾散。
所以，我说友爱在“减”中。
“乘以关心”
英语课后，我来到WC，看到她后，轻轻往她肩膀上一靠，颤颤地说：“我的肚子好痛！”她这才注意到我的脸色不对，说：“天哪！你的脸都白了！快！我扶你去医务室！小A，你去告诉老师！”她搀扶着我，平常一分钟不到的路程此时竟变得如此漫长，我缓慢地移动着双脚，终于到了医务室。老师给我吃了一片药，嘱咐她，饭后再吃。她搀扶着我回到了教室，让我吃饭，她却跑前跑后，给我接热水，向老师要热水袋，终于我的肚子不疼了。我想，是她那数倍的关心使我康复。
所以，我说友爱在“乘”中。
“除以杂念”
佛门圣地，讲究心无杂念。我们莘莘学子也要除以杂念，专心学习。记得我会想起小学时的件件往事，是“友谊之水”为我洗涤心灵，除以杂念。
所以，我说友爱在“除”中。
友爱在“加减乘除”中。有这样一个人，因为她，我的生活更加多姿多彩，因为她，我的心中盛满感动，她值得我去珍惜。
“自己去看看哪个好一些”

Answer 2

你可以写老师或朋友，但是最好写以前的老师或现在的朋友。

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
老师，即使我们长大后不在这里，但是我依然会想起您，珍重！

（如果你不要这种类型的，可以把最后一句删了。可以不？）加分哦。