什么是二阶连续偏导数和二阶偏导数连续的区别
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因为我们的教师们,太热衷于死记硬背,更热衷于肢解概念,
窄化概念,扭曲概念,常常使得学生陷入莫名其妙的概念纠
葛之中,不但葬送了本能悟性跟直觉,而且连信心都受到打
击。
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求偏导两次后的函数,如果连续,就是二阶偏导函数连续;
它就是二阶导函数连续的函数就是二阶连续偏导数。
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我们另一个嗜好是:
极度喜欢省略,结果就是教师在耍弄学生!
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例如:
1、什么是电阻?
电阻器 resistor?电阻值 resistance?
电阻率 resistivity?电阻性 resisting?
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2、匀速是什么?
A、匀速运动为什么是匀速度运动?
B、匀速圆周运动为什么是匀速率运动?
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3、导数是什么?
A、求导数是求导函数?
B、还是求导函数在某点的具体值?
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、、、、、、、、类似的例子罄竹难书!
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教师一定不会痛改前非、从善如流!
教师绝不会为了学生减少人为障碍,而洗心革面、彻底纠正不良嗜好!
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教师绝对会歪理滔滔、大言炎炎、文过饰非!
教师绝对会我行我素、重蹈覆辙、变本加厉!
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太多无可救药的教师,在夜以继日、日以继夜、兢兢业业、任劳任怨、
刚愎自用、一以贯之地,精心打造废铜烂铁豆腐渣!
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没有区别。因为我们的教师们,太热衷于死记硬背,更热衷于肢解概念,窄化概念,扭曲概念,常常使得学生陷入莫名其妙的概念纠葛之中,不但葬送了本能悟性跟直觉,而且连信心都受到打击。
(1)如果一个函数f(x)在某个区间I上有f''(x)(即二阶导数)>0恒成立,那么对于区间I上的任意x,y,总有:
f(x)+f(y)≥2f[(x+y)/2],如果总有f''(x)<0成立,那么上式的不等号反向。[2]
几何的直观解释:如果一个函数f(x)在某个区间I上有f''(x)(即二阶导数)>0恒成立,那么在区间I上f(x)的图象上的任意两点连出的一条线段,这两点之间的函数图象都在该线段的下方,反之在该线段的上方。
(2)判断函数极大值以及极小值。
结合一阶、二阶导数可以求函数的极值。当一阶导数等于0,而二阶导数大于0时,为极小值点。当一阶导数等于0,而二阶导数小于0时,为极大值点;当一阶导数和二阶导数都等于0时,为驻点。
(3)函数凹凸性。
设f(x)在[a,b]上连续,在(a,b)内具有一阶和二阶导数,那么,
(1)若在(a,b)内f''(x)>0,则f(x)在[a,b]上的图形是凹的;
(2)若在(a,b)内f’‘(x)<0,则f(x)在[a,b]上的图形是凸的。
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