Question

课文是按什么顺序写的

Answer 1

问题一：一篇课文从上课写到下课是按什么顺序写的 按时间顺序写的

问题二：爬天都峰课文是按照什么顺序写的 《爬天都峰》，
是按照：事情发展的顺序写的，
依次写了：“爬山前──爬山时──爬山后”。

问题三：观潮课文是按什么顺序写的? 观潮这篇课文作者按照(潮前)(潮时)(潮后)的时间顺序写的,记述了(钱塘江)大潮的壮观雄伟自,抒发了作者热爱祖国山河的思想感情.

问题四：说勤奋这篇课文是按什么顺序写的 这篇文章是按照时间顺序来写的。

问题五：颐和园这篇课文是按什么顺序写的 颐和园这篇课文是按游览顺序写的。
在按游览顺序介绍景物特点的文章中，常常采用所谓移步换景的方法，也就是到一个地方写一种景色。《颐和园》中描写景物乍一看是按：“长廊――万寿山脚下――佛香阁前――昆明湖”这样的游览顺序来介绍的，但在实际描写中，却藏着丰富的变化。
首先是对万寿山上的描写。“来到了万寿山脚下”写的却不是山脚的景色，而是“抬头看”，写了半山腰的“佛香阁”和“排云殿”；“登上万寿山站在佛香阁的前面”却不写山上，反而“向下望”去，写山下树丛掩映的黄的绿的屋顶和朱红色的宫墙，写昆明湖的静和绿，还写了眺望远处的城楼和白塔。这样看起来，其中的“移步”与“换景”不相一致，甚至有点对不上号，但细细品味，却能发现这正对应着颐和园的特点。因为颐和园是一个皇家园林，它的占地面积和精妙设计，都不是一览无余的。如果站在山下写山下，就会被树丛遮住平视的视线，只能看眼前的景色，不能看到更多更远的景色。
希望能帮到你！

问题六："争吵"这篇课文是按什么顺序写的 《争吵》是人教版小学语文第六册第四单元的一篇课文。这篇课文围绕“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这件事，重点讲了“我”的心理变化，以及“我”对整个事件的感受，告诉我们朋友之间要相互谅解、彼此宽容。课文按事情发展的顺序叙述。先写“我”和克莱谛吵架的原因；再写“我”的内心活动：为吵架而感到不安、后悔，又没有勇气承认错误；然后写克莱谛的友善化解了双方的矛盾，两人重归于好；最后写父亲对“我”的严厉批评。
所以，争吵一课是按照(事情发展)的顺序，先写(“我”和克莱谛吵架的原因)，再写(“我”的内心感受)，然后写(克莱谛的友善化解了双方的矛盾,两人重归于好)，最后写(父亲对“我”的严厉批评)。
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问题七：这篇文章是按照什么顺序写的？ 10分 按照总分总的顺序。

问题八：课文一般按什么顺序写的共有多少种顺序 记叙文一般有顺叙（按事情发展的顺序）、倒叙、插叙。说明文一般按时间顺序、空间顺序、逻辑顺序来写。

问题九：海伦凯勒的课文是按什么顺序写的 一个五岁的小男孩拿了一个棒棒糖，后面跟了个四岁的小女孩，男孩吃了一口然后给了女孩，女孩说我要是怀孕了生小宝宝怎么办？男孩认真的说放心吧生了小宝宝咱仨一起上幼儿园3月19日打开UC浏览器有惊喜！