小学数学应用题该怎么怎么给孩子讲啊??
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小学应用题不应该用高等的数学来讲述
这样他肯定听不懂
主要是运用算数的一些东西来讲
讲的时候要深入浅出
有时候做些适当的举例子,作比较,引用等说明方法将促于他的理解
主要还是要让他能够理解,特别是这种数学思想.但不一定要是什么高深的,如构造法之类的,讲了他听不懂的.而要让他知道一些简单的数学思想方法,如分类讨论,很容易失分的,这将有利于他以后的学习.,1,最好让他先做一遍,如果做不倒,把答案给他让他自己理解,其实讲多了不好,不利于孩子自己培养思考能力,他实在想不出就稍微点拨下,我一般都是自己想问题的,所以自学能力就强一些了,2,拿书来讲啊,不听打 *** ,2,有些题目是超纲的,就随便带过反正也考不到
有些上课讲过的,他还不会的话,说明上课没听
就把上课的主要内容讲一遍问他明白了没,之后再让他做一遍
还不会的话就画图,列等量关系的算式,把他的思路理清,之后再讲解。,2,让孩子自己先做,实在不会则略加提示,让孩子自己思考,慢慢他自己就会有自己的思路了,不同意一楼给答案的观点。,1,画图,画图之后题目的 条件会比较清晰,各数量的 关系也清楚,1,有孩子的家长都已经都是成年人了,只要是上过初中的都会用方程了,而学会方程的人一般就不再使用算术法了,所以学历越高的家长,越不会辅导小学的孩子,往往把简单的问题复杂化,混和运算的算术题方程化,把孩子弄得云里雾里的找不到头绪。建议:先熟悉孩子的教材,吃透了课本,(这不难),再按照课本的做法辅导孩子。但辅导孩子不是替孩子做题,只不孩子困惑的地方点拨一下即可,更不要替孩子检查作业,看出错误不要指出来,要孩...,0,郁闷,好难啊,我怎么也不会哦 心算都算出来了,5天,(1/30+1/20)(15-x)+1/30x=1,x=5。乙队离开5天,忘了小学能不能用方程式解题,0,题意没有读懂,应该加强阅读理解!和他多沟通,陪她一起读一些课外读物。例如心里的锁、鞋里的沙.....之类的书籍。一边读,一边分析,0,
这样他肯定听不懂
主要是运用算数的一些东西来讲
讲的时候要深入浅出
有时候做些适当的举例子,作比较,引用等说明方法将促于他的理解
主要还是要让他能够理解,特别是这种数学思想.但不一定要是什么高深的,如构造法之类的,讲了他听不懂的.而要让他知道一些简单的数学思想方法,如分类讨论,很容易失分的,这将有利于他以后的学习.,1,最好让他先做一遍,如果做不倒,把答案给他让他自己理解,其实讲多了不好,不利于孩子自己培养思考能力,他实在想不出就稍微点拨下,我一般都是自己想问题的,所以自学能力就强一些了,2,拿书来讲啊,不听打 *** ,2,有些题目是超纲的,就随便带过反正也考不到
有些上课讲过的,他还不会的话,说明上课没听
就把上课的主要内容讲一遍问他明白了没,之后再让他做一遍
还不会的话就画图,列等量关系的算式,把他的思路理清,之后再讲解。,2,让孩子自己先做,实在不会则略加提示,让孩子自己思考,慢慢他自己就会有自己的思路了,不同意一楼给答案的观点。,1,画图,画图之后题目的 条件会比较清晰,各数量的 关系也清楚,1,有孩子的家长都已经都是成年人了,只要是上过初中的都会用方程了,而学会方程的人一般就不再使用算术法了,所以学历越高的家长,越不会辅导小学的孩子,往往把简单的问题复杂化,混和运算的算术题方程化,把孩子弄得云里雾里的找不到头绪。建议:先熟悉孩子的教材,吃透了课本,(这不难),再按照课本的做法辅导孩子。但辅导孩子不是替孩子做题,只不孩子困惑的地方点拨一下即可,更不要替孩子检查作业,看出错误不要指出来,要孩...,0,郁闷,好难啊,我怎么也不会哦 心算都算出来了,5天,(1/30+1/20)(15-x)+1/30x=1,x=5。乙队离开5天,忘了小学能不能用方程式解题,0,题意没有读懂,应该加强阅读理解!和他多沟通,陪她一起读一些课外读物。例如心里的锁、鞋里的沙.....之类的书籍。一边读,一边分析,0,
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