实行岗位目标责任制;抓好政治业务学习;抓好师德修养工作;加强教职工出勤管理;健全教师业务档案;学生管理:健全学籍管理制度;规范学生编班;加强学生考勤管理。教育教学管理:严格执行课程计划和课程标准;规范教学工作;落实教学工作检查等等。
大致包括教学、德育、后勤服务、工作学习等内容。而常规管理,就是着眼于学校的俗事、凡事、细小的事,也就是经常要做的事,梳理出一套有效地管理体系和治理策略。虽然管理的都是些司空见惯、较为稳定的学校工作内容,稍有一点管理经验的人都能够应付,这也恰恰影响到了管理者对其的敏感和研究,导致学校发展达不到一种全面优质化的境界。