Question

课外阅读课怎么上

Answer 1

课外阅读课可以这样上：

1. 创设情景，调动学生的学习热情。

情境的创设有利于调动学生阅读的兴趣。它要求教师以实际行动关心全体学生成长，深入了解他们的生活习惯、兴趣爱好和学习特点，建立深厚的师生感情，让学生“亲其师，信其道”。

2. 适时点拨，情感共振。

“登山则情满于山，观海则意溢于海”，教学当中的“情”犹如教与学双边活动的“催化剂”，有了它，学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。

3. 要抓住重点，明确要求。

当学生明确了训练目标，思维就会活跃起来，就有了阅读的积极性，就会主动地阅读。提出要求的作用还在于促使学生联系讲读上刚刚学到的知识，主动地用来学习新课文，锻炼阅读能力。

4. 培养良好的阅读习惯。

培养查阅的习惯。要求学生在阅读的过程中对于难以理解的字、词、句及时查阅工具书，查到弄明白为止。有辅助资料尽量参照查阅，以加强理解。

培养下批注的习惯，做到不动笔墨不读书。对文中不理解和值得揣摩和探讨的地方用不同颜色的笔勾画出来，以便过后再思考。同时，要求学生对领悟之处也做出标识，必要时还可简单地进行旁注。

培养做读书卡片的习惯。将文章的内容浓缩在小小的卡片上，将书读薄；将优美的语句或新了解的知识摘抄下来，建立自己的资料库。

培养思考质疑的习惯。孔子云“学而不思则罔，思而不学则怠”。要善于思考，勤于思考，从而提出新的问题并尽力去解答。

5. 精心设计各种活动，培养学生课外阅读的兴趣。

语文教学中，学生是主体，阅读教学应以学生自己阅读为主。因此，语文老师就必须想方设法培养学生阅读的兴趣。