Question

怎样才是正确的家庭教育

Answer 1

正确的家庭教育对孩子的成长和发展至关重要。以下是一些有助于构建正确家庭教育的建议:
1. 建立良好的沟通和信任关系：家长应该与孩子建立良好的沟通和信任关系，让孩子感到自己被倾听和理解。这有助于孩子感到被尊重和重视，从而增强他们的自尊心和自信心。
2. 培养孩子的自信心和独立性：家长应该鼓励孩子尝试新事物，帮助他们克服困难，培养自信心和独立性。通过这些技能的培养，孩子能够更好地应对未来的挑战。
3. 培养孩子的社交技能：家长应该帮助孩子学习如何与他人相处，如何表达自己的想法和情感，以及如何与他人合作。这些技能将有助于孩子在未来的社交环境中更好地适应。
4. 建立规矩和纪律：家长应该为孩子制定明确的规矩和纪律，让他们知道哪些行为是可以接受的，哪些是不可以接受的。这有助于培养孩子的责任感和自律性，并帮助他们建立正确的价值观。
5. 鼓励孩子学习：家长应该鼓励孩子学习，帮助他们建立积极的学习态度和兴趣。这包括培养孩子的阅读、写作和数学技能，以及提供适合孩子年龄的教育资源。
6. 给予积极的反馈和鼓励：家长应该给予孩子积极的反馈和鼓励，让他们知道自己的努力得到了认可和赞赏。这有助于增强孩子的自信心和动力，让他们更加努力地学习和发展。
正确的家庭教育应该是一个建立在沟通、信任、自信、独立、社交、规矩和纪律、学习以及积极反馈和鼓励的基础上的过程，旨在帮助孩子成为独立、自信、有责任感、有创造力和有领袖才能的人。

Answer 2

一、树立榜样：榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质，都是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。
　　二、环境熏陶：家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
家长如何正确教育孩子
　　三、批评惩罚：批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定，不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺，不要奚落，不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利，而不是体罚，不是侮辱人格和摧残身心。
　　四、指导安排生活秩序：良好的生活秩序是培养子女良好习惯的有效方法。指导子女安排生活起居，布置好生活环境，教给子女学习安排和利用时间，使之有条不紊。要让孩子自己安排，家长可以在旁指点。
　　五、说服教育：说服教育的具体做法：一是谈话，家长根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。二是讨论，家长与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使子女明辨是非。家长观点不正确要勇于承认。
　　六、实际锻炼：实际锻炼的内容相当广泛，如适应周围环境，锻炼身体，生活自理，家务劳动，独立作业，文明礼貌，社会交际等等。进行实际锻炼，首先要孩子明确目的意义(为什么)，提出具体要求(怎样做)，鼓励他们克服困难，坚持到底。锻炼内容要适合孩子的年龄特征和个性特征，从他们的实际能力出发，交给的任务和提出的要求必须适当。要允许孩子在实践中有失误，不可过分苛求。家长不能因怕孩子吃苦而中途停止锻炼。
　　七、表扬奖励：表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评，以加强子女进取心和荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励要实事求是，要及时，要说明原因，并且应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。

Answer 3

合适的家庭教育才是正确的家庭教育

1. 家家有本难念的经，每个家庭，每个孩子都不一样，所谓正确的家庭教育是没有范本的，如果有，那只是人为期待的“好孩子”教育，但这并不是教育的初衷。
2. 好的家庭教育应该是让我们每个孩子都能得到因材施教，长善救失的教育。追崇正确的教育会让我们培养出一群“样板式”的好孩子。
3. 每个孩子都是独特的，好的家庭教育培养出的的应该是有爱，勇敢，善良，自由，独特的孩子。而不是培养出“别人家的孩子”。
4. 良好的家庭环境和家庭氛围对于家庭教育有着潜移默化的影响，让一个孩子释放天性，取长补短，发挥特长，获得良好的道德情感发展就是好的家庭教育。

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Answer 4

在家庭教育中，作为家长的我们总是觉得孩子还小，总是从正面对孩子进行说服教育，总是希望给予孩子更多的‘‘帮助’’。然而，更多是事与愿违，我们越是说服孩子，‘‘帮助’’孩子，孩子学会走路的时间就会越晚，只要给予孩子更多自己去尝试的机会，让孩子自己去探索、去试错，在错误中才会成长得更好。
话说一个四岁的小女孩，她要上幼儿园的小班，第一天上学的时候，小女孩穿好衣服出来，爸爸一看马上就想说：‘‘哇，你赶快回去换掉衣服，怎么穿得乱七八糟的！’’原来她不但穿了长裤也穿了裙子，里面衣服的袖子比外套还长。这时妈妈示意爸爸先不要说话，妈妈让她先上学去了。
结果下课回来，小女孩就跟妈妈说：‘‘都是你，害我在学校被大家取笑’’。妈妈这时候趁机跟她说：‘‘我有没有教过你怎么穿衣服呢？’’小女孩点点头，妈妈又说：‘‘那你今天怎么穿成这样呢？’’经过这样的沟通，小女孩听进去了。这个妈妈愿意放手让女儿去犯一次错误，间接的告诉了孩子什么是错什么是对。
当然，让孩子自己去尝试，并不是说父母就此可以做“甩手掌柜”，对孩子就可以不闻不问了——这是从一个极端走向另一个极端。让孩子去尝试的方法，同样如此。作为父母，我们应该清楚什么时候、什么事情能放手让孩子去尝试，而什么时候、什么情况、以什么样的方式帮着孩子扶持一把，这同样是一项值得父母每天都去思考、探索的。而试错，在后果可控的时候，确实事半功倍。

Answer 5

家庭教育的两大任务是，生养、做人。

然而，许多家长做反了，例如：

一、在孩子三岁前养育的关键期，父母缺位，没有与孩子建立牢固的情感依恋关系，导致后期性格培养中问题重重。

二、在孩子三到六岁性格培养的关键期，父母不能以身作则，无意中成了孩子的反面教材。

三、过度依赖学校的教育功能。学校是教书育人的场所，但在育人方面的功能是极其有限的，即便是老师有育人责任，那也是有条件的，如果家庭教育已经存在有严重问题，老师也是无能为力的，起码效果是要大打折扣的，聪明的家长都是明白这个道理的。

四、不少家长在家庭教育中，该着急时不着急，出了问题急也没用，甚至无端地埋怨学校和老师。

五、建议：父母要走在孩子成长的前面，了解孩子成长规律，学习相关知识，不打无准备之仗。

总之，家庭教育重于泰山。家长如同农夫，孩子就是庄稼，家庭教育的责任就是：当种则种，当水则水，当肥则肥，当药则药。其中任何一个环节漏掉了或滞后了或做反了都是不行的！