孩子成绩不好家长要怎么引导

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红孩儿1718
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孩子成绩不好家长要怎么引导

  相信每一位家长都是十分关心自己的孩子学习成绩,但是又无奈偏偏自己的孩子成绩并不理想,其实造成孩子成绩不好的原因有很多种,首先家长要明确孩子的成绩是不是真的差,还有说理解能力有问题。下面来看看更多的孩子成绩不好家长要怎么引导吧!

  孩子成绩不好家长要怎么引导1

   1、孩子对考试成绩已经麻木

  家长要激起孩子的自尊心和荣辱感。

  如何做呢?家长要用心发现孩子学习之外的其他闪光点,夸奖孩子的优点,使孩子获得被认可的感觉,这样就容易激起孩子的自信心和自尊心。

  比如,孩子打篮球厉害,可以在孩子有比赛的时候去观赛,为孩子加油打气,比赛结束后,再次肯定孩子在球场上的表现。

  对孩子的认可多了之后,孩子会变得自信起来,对待学习的态度也很有可能随之改变。

   2、孩子自认为成绩还行,但与家长的期望值有些差距

  家长首先要明确的是:孩子的成绩是不是真的差?

  如果孩子的成绩在班级上属于中等,那你说他的成绩不好,就有点冤枉孩子了。如果孩子成绩在中下游,你说他成绩不好,那还说得过去。

  明确这点后,家长要改变对孩子的教育态度,尤其是当孩子考了一个中游水平的分数之后,家长切忌打击孩子:“就考这么点儿,你看你有什么用。”

  可以换一种说法:“你轻而易举就考这么多,真不错。如果在努力一点,肯定考的更好。”

  此时孩子定会暗自下决心:“下次我一定要努力,考出更好的成绩。”

   3、孩子之前成绩较好,但后来有一段时间成绩不好

  家长可以通过与老师沟通,了解孩子近期的表现,看看是不是孩子在学习上遇到了“拦路虎”,还是在人际关系方面出了问题,产生了心理阴影,从而影响了学习。

  找出原因后,家长要帮助孩子去解决问题,早日消除内心的阴影,让孩子重拾自信和自尊。

   4、孩子认为分数不重要、考多少都没关系

  有些孩子觉得考试成绩不重要,尤其是平时的'测验,之所以没有得到高分,那是因为他们不想拿高分。一旦到了重要考试,自己认真起来一定考得好。然而,他们往往因为马虎大意,或者不爱背诵而错失高分。

  此种情况,家长一定要及时矫正孩子对考试的态度。该背的要背,该细心的地方不能粗心,养成良好的学习习惯。

  孩子成绩不好家长要怎么引导2

   孩子成绩不好家长不要太唠叨

  唠叨是80%以上家长的通病,也是几乎100%孩子反感的父母的缺点。父母之所以唠叨,是觉得孩子在某些方面的表现不合自己的要求,但又怕孩子不上心、不改正,因而时时提醒、事事提醒,这样就形成了唠叨的习惯。而孩子呢,又恰好反感父母这样的做法。

  在孩子看来,有些话说一遍已经够了,没有必要不停唠叨。过分唠叨,会使孩子觉得父母认为他没有理解事物的能力,久而久之,孩子会产生厌恶,甚至产生很强的逆反心理。专门和父母对着干,反而把事情搞得更糟糕。其实,有条理地向孩子交代事情,会增强孩子的自信心和自尊心。所以,做父母的要时时提醒自己:不要唠叨。

   孩子成绩不好家长不要过分训斥

  太多的家长,企图通过训斥来教育孩子。但仔细想一下,这样做的后果是什么?不但家长情绪低落,孩子也十分不开心。于是,渐渐地,孩子们失去了自信。于是,渐渐地,孩子们开始怀疑父母对自己的爱。

  这种教育方法的坏处是慢慢显露出来的。孩子们即使知道家长的训斥并没有恶意,但会在内心深处,不知不觉中开始怀疑父母对自己的感情。不管父母之前多么在意日常感情的培养,每天的训斥足以把这一切抵消。

  所以,当孩子做错事时,家长不要急着批评,静下心来和孩子面对面谈一谈,弄清楚前因后果,耐心地引导孩子。

   孩子成绩不好家长要求不要过高

  很多父母过度关注孩子,对孩子期望和要求过高,都是对孩子非理性的爱。这种失去理智的爱会与孩子内心最强大的力量——成长的力量为敌,绊住孩子的脚步,束缚孩子的心灵。父母的过高要求,会使孩子经常得不到接纳和肯定,以至于无法形成客观的、良好的自我认同感,也就无法建立起必要的自信心。久而久之就会让孩子失去内心的快乐。

  望子成龙、望女成凤是每一个家长的心愿,但每个人身上都存在着不完善之处。所以,从孩子出生的那一刻起,家长就要接受孩子所有的一切,包括他的身体、情感、行为、智力、创造力等等,不管是优点还是缺点,甚至是缺陷,以及孩子犯下的错误;尊重孩子的特点和需要,不以自己的期望来要求孩子。

   孩子成绩不好家长切忌包办一切

  目前很多家庭存在孩子劳动时间不多、父母包办一切或不恰当地进行劳动教育等问题。我们不难看到,一些不动脑筋的父母,在教育孩子问题上总是过于简单或粗暴。要么不停地唠叨,实在不见效便来“棍棒教育”,要么就束缚孩子的双手,不给孩子任何自己动手的机会。久而久之,使孩子失去了应有的创造力,个性和人格的发展亦得不到完善,这样的孩子,生活自理能力得不到提高,独立意识也得不到增强。

  家长要做一半、留一半。给孩子提供接近劳动者和适当参与劳动的机会,是培养和训练孩子自我服务能力的有效途径。做的那一半,是家长给孩子树榜样、指明的方向,是引导性的示范;留下的那一半,是培养孩子自立、勤劳的机会,是良好生活习惯形成的过程。

   孩子成绩不好家长不要对孩子愁眉苦脸

  父母的脸色可以令孩子在瞬间从天堂落入地狱。刚才还阳光灿烂,转眼就暴风骤雨。有些时候孩子并未做错什么,但那一副“不见天日”的表情,却使孩子终日不得舒畅。

  在这种家庭中生活,说不出幸福与否。这并非说孩子们不曾体会到父母的爱,只是这种爱总是藏在一种近乎严酷的表情下面,令他们难以把握。孩子们尤其不知道,什么时候在什么事情上能做一些让父母高兴的事,而又在哪件事情上,使他们的父母如此伤心。

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