写作文写不出来没头绪
1. 如果写作文的时候没有头绪该怎么办
- 我说实际点的。
1.买点作文的刊物。我推荐那个[作文通讯] 每月一期。很好的。
上面的文章和我们平时考试的文章很接近。你考试的时候基本上把杂志上面的文章直接拿过来用基本上老师看不出的。基本上能拿高分。
所以说。没事情就多看。不一定要背出来。看别人的材料自己心里总归能记住点。
2.看看[读者]。看[读者]主要看文章的主旨。[读者]的文章都是先一大篇事例最后结为点个什么人生哲理。你要看的就是最后那个人生哲理。
高考里面就算你语言再平庸。如果你主旨够深刻的话。绝对就胜出了。
3.这个我不是特别建议。关于[语言]的提高。看看散文书。这里我不做推荐。像小说其实里面很多语言都很优美的。但是我说了语言要很好很好的人。就算事例主旨都很平庸这才能拿高分。而语言一般般。事例一般般。主旨很跳。拿高分就更容易。所以这一点你自己看情况。
最后。如果你有空的话。拿本本子做摘抄。如果再有空的话。背诵你积累的文章。
还有。没事情网上多写写东西。blog.日记随便你。但要写。
2. 我高三了,最近写作文总没思路,看材料也分析不出来,毫无头绪
一 要积累作文材料积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。
许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。同学们要写好作文，也必须花大力气积累作文材料。
作家秦牧说：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料；一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种，写起来就比较容易。”
这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。1、积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。
同学们写日记的通病是记流水帐，自己觉得没意思，也就懒得写了。建议你们照老舍先生教的方法写：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来……要天天记，养成一种习惯。
刮一阵风，你记下来；下一阵雨你也能记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。”|2、积累“书籍和资料中得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来；另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。
如果每段摘录用一张纸片，就是读书卡片。俗话说：“好记忆不如烂笔头”。
记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。
所谓值得摘录的“精彩内容”。与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关，并无统一标准。
一般来说，精彩警策的语句，生动形象的描写，新颖深刻的观点，活泼有趣的对话乃至优美的词语，都可以分类摘录。为了以后查阅方便，在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的。
不少同学写过摘录或读书笔记，但坚持写的不多。一项有益的工作半途而废是很可惜的。
有人统计：马克思写《资本论》，写过“摘要”的书籍多达1500多种；列宁写《哲学笔记》，直接引用的哲学著作多达数十种。像革命导师那样，坚持写摘录式读书笔记吧，它能使你成为聪明、充实、富有的人，能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。
二 要按循序渐进的规律训练提高写作能力不是一朝一夕的事，要有长期打算，因此，要安排好作文训练的序列。怎样的序列是最合理的，从众多写作人才成长的过程中，我们看到了异彩纷飞的“序列”，还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。
下面介绍“七先七后”的训练序列，也许是比较具有普通意义的一种，请同学们根据自己的情况，参考使用。1 先练习写记叙、描写文章，后练习写说明、议论的文章。
2 先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事3 先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。4 先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。
5 先不受写作“框框”的限制，放开胆子写；后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。6 先“模仿”，写依样画葫芦的文章；后“创造”，写新颖别致的文章。
7 先力求把文章写长，强调扩展与铺陈；后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。以上“七先七后”，与人们认识事物的规律，由具体到抽象，和能力培养的规律，由低到高、由拙到巧是一致的。
至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限，这又是个不能“一刀切”的问题，必须具体情况具体分析。如果有的同学将上述七先七后交替反复安排，如模仿创造再模仿再创造，也未尝不可。
三 要养成良好的写作习惯同学们从小学进入初中后，作文训练踏上新的历程，要特别注意培养自己良好的写作习惯。从作文比赛获奖同学的写作经验中，我们总结出下面七条良好的写作习惯，供同学们参考。
1 “天天动笔，多少写一点”的习惯。不少获奖同学说他们的作文获奖，归功于他们坚持写日记，时间多则多写，时间紧则少写，哪怕少到几十个字，也从不间断。
这的确是经验之谈。俗话说“拳不离手，曲不离口”，天天动笔，即能使笔头子练得更灵巧，还能积累许多作文素材。
2 “通篇构思，写作文提纲”的习惯。写作文切忌写了上段还不知道下段写什么，一定要通篇构思，并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来。
长期从事写作的人动笔前也是有提纲，不过有的把提纲藏在肚子里，名曰“腹稿”罢了。3 “默诵文章初稿”的习惯。
古代写诗，有“吟”和“哼”的习惯，因为有很多毛病是“看”不出问题来的，念出声。如果是在考场上，就只能默读，才能发现句子是否顺通，语气是否连贯，文脉是否流畅，音韵是否和谐。
4 “认真修改”的习惯。古人云：“文章不厌百回改”，这是写好文章的金玉良言，也是所有文章高手的经验。
如果没有这个习惯，要写好文章几乎是不可能的。5 “不说假话”的习惯。
凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一点虚假都骗不过读者的眼睛。如果同学们初学写作就染上无病 *** 的绝症，作文的前途几乎就没有好起来的希望了。
6“不要硬写，强迫自己写”的习惯。鲁迅说写不下去不要硬写，当然是对的，因为硬写出来的东西免不了虚假。
但是，同学们面队老师的作文命题，如果一时写不下去，切不可借“不要硬写”为由。
3. 拜托帮我写一份“我在XXX面前”的作文,我感激不尽.（实在是写不
在挫折面前
在挫折面前
在每个人的成长道路上，都会有不如意，不开心的事，你是怎样战胜了挫折呢？而我就有一次打败了挫折。
记得那一次，竞选大队委。当上大队委，当然很高兴咯！但可能并不是向你想象的那么简单，要上台表演。我在家里精心地准备了一番，我想：去年我都当上了大队委，都上过台表演，而且那么轻松，有些人还没上过台，说不定还紧张呢！并且还是同学选，我和同学的关系又是那么好，今年那有选不上的道理呀！
在上台表演的那一刹那，我的自我介绍是多么的流利，我的才艺表演——朗读诗歌，是那么有感情，有活力。可是在公布结果的时候，竟没有我的名字。怎么会呢？一定是老师说错了吧！我抱着一丝希望去找老师，老师的答案却是：“没有啊？你和同学还差好几票呢！”我听了之后，彻底沮丧了。
回到家后，我大哭一场，我越哭越伤心。是我和大家关系不好了吗？是我的才艺表演不吸引人？还是我去年当大队委是表现不好？我怎能一年不如一年？我自己反省着。想想去年当上大队委了，全楼的人都知道了，经常听到别人说什么“大队委回来了”
“大队委你上哪呀？”‘大队委，大队委’的满口叫，现在可倒好，我连一个中队为都没当上，那还有脸见人呀！妈妈回到家，我边哭边把美选上大队委的事跟妈妈说了，妈妈听了，并没说我，还鼓励我：“没关系，这次选不上，还有下次。瞧你去年当队委是忙得，现在没选上，你不就可以塌下心来好好学习吗？”妈妈什么意思吗？哪到她不想让我当上大队委吗？我并没有多想，但我心中的大疙瘩并没有解开。晚上，我一宿也没睡好，胡思乱想，明天上学，同学们会不会嘲笑我，会不会看不起我。第二天，早读的时候，有几个同学在聊天，我管他们，他们谁也不听，有人还说我没资格管他，我的脸顿时变的红通通的，不争气的眼泪也从眼眶里溜了出来。下课后，我的好朋友来安慰我：“尹璐，没关系，虽然你没选上，但你在我们的心中还是最棒的！”“那为什么早晨我管他们，他们都不听！”我狠狠地指着那些早读时，不听话我的那些人，大声问道。“那是他们在逗你玩！”同学们笑着说。真的吗？我心里想。几天里，我上课注意力不集中，作业也写得乱七八糟，考试也考不好，心里总惦着没选上大队委的事。过了几天，中队委们隐隐蔽蔽，神神秘秘，原来要写中队计划。因为除了中队委和大队委之外，谁也不能看，而只有我特殊，他们拽着我，让我一起跟他们想。我猜，他们一定把我当成了大队委。最后，在老师、同学、家长的百般劝慰下，我心里的大疙瘩终于解开了，同时，我的脸上也露出灿烂的笑容。
其实，在每个人的成长道路都不可能是平坦的，在挫折和困难面前我一定要以笑脸对待。
