Question

睁一只眼闭一只眼的老师，阅读理解搜索答案，快一点快一点

Answer 1

（1）C、E （答E给3分，答C给2分，答A给1分；答B、D不给分）
（2）①交代小说的背景信息，说明那个时候“我们”都是充满好奇心的孩子。②设置悬念，激起读者的阅读兴趣。③为下文“我”喂新生吃饭，与那个父母离异的女生交谈作铺垫。（每点2分）
（3）①外形：有淑女风范，个子高，皮肤白，长脸，尖下巴，短发；②言谈举止：声音尖细且急骤，不常于与人交谈，咀嚼时间长；③内心：痛苦又很孤独，格外地需要“我们”。（每点2分）
（4）（示例）不能去掉。①从艺术手法角度，前一段侧面介绍父亲为女生准备了饼干，最后一段写她放学后被父亲接走，使情节宕开一笔，并以父亲骑车而去的动作结尾，给读者留下了想象的余地；②从人物角度，女生文静白皙，内心充满忧伤，而最后一段写到父亲的形象，说明了女孩深受家庭的影响，使得这一人物形象的塑造非常合理；③从主题角度，“我们”关注父母离异的女生，先是给她“喂饭”，继而关注她放学后被父亲接走，表现了“我们”这一群大孩子的好奇心和爱心；④从结构的角度，小说的最后一段，写女生被父亲接走，既与上一段父亲为女生准备饼干呼应，又照应文章的标题，这是一个父母离异的女生，所以只有父亲来接她。
（观点明确2分，论述充分、合理6分；如有其他答案，只要言之成理，也可酌情给分）