会计学硕和会计专硕的区别是哪些
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【 #会计硕士# 导语】有很多同学分不清楚会计学硕和会计专硕的区别。那么,会计学硕和会计专硕的区别是哪些呢?下面是 考 网分享的相关内容,欢迎阅读参考!
会计学硕和会计专硕的区别是哪些
一、考试内容
会计学硕:
初试:
1)政治100分。
2)外语100分。
3)数学三150分。
4)专业课150分(综合考察会计、管理学和经济学方面的知识)
会计专硕:
初试:
1.英语二100分。
2.管理学 联考综合能力200分。其中数学基础(只考察初等数学,无高等数学)75分;逻辑推理60分;写作(论证有效性分析30分,论说文35分)。
二、培养模式
会计学硕:主要以理论教学为主,学制一般为三年。
会计专硕:主要以案例式教学、研讨式教学、强调团队合作、注重培养创业型、职业化素质,学制一般为两年。
三、录取标准
会计学硕:主要录取具备科研能力的人才为主,初试要求很高,复试重点对专业课知识及理论进行考察。
会计专硕:主要录取具备职业化素质的人才为主,初试要求偏低,复试重点对考生的综合素质进行考察。
四、学费
学硕:学费一般8000左右/年;
专硕:10000以上,每个学校情况不一样,上财,对外经贸这样的学校普遍贵一些。
会计硕士基本要求
会计硕士专业学位与会计学学术性学位是规格不同的两种学位类型,各有侧重,其招生办法、教育内容、培养模式、质量标准等要突出职业要求,注重学术性与职业性的紧密结合。开展会计硕士专业学位教育,要转变教育观念,既要遵循高层次人才培养的一般规律,又要深入探索会计硕士专业学位教育的特有规律;要加强国际交流与合作,注重学习借鉴国际上先进的教育理念和教育模式;要建立完善的质量监督与保障制度,保证会计硕士专业学位教育和培养质量。
加强会计硕士专业学位教育的师资队伍建设、教材建设和培养基地建设,不断改善培养条件,是保证会计硕士专业学位教育质量的重要前提。要注重教师的职业培训,建立一支具有现代教育理念、合理知识结构和实际工作经验的教师队伍,积极选聘会计实际部门有丰富实践经验和较高理论水平的人员参与培养会计硕士研究生。要具备会计硕士专业学位案例教学和多媒体教学的场所及设备条件,加强教材、课件、案例库建设和图书资料、网上文献信息数据库、计算机及相关软件、网络接入条件等教学设施建设。要与会计实际部门建立密切的联系和合作,能提供良好的会计硕士专业学位教育实践基地。
会计学硕和会计专硕的区别是哪些
一、考试内容
会计学硕:
初试:
1)政治100分。
2)外语100分。
3)数学三150分。
4)专业课150分(综合考察会计、管理学和经济学方面的知识)
会计专硕:
初试:
1.英语二100分。
2.管理学 联考综合能力200分。其中数学基础(只考察初等数学,无高等数学)75分;逻辑推理60分;写作(论证有效性分析30分,论说文35分)。
二、培养模式
会计学硕:主要以理论教学为主,学制一般为三年。
会计专硕:主要以案例式教学、研讨式教学、强调团队合作、注重培养创业型、职业化素质,学制一般为两年。
三、录取标准
会计学硕:主要录取具备科研能力的人才为主,初试要求很高,复试重点对专业课知识及理论进行考察。
会计专硕:主要录取具备职业化素质的人才为主,初试要求偏低,复试重点对考生的综合素质进行考察。
四、学费
学硕:学费一般8000左右/年;
专硕:10000以上,每个学校情况不一样,上财,对外经贸这样的学校普遍贵一些。
会计硕士基本要求
会计硕士专业学位与会计学学术性学位是规格不同的两种学位类型,各有侧重,其招生办法、教育内容、培养模式、质量标准等要突出职业要求,注重学术性与职业性的紧密结合。开展会计硕士专业学位教育,要转变教育观念,既要遵循高层次人才培养的一般规律,又要深入探索会计硕士专业学位教育的特有规律;要加强国际交流与合作,注重学习借鉴国际上先进的教育理念和教育模式;要建立完善的质量监督与保障制度,保证会计硕士专业学位教育和培养质量。
加强会计硕士专业学位教育的师资队伍建设、教材建设和培养基地建设,不断改善培养条件,是保证会计硕士专业学位教育质量的重要前提。要注重教师的职业培训,建立一支具有现代教育理念、合理知识结构和实际工作经验的教师队伍,积极选聘会计实际部门有丰富实践经验和较高理论水平的人员参与培养会计硕士研究生。要具备会计硕士专业学位案例教学和多媒体教学的场所及设备条件,加强教材、课件、案例库建设和图书资料、网上文献信息数据库、计算机及相关软件、网络接入条件等教学设施建设。要与会计实际部门建立密切的联系和合作,能提供良好的会计硕士专业学位教育实践基地。
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