南京理工大学化学工程与工艺专业介绍
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化学工程与工艺专业
一、专业特色
“化学工程与工艺”是以过程工业为背景,在化学和其它相关学科基础上实现物质加工生产的一门工程技术专业,也是江苏省品牌专业,国家特色专业。本专业有一支年龄和学缘结构合理、学术水平高、富于创新的教学和研究队伍,专业教学与科研装置先进,可为社会输送“厚基础、宽专业、高素质、具有创新精神和实践能力”的人才。
二、培养目标
本专业培养能适应人才市场需要,具备化学工程与化学工艺方面的知识,能在精细化工、石油化工、能源、轻工、医药、食品、环保等部门,从事新工艺、新产品、新技术的研究、开发或者能在生产第一线从事技术应用、技术管理等方面工作的具有创新精神和创新意识的高素质研究应用型专门人才。
三、培养要求
本专业学生主要学习化学工程学与化学工艺学等方面的基本理论,掌握化工原理、化工热力学、化工工艺学等基本知识和化工机械、化工仪表及自动化、反应器研制、化工过程控制以及精细化学品合成等技术,受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练,具有对现有企业的生产过程进行模拟优化、革新改造,对新过程进行开发设计和对新产品进行研制的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握化学、化学工程、化学工艺等学科的基本理论、基本知识;
2.掌握化工工艺与设备设计方法,掌握化工过程模拟优化方法;
3.具有对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力;
4.熟悉国家对于化工生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规;
5.了解化学工程学的理论前沿,了解新工艺、新技术与新设备的发展动态;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力;
7.具有创新意识和独立获取新知识的能力。
四、学制与学位
标准学制:四年
修业年限:三至六年
授予学位:工学学士
五、主干学科、交叉学科
主干学科:化学、化学工程与技术
交叉学科:制药工程
六、主要课程
无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、化工热力学、化工工艺学、化工计算、化工机械与设备、化学反应工程、化工自动化及仪表、有机合成催化技术等。
七、集中实践教学环节
军事训练、化学综合实验、化工原理课程实习、VISUALBASIC课程设计、化工课程设计、生产实习、毕业设计等。
八、其他
本学科专业有硕士、博士学位授予权,设有博士后流动站;本专业支撑学科“应用化学”为重点学科
一、专业特色
“化学工程与工艺”是以过程工业为背景,在化学和其它相关学科基础上实现物质加工生产的一门工程技术专业,也是江苏省品牌专业,国家特色专业。本专业有一支年龄和学缘结构合理、学术水平高、富于创新的教学和研究队伍,专业教学与科研装置先进,可为社会输送“厚基础、宽专业、高素质、具有创新精神和实践能力”的人才。
二、培养目标
本专业培养能适应人才市场需要,具备化学工程与化学工艺方面的知识,能在精细化工、石油化工、能源、轻工、医药、食品、环保等部门,从事新工艺、新产品、新技术的研究、开发或者能在生产第一线从事技术应用、技术管理等方面工作的具有创新精神和创新意识的高素质研究应用型专门人才。
三、培养要求
本专业学生主要学习化学工程学与化学工艺学等方面的基本理论,掌握化工原理、化工热力学、化工工艺学等基本知识和化工机械、化工仪表及自动化、反应器研制、化工过程控制以及精细化学品合成等技术,受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练,具有对现有企业的生产过程进行模拟优化、革新改造,对新过程进行开发设计和对新产品进行研制的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握化学、化学工程、化学工艺等学科的基本理论、基本知识;
2.掌握化工工艺与设备设计方法,掌握化工过程模拟优化方法;
3.具有对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力;
4.熟悉国家对于化工生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规;
5.了解化学工程学的理论前沿,了解新工艺、新技术与新设备的发展动态;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力;
7.具有创新意识和独立获取新知识的能力。
四、学制与学位
标准学制:四年
修业年限:三至六年
授予学位:工学学士
五、主干学科、交叉学科
主干学科:化学、化学工程与技术
交叉学科:制药工程
六、主要课程
无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、化工热力学、化工工艺学、化工计算、化工机械与设备、化学反应工程、化工自动化及仪表、有机合成催化技术等。
七、集中实践教学环节
军事训练、化学综合实验、化工原理课程实习、VISUALBASIC课程设计、化工课程设计、生产实习、毕业设计等。
八、其他
本学科专业有硕士、博士学位授予权,设有博士后流动站;本专业支撑学科“应用化学”为重点学科
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