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物理学方法
(1)控制变量法:物理学中对于多变量的问题,常常采用控制变量的方法,把多因变量的问题变成多个单变量的问题;每一次只改变其中的某一个变量,而控制其余几个变量不变,从而研究被改变的这个变量对事物的影响,分别加以研究,最后再综合解决的方法;
(2)等效替代法是指在研究某一个物理现象和规律中,因实验本身的特殊限制或因实验器材等限制,不可以或很难直接揭示物理本质,而采取与之相似或有共同特征的等效现象来替代的方法;
(3)模型法:通过模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法;
(4)转换法是中学物理中把直接测量有困难的量转换成便于测量的量来研究的一种重要的研究方法,也就是借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质,形象直观;
(5)类比法也叫“比较类推法”,是指由一类事物所具有的某种属性,可以推测与其类似的事物也应具有这种属性的推理方法,其结论必须由实验来检验,类比对象间共有的属性越多,则类比结论的可靠性越大.
①在研究电流时,把它与水流相比,采用的是类比的研究方法;
②利用磁感线来描述磁场,采用的是模型法;
③根据电流所产生的效应来认识电流,采用的是转换法;
④根据电磁铁吸引大头针多少来判断磁场强弱,采用的是转换法;
(1)控制变量法:物理学中对于多变量的问题,常常采用控制变量的方法,把多因变量的问题变成多个单变量的问题;每一次只改变其中的某一个变量,而控制其余几个变量不变,从而研究被改变的这个变量对事物的影响,分别加以研究,最后再综合解决的方法;
(2)等效替代法是指在研究某一个物理现象和规律中,因实验本身的特殊限制或因实验器材等限制,不可以或很难直接揭示物理本质,而采取与之相似或有共同特征的等效现象来替代的方法;
(3)模型法:通过模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法;
(4)转换法是中学物理中把直接测量有困难的量转换成便于测量的量来研究的一种重要的研究方法,也就是借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质,形象直观;
(5)类比法也叫“比较类推法”,是指由一类事物所具有的某种属性,可以推测与其类似的事物也应具有这种属性的推理方法,其结论必须由实验来检验,类比对象间共有的属性越多,则类比结论的可靠性越大.
①在研究电流时,把它与水流相比,采用的是类比的研究方法;
②利用磁感线来描述磁场,采用的是模型法;
③根据电流所产生的效应来认识电流,采用的是转换法;
④根据电磁铁吸引大头针多少来判断磁场强弱,采用的是转换法;
天水铭美实验室设备
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目前,我所遇到的物理实验探究还有 转换法 ,具体如何,老师也没讲…
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初中物理接触的实验方法有转换法、等效替代法、理想模型法、对比法
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控制变量法、有多个影响因素、有多个变量、比如研究影响力的作用效果的因素、
建立物理模型、理想状态下情况比如匀直运动、或者现实不存在比如光线、
等效替代法、将多个物理量转化成一个、方便计算研究、比如将两个力用一个作用效果相同的力代替(合力和分力)、
初中应该就这些、
建立物理模型、理想状态下情况比如匀直运动、或者现实不存在比如光线、
等效替代法、将多个物理量转化成一个、方便计算研究、比如将两个力用一个作用效果相同的力代替(合力和分力)、
初中应该就这些、
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一共十一种,从百度文库里看
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