Question

人教版八年级上册语文课本第六课课后习题第一二题答案

有急用，速度！！！定重赏！！！
一 熟读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事情，重点写了什么。从这些事情中，可以看出阿长是怎样的一个人？
二 课文前半部分，作者大写他如何“憎恶”“讨厌”阿长，但这些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗？

Answer 1

1.“冰冷”的“僵硬”的强调雪的不屈的精神，而这种精神是灿烂的，是值得赞赏的。
2.“青春”“处子”都是最富有生命力的状态，这里是指江南的雪孕育着生命，是与轻柔和缓的境界相联系的。
3.北方的雪的特质之一是孤独，在这里它还被表现成“死掉的雨”的意思。北方的雪完成升华是与死亡联系在一起的，也正是完全的献身，让它成为了“雨的精魂”——凝聚了所有坚强内核的精魂。
望采纳~~~谢谢o(∩_∩)o谢谢

Answer 2

http://resource.vcmedu.com/resource/browse/third/topic/topic_index.jsp?resourceNo=GD0000043011&type=1

里面有很详细的，你看看吧！！

Answer 3

1 文章围绕阿长写了对她称呼的由来，写了她喜欢“切切察察”的毛病，写了她的睡相，写了元旦的古怪仪式，写了她谋害：“我”的隐鼠，重点写她给“我”买来了《山海经》。从这些事情当中可以看出。阿长是一个不辛而有渴望一生平安的劳动妇女，她不有文化，粗俗，好事，但他心地善良，热心帮助孩子解决疑难。
2：“憎恶”“讨厌”是儿时的心理，鲁迅在具体描写中却流露着同情与怀念。鲁迅流露了阿长的生世，就是表明她的粗俗是情有可原的。她的管教很不适合儿童心理，但出发点是好的。她青年守寡，非常不辛，出来做女工，没有别的奢望，但求“顺顺流流”鲁迅在具体的描写中包含同情

Answer 4

1 文章围绕阿长写了对她称呼的由来，写了她喜欢“切切察察”的毛病，写了她的睡相，写了元旦的古怪仪式，写了她谋害：“我”的隐鼠，重点写她给“我”买来了《山海经》。从这些事情当中可以看出。阿长是一个不辛而有渴望一生平安的劳动妇女，她不有文化，粗俗，好事，但他心地善良，热心帮助孩子解决疑难。
2：“憎恶”“讨厌”是儿时的心理，鲁迅在具体描写中却流露着同情与怀念。鲁迅流露了阿长的生世，就是表明她的粗俗是情有可原的。她的管教很不适合儿童心理，但出发点是好的。她青年守寡，非常不辛，出来做女工，没有别的奢望，但求“顺顺流流”鲁迅在具体的描写中包含同情

Answer 5

1 文章围绕阿长写了对她称呼的由来，写了她喜欢“切切察察”的毛病，写了她的睡相，写了元旦的古怪仪式，写了她谋害：“我”的隐鼠，重点写她给“我”买来了《山海经》。从这些事情当中可以看出。阿长是一个不辛而有渴望一生平安的劳动妇女，她不有文化，粗俗，好事，但他心地善良，热心帮助孩子解决疑难。
2：“憎恶”“讨厌”是儿时的心理，鲁迅在具体描写中却流露着同情与怀念。鲁迅流露了阿长的生世，就是表明她的粗俗是情有可原的。她的管教很不适合儿童心理，但出发点是好的。她青年守寡，非常不辛，出来做女工，没有别的奢望，但求“顺顺流流”鲁迅在具体的描写中包含同情

打的我手的软了
希望我的答案让你满意。