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解释 把自己比做仅有的香花而自我欣赏。比喻自命清高。
对于大千世界来说,每一个个体都是“墙角的花”——见识有限,能力有限。越是这样,越不能做井底之蛙,不知天高地厚;如果在一隅自赏自乐,自满自足,自己生活的天地就很有限了。
小诗廖廖两语,用第二人称,好像在和读者促膝谈心,拉近了与读者的距离,增强了亲密感。第一句用呼喊的口气,句末用感叹号,增强了针对性——说明周围有的人已经像墙角的花一样孤芳自赏了。开篇惊呼,引起了读者的注意。
第二句用散文笔法,朴实无华。含蓄地告诉读者孤芳自赏的结果,引起读者的自省,使读者非常容易接受。
“天地便小了”一句,是本诗的核心和关键,是警句,是诗眼。天地与墙角形成反差性对比,让读者在比较中去选择自己的人生,纠正自己的偏差——这就是诗的陶冶作用,与政治思想教育中的说教特点有明显的区别。
对于大千世界来说,每一个个体都是“墙角的花”——见识有限,能力有限。越是这样,越不能做井底之蛙,不知天高地厚;如果在一隅自赏自乐,自满自足,自己生活的天地就很有限了。
小诗廖廖两语,用第二人称,好像在和读者促膝谈心,拉近了与读者的距离,增强了亲密感。第一句用呼喊的口气,句末用感叹号,增强了针对性——说明周围有的人已经像墙角的花一样孤芳自赏了。开篇惊呼,引起了读者的注意。
第二句用散文笔法,朴实无华。含蓄地告诉读者孤芳自赏的结果,引起读者的自省,使读者非常容易接受。
“天地便小了”一句,是本诗的核心和关键,是警句,是诗眼。天地与墙角形成反差性对比,让读者在比较中去选择自己的人生,纠正自己的偏差——这就是诗的陶冶作用,与政治思想教育中的说教特点有明显的区别。
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对人生的感慨:当你有了一定的成绩的时候,站在那里原地不动,势必会停止不前,落在别人的后面,这样的哲理告诫人们一定要谦虚不断的奋进前行。
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额
追问
你会不会啊,你不会你就滚远点,你不会就是为了完成任务吧~
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