徐州师范大学附属中学的办学条件
英语教育是该校三大办学特色之一，学校针对各年级学生的学习特点，确立不同的学习目标和学习重点，早在90年代初就在小学低年级开设英语口语课，中高年级逐渐增加听、说、读、写的内容，经过六年系统和连续的教育过程，相当一部分的学生掌握了流利的交际和课堂用语，书面能力能达到近初三学生水平。初中阶段兼重口语的同时，大力提高英语的听、读和写作能力，学生进入高中学习时、经过三年高中英语的学习，英语的听说读写能力得到大幅度的提高，每年考入高校的学生，因英语的学习和应用能力突出，受到高校的称赞，进入国外高校学习的学生，已无语言方面的障碍，无须进行语言培训就可直接进入学习阶段。
英语教育多年以其系统，连续的十二年一贯制教育而成绩显著，该校《十二年一贯制英语教学》科研课题是国家级科研课题，围绕这一课题和各年级教学大纲的要求，经常在全校内开展生动活泼有趣的英语学习活动，如英语节、英语周、英语角，强化学生的英语口语能力。多年来该校学生参加各级各类英语竞赛活动，均取得优秀成绩。仅近三年就有250多人次获国家省、市级奖励其中全国一等奖七人，二等奖14人，三等奖24人。 信息技术教育该校起步早，进展快，硬件的投入和设备更新走在前列、专业教师水平高，该校自99年起成立了现代信息技术教育处，在全校范围内进行信息技术教育的集约化管理。
早在信息技术教育纳入中小学教育课程之前，该校就根据不同年级学生的特点确立了信息技术的学习目标和学习内容，小学学习基本操作，以培养学习兴趣为主，初中和高中学习计算机基本常识，技术操作和初步的编程、制作课件等内容。
该校教师充分利用现代信息技术教育技术革新教学方法，如制作多媒体课件、开办网络课堂、开展信息技术与课程整合实验等，丰富了课堂内容，拓展学生的视野，增强了学生的学习兴趣，提高了学生的学业成绩。
由于是连贯的系统学习，往往在初中和高中阶段就会出现一些计算机方面的尖子，有40余件课件获得市级以上的奖励，在国家、省、市级信息技术大赛中有100多人次获奖，江苏省实行高中信息技术统考和学业水平测试，该校都是100%参考，100%达标，是全省唯一，受到上级和社会的好评。
