Question

小学五年级数学日记，急急急急急急急急急急急急急！！！！！！！！！！

生活中的

Answer 1

1，今天我和爸爸去爸爸的单位上去,我嫌那里无聊,电脑又上不了网，于是爸爸从其他站帐本上找到前一个月的账，找着找着，爸爸对我说：“奇奇，上一个月有一个叔叔来检查一批货，货物有50箱，每箱10吨，一共多少吨？”我一口说出：“等于500吨，50*10=500吨。”爸爸说：“你真聪明！”哦，原来到处都有数学奥秘 ！

2，300÷4、400÷4，第一道我想100÷4那么100÷4=25，200÷4=50，这时，我发现50和25相差25，那么300÷4就是75了，于是，我算了算，没想到真的是75，400÷4=100、100也比75多25，从这些题目中，可以发现被除数多100，商就多25。数学也是有规律的。

3， 数的来历
这个星期张老师继续给我们就讲亿以内数的认识，教了我们把个级四个零省略掉，写成万字、把个级大于五千或五千的进一，小于五千的写零等新知识。
星期四，张老师说：“同学们，今天回家以后收集有关《数的产生》的知识。”回到家里我连忙翻书查资料，在《少儿知识百科全书》的“数学园地”里找到了资料。
我今天要介绍的是有关数的来历：原始社会，人类在狩猎、种植、捕鱼、采集等活动中，要与果子、鱼、木棍、石头等打交道，久而久之，人们便有了多少、数量的意识。原始人最早用来计数的是手指、脚趾，或小石子、小木棍等。当数目很多时，就用小石子来计数，10颗小石子一堆就用大一些的一颗石子代表。读完资料我才知道阿拉伯数字不是阿拉伯人发明的，而是印度人发明的。阿拉伯数码，用十进位制来表是数。这种十进制，现在看来简单而平常，可它却是人类经过长期努力才演变成的。其时，生活中有许多数学知识，比如我们在购物或买东西时都要用到它，只要我们经常去实践，就会学懂很多数学知识。

4，买东西

今天，我和妈妈一起上街买东西。
我们先来到洋洋百货，我们走进了超市。我先买了两个冰糕，1.5元一个，我有拿了一袋火腿肠，7元一袋，在买了一个西瓜，用去7元钱，最后妈妈想到家里没有米了，于是拿了一袋米，用去53.5元。到了门口，我又拿了2个口香糖，用去3元钱。 到了门口妈妈问我这里一共花了多少元？我想了想，说：“（1.5）+2×7+53.5+3＝72（元）。妈妈我算出来了，等于72元。”妈妈摸了我的头，说我真聪明。

5，大数的认识

这周，张老师教我们认识亿以内的数，张老师教我们相邻两个单位之间的进率都是十，个级有个位、十位、百位、千位，万级有万位、十万位、百万位、千万位，还有亿位等等。还学了计数单位个、十、百、千、万,十万、百万、千万、亿等，并且重点学习亿以内的数位顺序表及各个的计数单位的名称。
通过这周学习，我学会了读数和写数了，但是在做练习时候，数的组成方面还有些不懂。

6，
买东西

今天下午，我和妈妈去菜市场买菜。
妈妈先买了一元三角的洋葱，又买了五元的土豆。我们又在水产区里买了一条六元一斤的鱼，买了四斤，妈妈问我多少钱？“二十四”我一口就回答了上来。妈妈笑了。 当我们回到家我帮妈妈算了算，今天买菜一共用了三十元三角！这一天我真开心！

7，今天家里包铰子一共包了三大盘，我数了数一盘有68只。这时爸爸问我：“如果有六个人吃，每人得到多少。”我写了一道算式：3×68÷6我想：首先3×68有多少个铰子，我列竖式算出一共是204个。知道了铰子的总数，又知道把它平均分给6个人，那就很容易了，204÷6，列竖式算出结果是34。我告诉爸爸每人吃34只铰子。

8，算帐
昨晚，我们到一家清真餐馆吃饭。我们点了3样菜，分别是：一份空心菜、一份炖牛肉、半只卤兔子。我们吃完后要算帐。半只卤兔子是15元，空心菜5元，炖牛肉8元；沾水和饭各1元。15+5+8=28元，28+1+1=30元，我马上就算出一共要给30元。妈妈夸我真聪明！我听了心里甜滋甜滋滋的。

9,

Answer 2

12月6日 星期六 天气晴

今天是星期六，做完作业后，和妈妈一起去逛街，我们来到了东方广场的吉之岛。由于是双休日的关系，商场里人特别多。

我们首先来到卖食品的货架面前，先挑选了两包薯片，每一包3.5元。接着就来到了卖文具的地方。我看见印有米奇的本子卖，于是一下子就买了4个，每个0.5元 。接着我还挑选了3支签字笔，每支1元。买完后，我和妈妈就去排队结帐了。我一边走，一边算一下今天用了多少钱：3.5乘以2等于7，7加0.5乘以4等于9……走到结帐机前，我刚好算完了：今天一共用了12元。看来我在数学课上学的知识还是挺管用的，就是上个月刚测验的小数乘法，我还拿了九十五分呢。

今天真开心啊！只用了12元，就可以买到这么多东西

希望可以帮到你

Answer 3

12月6日 星期六 天气晴

今天是星期六，做完作业后，和妈妈一起去逛街，我们来到了东方广场的吉之岛。由于是双休日的关系，商场里人特别多。

我们首先来到卖食品的货架面前，先挑选了两包薯片，每一包3.5元。接着就来到了卖文具的地方。我看见印有米奇的本子卖，于是一下子就买了4个，每个0.5元 。接着我还挑选了3支签字笔，每支1元。买完后，我和妈妈就去排队结帐了。我一边走，一边算一下今天用了多少钱：3.5乘以2等于7，7加0.5乘以4等于9……走到结帐机前，我刚好算完了：今天一共用了12元。看来我在数学课上学的知识还是挺管用的，就是上个月刚测验的小数乘法，我还拿了九十五分呢。

今天真开心啊！只用了12元，就可以买到这么多东西

Answer 4

某年某月 星期x
今天母亲叫我去商场买点东西，虽不情愿但还是去了。
到了商场，我可不管母亲了，冲到零食区挑选自己想吃的零食。不过没甚好吃的就选了三包麻辣并顺便看了下价钱。两包均为1.5元，另一包为2元，共计5元。刚准备与母亲汇合却突然想到自己的笔芯没了只好在买几只几只笔。到了卖文具的地方，挑选了一会，选了一只觉得不错的笔，价格也不贵也就是2元。
刚准备找母亲时却发现母亲离这不远，于是跑过去汇合，一起走向收银机。
逛了一圈超市回到家已有些累了，但有不少收获至少有零食吃了，虽然逛了一圈花了7元。不过我还有作业还写，写就这道这里了。

可能有些地方不太好，写的时候需稍作修改，希望能对你有用

Answer 5

今天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：

有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。

我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！

正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条

棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。

最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）

后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。

解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求