1、积极和孩子沟通
新助吴老师了解到，赵女士和丈夫因为工作忙，几乎没什么时间管孩子的学习，和茜茜的沟通也很少，建议赵女士和丈夫平日多抽出时间陪陪茜茜，拉近与孩子的距离。在和茜茜沟通时要真诚且有耐心，以朋友的身份走进孩子的内心，多以商量、引导的口吻和孩子沟通，切勿使用命令、训斥的话语来教导茜茜。
在实际沟通中找到厌学的真正原因，是因为不喜欢老师，考试差，还是父母给的压力过大等等，引导孩子说出自己的想法，找到厌学的原因。
2、培养孩子对学习的兴趣
一句老话，兴趣是最好的老师！吴老师说，当孩子对学习变得无趣、被动时，家长不要急着批评责怪，而是应该协助孩子找出学习被动无趣的根源在哪里。
家长可以根据孩子的爱好进行引导性学习；同时，要尊重孩子的学习兴趣，例如孩子喜欢诗歌，家长可以通过孩子在诗歌方面的兴趣，来作为孩子学习兴趣的切入点，培养孩子的自尊和自信。
家长要因材施教，孩子一般对于自己感兴趣的事情会有无穷的学习动力，当在自己感兴趣的方面有所成绩时，孩子的自信心会有很大的提升，这时家长可以加以引导、鼓励孩子向多个方面进行学习。
3、制定规范的学习目标和计划
孩子为什么要学习，为了父母高兴而学，还是跟风学！如果孩子这样回答，都表明孩子缺乏一个明确的学习目标。
家长只有为孩子设立恰当的学习目标，才能提高孩子学习的主动性。制定恰当的学习目标，家长首先要对自己的孩子有一个客观而全面的了解。同时，学习目标不能定的太大、太高，过高有可能孩子达不到，反而会引起孩子的挫败感，伤害孩子的自尊心，甚至让孩子对学习失去兴趣。
家长可以根据孩子的实际情况，与孩子一起制订学习的总目标，同时还要制定阶段性目标，把大目标拆分成一个个小目标，分阶段、分步骤地去努力实现；当孩子良好的完成学习目标时，家长要及时鼓励及嘉奖，这样更容易激发孩子继续前进的动力，最终实现总目标。
在孩子学习的过程中，大多数都会遇到瓶颈期。中有一部分孩子会因为跨不过学习的“坎”进而发展成厌学的情绪。很多家长对于孩子们的厌学现象深有感触。一开始，孩子的学习成绩还不错，但随着课程的强度和难度增加，孩子学习成绩会出现上下波动，随之而来的则是心理压力增加，丧失了对学习的乐趣，渐渐地孩子就厌学了。孩子厌学是有多种表现的，他们不喜欢学习、讨厌上学，老师和家长不管是苦口婆心的劝说，还是严厉凶狠的责骂都没有用，
那为什么他们会如此厌学呢？
其实导致学生厌学的表面原因有很多，比如：
认枝亏为学习没什么用；在学习上存在困难，害怕学习；迷恋网络世界和游戏；还有跟父母老师赌气；也有因为人际关系比如同学矛盾；或者存在其他心理障碍学不进去的……
但总的来说，厌学可以分为两类：意志性厌学散搭禅和非意志性厌学。
意志性厌学，就是因为学生的错误认知导致的厌学行为；
非意志性厌学，则是由学生的条件性消极情绪引发的厌学，所以也叫条件性厌学。
意志性厌学的主要表现是孩子不是学不进去，而是压根不想学习。
有些家长认为孩子不爱学习就是单纯的懒惰，不愿动脑，害怕吃苦，其实这是非常片面的看法。为什么学生会出现意志性厌学，这都是因为他们存在错误的的认知：
有些孩子在网络上看到毒鸡汤，认为不学习一样有出路
有些孩子觉得每天在家和学校两点一线中生活，过于无聊，于是冲尘想寻求刺激……
有些孩子一些学生受到社会不良风气影响，认为学不学都一样，没有文化照样可以赚钱。
胸无大志、急功近利是他们的共同点；知识屈从于金钱，学习不如经商，这是他们的价值观。
所以不管你用尽什么方法，只要他们还是这样的认知，那他们对学习就永远不会有兴趣。
当孩子出现意志性厌学时，就需要付出更多的心力来改正孩子的观点。
家长们可以从以下这三点解决孩子的厌学问题：
①调整认知
首先你要了解孩子对于学习的态度，然后针对性的调整他的认知，不要一味的灌输你的价值观，要让他自己能体会到学习的必要性。
②提升兴趣
他们学不进去，在学习中只能体会到挫败感，而挫败感又会让他们进一步丧失对学习的兴趣，所以家长们要积极调动孩子对学习的兴趣，让他感受到知识的趣味性以及实用性。
③积极关注
出现意志性厌学跟家庭教养方式有莫大的关联，家长需要积极关注孩子，千万不要过度责骂孩子，甚至放弃孩子。当孩子说他做不到时其实是在暗示你，他需要你的帮助。
任何负面的事情对孩子而言都是非常大的压力，如果我们一再忽视，后果也许会不堪设想Aug。
最后，家长们也需要明白，一个人的成长不仅限于学习，柠檬希望你不要只看重孩子的学习成绩，让孩子生活在成绩搭建的围墙之中，要善于发现他们身上的“闪光点”，多带孩子到社会大环境中学习与锻炼。
如果我的回答可以帮到您，请采纳哦！
1.学会情绪管理，接纳孩子的情绪，注意说话的语气，语速，语调，问孩子不想上学的原因，共情理解孩子，问孩子除了不上学还有什么更好的方法
2.先有关系后有教育，学会经营孩子的精神世界，让孩子感受到归属感和价值感。
3.减少一些课外补习班，孩子喜欢的课支持，还喜不喜欢的课容易厌烦，让孩子身心愉悦，带着孩子多看看外面的世界，扩大格局，从小我到大我。
