Question

写一篇关于学习和人生的议论文

写一篇关于学习和人生的议论文当一个人停止学习吋，他就老了!不管他是30岁还是80岁，不停止学习才能保持年轻，在人生中重要的事就是保持心理的年轻。

Answer 1

漫漫人生路，时常感叹时光流逝，悄然地从指尖溜走，而茫然不知所措。你在想这就是人生么，我们要在匆匆中度过一辈子吗？那么在匆匆的日子里，我们要怎样去做呢？我们怎样才能让人生无悔？我们需要什么呢？没错，那就是学习，学习，再学习。
学习是从古至今亘古不变的话题，没有对学习的认知就没有引领人生起航的导向。没有学习动力那剩下的只有无知迷惘，所以人生需要学习，需要从学习中得到人生的闪光灯。
想想我们中国从原始社会到现在这个科技发达的时代，经历了从无到有，从贫穷落后到国富民强，这是什么力量让祖国历经了上下五千年都屹立不倒呢？对就是人们不断地学习，有了学习获得的知识才能去创造，去开发。国家的发展离不开人民，而人们的认知却离不开学习。这是一个真理。
学习就好比人生的阶梯，是一个循序渐进的过程，我们从未止步攀登。历来有好多名人志士他们都懂得去学习，去掌握知识，致使他们获得惊人的成就。美国汽车著名制造商亨利 福特曾说过：当一个人停止学习时，他就老了！不管是30岁还是80岁。不停止学习才能保持年轻，在人生中重要的事就是保持心理的年轻。所以努力学习去保持年轻！
学习是人生中的必不可少的调味剂，当你感觉无聊乏味，前途渺茫的时候你不妨试试这个调味剂，让它帮你增长更多的知识，让你体会到学习使你乐在其中的感觉是多么美妙。论语有曰：学而时习之，不亦悦乎。有了学习你的人生才能感觉到快乐，感觉到充实。
有这样一个名人，他可谓家喻户晓。他就是美国著名的发明家“爱迪生”。从小他家境贫寒，只读了三个月的小学就失学了，在上课的时候，妈妈常被叫到学校去跟老师说话，这是因为爱迪生常常提出一些老师认为很奇怪的问题，老师认为他是一个低能儿童。于是妈妈就决定自己来教导阿尔。爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。他的一生都沉浸于自己炙热的科学实验当中，他取得了1093项专利权。正是他这种勤于自学，对发明事物钻研的精神，善于思考的态度，才能从别人眼中的低能儿转变成现在的“发明大王”。他曾说过：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。是的这百分之九十九的汗水就是他不断学习的过程。他的学习过程不光有汗水还有快乐，还有如此惊人的成就。这就是爱迪生的一生，可谓他的一生就是在科学实验中度过的，他的一生都在学习和研究。
没有知识的人生是可怕的，没有学习的时代是无知的，所以让我们为人生插上知识的翅膀，学习吧为了改变命运，学习吧为了国富民强。让你肩负学习的使命，去再创辉煌。
没有学习就没有进步，没有进步就没有发展，人生需要学习，需要不断地学习。需要让星星之火再度燎原。

Answer 2

我们常常谈学习何等重要,但却很难找到一个恰当的词来概括学习的重要性.因学习已超出重要的范围,下面以事实见证学习与人生的必要地位.
其一,从“学习与人生的关系”看学习的必要性：
我们如果抛开学习谈人生,很难想象一个什么都不学的人,他的工作和生活将会什么样子?我们无需高调去谈什么“精彩人生”,尤其普普通通的老百姓,很难奢求什么“艺术人生”之类.即使其多么地精彩,多么地艺术,恐怕也都是努力而刻苦学习的结果.普通人平淡的人生,不学习行吗?只有加倍努力学习,才能改变人生；否则,连惨淡的人生也谈不上.
人的一生要干的事情很多很多,不过,概括起来就三件大事 ——即“学习”、“工作”和“生活”.其构成“人生三部曲”,学习是的首要的第一部曲.而学习伴随每个人的终生,学习贯穿我们的全部工作和生活的始终.
“活到老学到老”一句最浅显,最朴实而最通俗易懂的大众格言,最能高度概括学习与人生的紧密关系.就以人类低调的需求——吃、喝、玩、乐来说,如果不经过不断地学习,恐怕很难吃出卫生,吃出文化,吃出科学；不经历学习,喝,难于喝出文明,喝出健康；不经历学习,玩,也未见能玩出艺术的高水准；不经历学习,即使乐,更难展现时代的情操与高尚的乐趣.
所以,对“学习”自古就有“人不学习要落后”的定论.显然,学习对塑造人生,改变人生,起到决定性作用.
其二,从“学习与家庭、民族、国家、社会的关系”.看学习的必要性.
一个人学习的成败关系到自身素质能力高低,直接关系到家庭生活的贫富；一定民族的教育即学习的成败,关系到整个民族的兴衰；一个国家的教育落后,例如：我国“十年动乱”的沉痛教训,直接影响到国民的素质和综合国力；以此类推,不难想象——学习或直接,或间接都关系到社会的发展与倒退,关系到人类的文明与愚昧.
所以,以人为本,教育是强国富民之本,读书学习是成才的必经之路.学习上不去,掌握不了科学知识和技能,何谈“理家、治国、平天下”?何谈民族复兴,国家富强,社会进步?
其三,从“学习与需求的关系”看学习的必要性.
每个人的需求无非“物质”和“精神”两方面.而比物质和精神更重要的需求,我认为就是“学习需求”!
之所以,学习能创造需求,发展需求；是因为,学习也是劳动,而且是智能性脑力劳动.通过学习增强智慧,提高技能,进而创造、发展、丰富物质和精神财富；如此,谁能不认同学习的独特性——即学习的必要性呢?
然而,对学习还停留在仅仅重要的认识上,已经落伍了.我们无需以前瞻意识或与时俱进的牵强附会来评论学习,只要以实事求是的态度,认清学习的作用与地位,就不难发现学习的必要性了.