怎样理解"授人以鱼,不如授人以渔"这句话的道理
3个回答
2019-05-16
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“授之以鱼,不如授之以渔”这句话字面意思是“送给别人一条鱼,不如教会他捕鱼的方法”。
道理其实很简单,一条鱼能解一时之饥,却不能解长久之饥。如果想永远有鱼吃,那就要学会钓鱼的方法。
在教育中的迎审意思也是一样的道理。就是一个好的教师,不但要给学生以知识,还要教会学生自学的方法。
对于这句话我们是非常赞同的,他对学生的发展具有重要的意义。因为对于一个好的老师来说,仅仅传递知识是不够的,要让学生具备学习的能力,掌握恰当的学习方法,养成良好的学习习惯,是终生受益的。
那么该怎样“授之以渔”呢?
首先要提高学生的学习兴趣。
兴趣是最好的老师,兴趣是长于他人的能力。我们要做的就是想方设法提高他们的学习兴趣,因材施教,还要及时抓住孩子的兴趣。这样久而久之就能大大提高学生的学习兴趣,也就在不知不觉中把学习的方法教给了学生。
其次,我们要精心创设环境。
要给他们一个学习的理想空间和范围,不要指手画脚。要给他们一个安静的空间,让他们自己看。不要过多的干涉他们,做到不教而教。让他们自由自在的阅读,让各种各样新奇的想法在他们的头脑中翱翔。
最后,采用恰当的教学方法。
循循善诱,多启发,多提问,引导学生自己找出解决问题的方法,或者采用小组合作交流法,既锻炼团队合作能力,也能够激发学生学习的积极性。
总之,作为教师,我们应该做到“授之以渔,不如授之以渔”,从而更好的促进学生养成良好的学习方式方法以及独立的学习习惯,从而促进自身各方面真正得到全面发展。
道理其实很简单,一条鱼能解一时之饥,却不能解长久之饥。如果想永远有鱼吃,那就要学会钓鱼的方法。
在教育中的迎审意思也是一样的道理。就是一个好的教师,不但要给学生以知识,还要教会学生自学的方法。
对于这句话我们是非常赞同的,他对学生的发展具有重要的意义。因为对于一个好的老师来说,仅仅传递知识是不够的,要让学生具备学习的能力,掌握恰当的学习方法,养成良好的学习习惯,是终生受益的。
那么该怎样“授之以渔”呢?
首先要提高学生的学习兴趣。
兴趣是最好的老师,兴趣是长于他人的能力。我们要做的就是想方设法提高他们的学习兴趣,因材施教,还要及时抓住孩子的兴趣。这样久而久之就能大大提高学生的学习兴趣,也就在不知不觉中把学习的方法教给了学生。
其次,我们要精心创设环境。
要给他们一个学习的理想空间和范围,不要指手画脚。要给他们一个安静的空间,让他们自己看。不要过多的干涉他们,做到不教而教。让他们自由自在的阅读,让各种各样新奇的想法在他们的头脑中翱翔。
最后,采用恰当的教学方法。
循循善诱,多启发,多提问,引导学生自己找出解决问题的方法,或者采用小组合作交流法,既锻炼团队合作能力,也能够激发学生学习的积极性。
总之,作为教师,我们应该做到“授之以渔,不如授之以渔”,从而更好的促进学生养成良好的学习方式方法以及独立的学习习惯,从而促进自身各方面真正得到全面发展。
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"授人以鱼,不如授人以渔"这句话的意思是:
教导别人给他(她)鱼,不如教导他(她)捕鱼的方法。道理是要告诉人们,帮助别人解决问题,应该教授他们方法,而不是单纯的提供帮助。这样可以培养他们的自我保护和独立能力,帮助他们掌握解决问题的技巧和方法,而不是仅仅依赖于别人的帮助。
这句话也比喻了知识和技能的重要性,相对于获得知识,更重要的是掌握获取知识的方法。通过教导他人捕鱼的方法,他们可以掌握技能并自己寻找更多的机会和资源,从而实现自我发展和成长。
教导别人给他(她)鱼,不如教导他(她)捕鱼的方法。道理是要告诉人们,帮助别人解决问题,应该教授他们方法,而不是单纯的提供帮助。这样可以培养他们的自我保护和独立能力,帮助他们掌握解决问题的技巧和方法,而不是仅仅依赖于别人的帮助。
这句话也比喻了知识和技能的重要性,相对于获得知识,更重要的是掌握获取知识的方法。通过教导他人捕鱼的方法,他们可以掌握技能并自己寻找更多的机会和资源,从而实现自我发展和成长。
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直白地说就是:
你给他很多鱼,不如教给他捕鱼的技术
你给他再多的鱼,他也有吃完的时候。不如教给他捕鱼的技术,那他就可以永远都能吃到鱼啦
你给他很多鱼,不如教给他捕鱼的技术
你给他再多的鱼,他也有吃完的时候。不如教给他捕鱼的技术,那他就可以永远都能吃到鱼啦
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