为什么要让孩子坚持学舞蹈
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儿童正处在生长发育的重以纠正孩子们形体上的某些不良发育,促进他们的身心健康发展,并有利于他们的身体,气质,风度,仪表等方面的健康发展。
一、通过舞蹈教学开发幼儿们的智力
儿童刚刚接触学前教育,学习内容比较简单,学习负担比较轻松,其精力完全可以投入到舞蹈专业课上。在这一时期,打好专业基础待其上学之后再转向以文化课学习为主,专业课学习为辅,相辅相成,互相要时期,其身体若任其自由发展,会形成一些不良的体态,如驼背,内八字脚等等。相反,如果在儿童时期就对其进行舞蹈形体训练,可促进的教学模式,这样可以在学业和专业两方面获得双丰收,促进儿童德、智、体全面发展。
二、通过舞蹈训练,促进幼儿骨胳发育,提高她们的身体素质
儿童的骨胳、肌肉、肌腱非常嫩,可塑性非常强,故而从幼儿开始训练舞蹈,可以纠正一些不良习惯导致的形体毛病。比如,有的孩子由于习惯于内八字脚形走路导致的小腿内侧弯曲,有的孩子凹胸,有的习惯于端肩,还有的轻微驼背等不良形态。有的孩子体质虚弱,经常生病。还有的孩子有“X型”腿型,有的肥胖,腿短等等。这些形体毛病在经过一段时间的舞蹈训练后能得到矫正和改善。实践证明,从幼儿开始进行舞蹈训练,可以改善形体,提高身体素质增强她们的体质。除此之外,我认为童子功对每个搞专业的学生来讲是非常重要的,从幼儿开始练功的孩子功底扎实,软度、开度、力度达到一定程度后,不容易回功,而且动作的协调性、摸仿能力,乐感也会日趋完美。
三、通过舞蹈训练,培养幼儿奋发向上的心理素质
舞蹈训练是很艰苦的。很多孩子刚开始练功时,因为苦,因为痛而流泪。我们要引导吃苦才能成为人上人的道理。只要努力拼博,汗水,泪水都不会白流,汗水、泪水会变成奖牌、掌声和鲜花的。
由于舞蹈中心的每堂课,都时刻贯穿着竞争意识和挑战的风气,不允许消极懒惰和漫不惊心,需要每个同学的刻苦努力,持之以恒。所以中心的每个同学不管风吹雨打都很少缺席。
在长期的实践教学中充分证明:舞蹈启蒙教学对少年儿童成长发育阶段的身心健康具有中要意义,此年龄段是舞蹈启蒙教学效果最佳时期。为了培养健康向上的一代,启蒙教学应从小抓起,从现在抓起。
一、通过舞蹈教学开发幼儿们的智力
儿童刚刚接触学前教育,学习内容比较简单,学习负担比较轻松,其精力完全可以投入到舞蹈专业课上。在这一时期,打好专业基础待其上学之后再转向以文化课学习为主,专业课学习为辅,相辅相成,互相要时期,其身体若任其自由发展,会形成一些不良的体态,如驼背,内八字脚等等。相反,如果在儿童时期就对其进行舞蹈形体训练,可促进的教学模式,这样可以在学业和专业两方面获得双丰收,促进儿童德、智、体全面发展。
二、通过舞蹈训练,促进幼儿骨胳发育,提高她们的身体素质
儿童的骨胳、肌肉、肌腱非常嫩,可塑性非常强,故而从幼儿开始训练舞蹈,可以纠正一些不良习惯导致的形体毛病。比如,有的孩子由于习惯于内八字脚形走路导致的小腿内侧弯曲,有的孩子凹胸,有的习惯于端肩,还有的轻微驼背等不良形态。有的孩子体质虚弱,经常生病。还有的孩子有“X型”腿型,有的肥胖,腿短等等。这些形体毛病在经过一段时间的舞蹈训练后能得到矫正和改善。实践证明,从幼儿开始进行舞蹈训练,可以改善形体,提高身体素质增强她们的体质。除此之外,我认为童子功对每个搞专业的学生来讲是非常重要的,从幼儿开始练功的孩子功底扎实,软度、开度、力度达到一定程度后,不容易回功,而且动作的协调性、摸仿能力,乐感也会日趋完美。
三、通过舞蹈训练,培养幼儿奋发向上的心理素质
舞蹈训练是很艰苦的。很多孩子刚开始练功时,因为苦,因为痛而流泪。我们要引导吃苦才能成为人上人的道理。只要努力拼博,汗水,泪水都不会白流,汗水、泪水会变成奖牌、掌声和鲜花的。
由于舞蹈中心的每堂课,都时刻贯穿着竞争意识和挑战的风气,不允许消极懒惰和漫不惊心,需要每个同学的刻苦努力,持之以恒。所以中心的每个同学不管风吹雨打都很少缺席。
在长期的实践教学中充分证明:舞蹈启蒙教学对少年儿童成长发育阶段的身心健康具有中要意义,此年龄段是舞蹈启蒙教学效果最佳时期。为了培养健康向上的一代,启蒙教学应从小抓起,从现在抓起。
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