托福阅读每次都做不完怎么办？而且最后一题总拿不了满分。。。
每次在20分钟内完不成题目，而且遇上个细节题都能让我卡很久。大家都说托福阅读是提分最快的，但是我怎么感觉不出来，相反我的口语写作都能拿到27分。。。想知道一下几点：①拿到...
每次在20分钟内完不成题目，而且遇上个细节题都能让我卡很久。
大家都说托福阅读是提分最快的，但是我怎么感觉不出来，相反我的口语写作都能拿到27分。。。
想知道一下几点：
①拿到文章之后是先浏览题目，还是直接看文章。就我以前的经验，想要通读全文是不可能做完题的，但是如果精读第一段，略读后面的话，会失去对整篇文章的把握
②每次做细节题都要从那一段的开始读起，感觉很浪费时间，但是又必须得读好几遍才能找到要点，怎么样能够快速做出细节题？
③最最要命的来了：最后的summary类型的题，需要对全文的掌握，可是我每次要想保证20分钟内做完题而略读文章，必定不能很好地掌控全文脉络，怎么办啊？ 展开
大家都说托福阅读是提分最快的，但是我怎么感觉不出来，相反我的口语写作都能拿到27分。。。
想知道一下几点：
①拿到文章之后是先浏览题目，还是直接看文章。就我以前的经验，想要通读全文是不可能做完题的，但是如果精读第一段，略读后面的话，会失去对整篇文章的把握
②每次做细节题都要从那一段的开始读起，感觉很浪费时间，但是又必须得读好几遍才能找到要点，怎么样能够快速做出细节题？
③最最要命的来了：最后的summary类型的题，需要对全文的掌握，可是我每次要想保证20分钟内做完题而略读文章，必定不能很好地掌控全文脉络，怎么办啊？ 展开
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首先，你的口语和写作能得这么高的分数，可见你的英语功底是相当了得的了，所以只需要掌握一点方法的问题，就能很快提高阅读。
1、以我的做题习惯，我不看全文，直接做题。因为托福绝大多数是细节题，在本段文字中就能找到答案，读一段做一段的问题是最省时间的。
2、先看问题提干，找出确定关键词，然后读本段文字，这样很容易定位。然后再对照原文看选项，就可以选出来了。
3、其实我最纠结的也是summary，其实只要把前面的题目做完，文章的脉络就差不多能把握了，凭感觉选吧。一般至少能得到一般的分数。
如果能把除了summary的部分全都把握住，即使得不到满分，也能得二十七八吧。希望对你有所帮助。
1、以我的做题习惯，我不看全文，直接做题。因为托福绝大多数是细节题，在本段文字中就能找到答案，读一段做一段的问题是最省时间的。
2、先看问题提干，找出确定关键词，然后读本段文字，这样很容易定位。然后再对照原文看选项，就可以选出来了。
3、其实我最纠结的也是summary，其实只要把前面的题目做完，文章的脉络就差不多能把握了，凭感觉选吧。一般至少能得到一般的分数。
如果能把除了summary的部分全都把握住，即使得不到满分，也能得二十七八吧。希望对你有所帮助。
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对于托福阅读出现在最后一题的文章小结题很多同学都对此非常头疼，往往只能选出3个正确答案中的最多2个，甚至只有一个（这是不得分的）。同学们往往觉得做这道题目的时候时间总是不够用，即使有充足的时间也可能由于对于文章所读过的内容有所遗忘导致大家对于最后这道题产生了阴影，因而每每遇到文章小结题就产生了巨大的恐惧感。因此今天我们就来一起讨论分析一下文章小结题的一些解题策略。
首先，从文章小结题的要求上来分析，这一题需要我们归纳总结出全文中three most important ideas,也就是文章最重要的三个主要观点。这些观点一定是源自于各个段落的段落观点，甚至有些文章的主要观点之一就是某一个重要段落的段落观点。因此这就意味着我们在选择的过程中需要回顾文章各个段落的主要内容并进行相应的整合归纳得出最后的答案。其次，从做题的时间上来说，根据大部分中国同学的托福阅读做题速度，同学们在做到最后一题的时候往往在20分钟的单篇阅读时间中只会剩下2-3分钟的时间，所以指望自己在仅剩的这点时间里带着紧张焦虑的心情做对小结题是非常困难的，很有可能就会超时进而占用了下一篇文章的时间。因此对于小结题的做题准备工作一定是从读到文章的第一刻开始的。
文章标题——很多同学在拿到托福阅读文章的时候都没有读title（标题）的习惯，这点其实很不好。花上3-5秒读一下文章的标题，我们就可以了解本篇文章的主要描述对象，甚至还可以从部分的标题中了解文章的主要写法。比如：我们一直会遇到A and B这样结构的标题，大家比较熟悉的就是官方指南中的《artisan and industrialization》这篇文章，在这里大家可以记住凡是这样结构的标题且A和B不属于同一个类别的时候文章一定写的是其中一者对于另一者的影响。就好像OG上的这篇文章说的就是当时的手工艺者在遇到全新工业时代的到来时受到的影响。所以当我们关注文章标题的时候我们就可以在阅读开始之前对文章内容有一个大概的预判。
文章段落——在标题过后我们自然进入到了文章段落的理解以及做题的过程中去，在这个过程中其实我们需要为最后的文章小结题做好非常充分的准备。在读完每一个段落之后我建议同学们不要急于开始进行左侧相应题目的解答。我们应该回顾总结一下刚才所读的这一段的main idea（段落观点），我们都知道其实大部分文章段落的核心观点都展现在段落的前两句话范围内。当然我们也需要知道 在一部分情况下在段落中间篇幅的地方会出现一句转折词开头的句子，这句话往往引出了一个新的观点，同时也对这个段落进行了分层。
比如：Reduction in numbers of game should have boded ill for their survival in later times. A worsening of the plight of deer was to be expected as settlers encroached on the land, logging, burning, and clearing, eventually replacing a wilderness landscape with roads, cities, towns, and factories. No doubt the numbers of deer declined still further. Recall the fate of the Columbian white-tailed deer, now in a protected status. But for the black-tailed deer, human pressure has had just the opposite effect. Wildlife zoologist Helmut Buchner(1953), in reviewing the nature of biotic changes in Washington through recorded time, says that "since the early 1940s, the state has had more deer than at any other time in its history, the winter population fluctuating around approximately 320,000 deer (mule and black-tailed deer), which will yield about 65,000 of either sex and any age annually for an indefinite period."
在这一段文章中我们从段首的地方了解到段落一开始主要在讨论人类活动破坏了deer的栖息地导致deer数量急剧减少。但是我们在中间看到了But for the black-tailed deer, human pressure has had just the opposite effect.这样一句话。很明显这句话起到了分层的作用，在这句话后面的部分开始介绍的是black-tailed deer受到了人类影响反而数量增加的观点及相关内容。所以很显然这样的段落我们要将两个部分观点结合在一起作为本段话的main idea，并且更多的以后半段作为重心。我们在这样一段文章的阅读后可以在大脑中过一下段落观点，当然如果有同学觉得读到之后的文章内容后很容易忘记前文的段落观点，那么我建议大家可以进行适当的笔记。
关于段落观点的笔记——阅读也需要笔记吗？当然可以，因为这是一个非常高效的方式来帮我们每个同学记录每一段的main idea，值得注意的是往往文章第一段都是对于背景信息的介绍，所以我们在读完之后不需要进行笔记的记录。而对于之后的每一个段落在读完之后建议同学们不要急着做题，而是可以先把本段的main idea用最简单的笔记方式（参考听力笔记的记录方式）在草稿纸上记录下来。这样一来在全部段落读完之后也就是我们做到文章最后一题的时候我们可以参考我们自己的笔记梳理文章的主要观点。这样一来就可以非常高效同时准确的归纳出文章重要观点，在有限的时间里迅速阅读最后一题的每一个选项，开始进行判断筛选工作。
关于干扰项——很多同学在经过一整篇文章的阅读和做题之后在做文章小结题的时候往往会很容易选出一个看似内容在原文提到过的选项作为答案之一。但是其实这样的选项有可能是原文的细节信息或者是例子，这恰恰在文章小结题中是最常见的干扰项，同学们必须及时转变思维模式，将这样的选项排除掉。这里我们再来看一个官方指南中的例子：
This unprecedented development of a finite groundwater resource with an almost negligible natural recharge rate—that is, virtually no natural water source to replenish the water supply—has caused water tables in the region to fall drastically. In the 1930s, wells encountered plentiful water at a depth of about 15 meters; currently, they must be dug to depths of 45 to 60 meters or more. In places, the water table is declining at a rate of a meter a year, necessitating the periodic deepening of wells and the use of ever-more-powerful pumps. It is estimated that at current withdrawal rates, much of the aquifer will run dry within 40 years. The situation is most critical in Texas, where the climate is driest, the greatest amount of water is being pumped, and the aquifer contains the least water. It is projected that the remaining Ogallala water will, by the year 2030, support only 35 to 40 percent of the irrigated acreage in Texas that is supported in 1980.
In Texas, a great deal of attention is being paid to genetic engineering because it is there that the most critical situation exists.
很明显我们会发现这个选项中提到的Texas属于原文段落中例子，同时该选项中还出现了这个段落中未提及的genetic engineering的信息，所以我们可以认定这个选项属于错误细节信息，因此属于干扰项。我们再来看到另外一种比较典型的干扰项，通过很多文章的标题我们都能获知文章主要讨论的对象，那么也就是说全文都会围绕这一对象进行展开，最后我们所选出的重要观点也应该是以该对象为主角（选项句子的主语往往是这个对象），那么一旦我们在选项中遇到主语并不是文章主角的句子就应该更加仔细的进行判断。比如我们来看接下来的这个例子，在TPO中有这样的一篇文章：《Deer population of the Puget Sound》，通过标题以及文章的通读我们很容易得知全文主要讨论的对象就是这一地区deer的数量，所以最后的正确选项应该是以deer population作为主语的，那么对于下面这样不以deer数量为主语的选项我们就要更加慎重地去判断。
Wildlife biologists have long been concerned that the loss of forests may create nutritional deficiencies for deer.
关于正确选项——最后我们来一起看一下文章小结题的正确选项具有什么样的特点。作为一个正确的选项根据上文所提到的必须是以全文主角为句子的主语，同时必须是一个概括性的观点，那么怎么样来判断这个选项是否是一个概括性观点呢？有这样一个原则可供同学们参考：这个选项如果可以至少概括原文中某一段落的主旨的话，也就是可以作为原文中至少一段话的main idea那么就可以认定为文章的重要观点之一。那么有同学会问到如果选项可以概括原文的相邻两段话的话，是否可以选择呢？那就可以更加确信无疑。因为如果这一选项可以概括相邻两段话的内容的话，就足以证明这一选项的概括性以及在全文的重要性。让我们通过下面的例子来更形象的理解一下这一原则：
The numbers of deer have fluctuated markedly since the entry of Europeans into Puget Sound country. The early explorers and settlers told of abundant deer in the early 1800s and yet almost in the same breath bemoaned the lack of this succulent game animal. Famous explorers of the north American frontier, Lewis and Clark arrived at the mouth of the Columbia River on November 14, 1805, in nearly starved circumstances. They had experienced great difficulty finding game west of the Rockies and not until the second of December did they kill their first elk. To keep 40 people alive that winter, they consumed approximately 150 elk and 20 deer. And when game moved out of the lowlands in early spring, the expedition decided to return east rather than face possible starvation. Later on in the early years of the nineteenth century, when Fort Vancouver became the headquarters of the Hudson's Bay Company, deer populations continued to fluctuate. David Douglas, Scottish botanical explorer of the 1830s, found a disturbing change in the animal life around the fort during the period between his first visit in 1825 and his final contact with the fort in 1832. A recent Douglas biographer states:" The deer which once picturesquely dotted the meadows around the fort were gone [in 1832], hunted to extermination in order to protect the crops."
Deer populations naturally fluctuate, but early settlers in the Puget Sound environment caused an overall decline in the deer populations of the areas at that time.
通过上文段落的阅读理解我们可以归纳出段落的主要观点是由于人类的行为导致这一地区的deer数量产生了巨大波动，主要出现了大量减少的情况。如果同学们在读完这一段话之后就进行归纳并在草稿纸上进行相应的笔记记录，那么在做到最后一题的时候我们看着自己的笔记再和题目给到我们的6个选项进行比对我们就会发现加粗的这一句选项的内容完全概括了该段落的核心观点，也没有出现任何错误或多余的信息，所以完全符合我们之前所提到的正确选项的特点，因此可以大胆的将这一选项选出来。
以上便是我对于托福阅读最后一题的文章小结题的解题思路进行的初步分析，总体上还是希望同学们可以在读文章的时候更加关注对于文章总体思路以及核心观点的把握，而不是只关注那些题目所问到的信息，这样只会使得自己对文章的理解过于片面。文章小结题这一题目本来就是没有任何技巧可言，同学们还是要注意在平时做题的过程中就要养成良好的阅读习惯：在每一段落读完之后及时归纳概括段落的核心观点，形成思维定式和习惯，那么在真正考试的时候也就能够从容的应对文章小结题这一看似特别“讨厌”的题目了。
首先，从文章小结题的要求上来分析，这一题需要我们归纳总结出全文中three most important ideas,也就是文章最重要的三个主要观点。这些观点一定是源自于各个段落的段落观点，甚至有些文章的主要观点之一就是某一个重要段落的段落观点。因此这就意味着我们在选择的过程中需要回顾文章各个段落的主要内容并进行相应的整合归纳得出最后的答案。其次，从做题的时间上来说，根据大部分中国同学的托福阅读做题速度，同学们在做到最后一题的时候往往在20分钟的单篇阅读时间中只会剩下2-3分钟的时间，所以指望自己在仅剩的这点时间里带着紧张焦虑的心情做对小结题是非常困难的，很有可能就会超时进而占用了下一篇文章的时间。因此对于小结题的做题准备工作一定是从读到文章的第一刻开始的。
文章标题——很多同学在拿到托福阅读文章的时候都没有读title（标题）的习惯，这点其实很不好。花上3-5秒读一下文章的标题，我们就可以了解本篇文章的主要描述对象，甚至还可以从部分的标题中了解文章的主要写法。比如：我们一直会遇到A and B这样结构的标题，大家比较熟悉的就是官方指南中的《artisan and industrialization》这篇文章，在这里大家可以记住凡是这样结构的标题且A和B不属于同一个类别的时候文章一定写的是其中一者对于另一者的影响。就好像OG上的这篇文章说的就是当时的手工艺者在遇到全新工业时代的到来时受到的影响。所以当我们关注文章标题的时候我们就可以在阅读开始之前对文章内容有一个大概的预判。
文章段落——在标题过后我们自然进入到了文章段落的理解以及做题的过程中去，在这个过程中其实我们需要为最后的文章小结题做好非常充分的准备。在读完每一个段落之后我建议同学们不要急于开始进行左侧相应题目的解答。我们应该回顾总结一下刚才所读的这一段的main idea（段落观点），我们都知道其实大部分文章段落的核心观点都展现在段落的前两句话范围内。当然我们也需要知道 在一部分情况下在段落中间篇幅的地方会出现一句转折词开头的句子，这句话往往引出了一个新的观点，同时也对这个段落进行了分层。
比如：Reduction in numbers of game should have boded ill for their survival in later times. A worsening of the plight of deer was to be expected as settlers encroached on the land, logging, burning, and clearing, eventually replacing a wilderness landscape with roads, cities, towns, and factories. No doubt the numbers of deer declined still further. Recall the fate of the Columbian white-tailed deer, now in a protected status. But for the black-tailed deer, human pressure has had just the opposite effect. Wildlife zoologist Helmut Buchner(1953), in reviewing the nature of biotic changes in Washington through recorded time, says that "since the early 1940s, the state has had more deer than at any other time in its history, the winter population fluctuating around approximately 320,000 deer (mule and black-tailed deer), which will yield about 65,000 of either sex and any age annually for an indefinite period."
在这一段文章中我们从段首的地方了解到段落一开始主要在讨论人类活动破坏了deer的栖息地导致deer数量急剧减少。但是我们在中间看到了But for the black-tailed deer, human pressure has had just the opposite effect.这样一句话。很明显这句话起到了分层的作用，在这句话后面的部分开始介绍的是black-tailed deer受到了人类影响反而数量增加的观点及相关内容。所以很显然这样的段落我们要将两个部分观点结合在一起作为本段话的main idea，并且更多的以后半段作为重心。我们在这样一段文章的阅读后可以在大脑中过一下段落观点，当然如果有同学觉得读到之后的文章内容后很容易忘记前文的段落观点，那么我建议大家可以进行适当的笔记。
关于段落观点的笔记——阅读也需要笔记吗？当然可以，因为这是一个非常高效的方式来帮我们每个同学记录每一段的main idea，值得注意的是往往文章第一段都是对于背景信息的介绍，所以我们在读完之后不需要进行笔记的记录。而对于之后的每一个段落在读完之后建议同学们不要急着做题，而是可以先把本段的main idea用最简单的笔记方式（参考听力笔记的记录方式）在草稿纸上记录下来。这样一来在全部段落读完之后也就是我们做到文章最后一题的时候我们可以参考我们自己的笔记梳理文章的主要观点。这样一来就可以非常高效同时准确的归纳出文章重要观点，在有限的时间里迅速阅读最后一题的每一个选项，开始进行判断筛选工作。
关于干扰项——很多同学在经过一整篇文章的阅读和做题之后在做文章小结题的时候往往会很容易选出一个看似内容在原文提到过的选项作为答案之一。但是其实这样的选项有可能是原文的细节信息或者是例子，这恰恰在文章小结题中是最常见的干扰项，同学们必须及时转变思维模式，将这样的选项排除掉。这里我们再来看一个官方指南中的例子：
This unprecedented development of a finite groundwater resource with an almost negligible natural recharge rate—that is, virtually no natural water source to replenish the water supply—has caused water tables in the region to fall drastically. In the 1930s, wells encountered plentiful water at a depth of about 15 meters; currently, they must be dug to depths of 45 to 60 meters or more. In places, the water table is declining at a rate of a meter a year, necessitating the periodic deepening of wells and the use of ever-more-powerful pumps. It is estimated that at current withdrawal rates, much of the aquifer will run dry within 40 years. The situation is most critical in Texas, where the climate is driest, the greatest amount of water is being pumped, and the aquifer contains the least water. It is projected that the remaining Ogallala water will, by the year 2030, support only 35 to 40 percent of the irrigated acreage in Texas that is supported in 1980.
In Texas, a great deal of attention is being paid to genetic engineering because it is there that the most critical situation exists.
很明显我们会发现这个选项中提到的Texas属于原文段落中例子，同时该选项中还出现了这个段落中未提及的genetic engineering的信息，所以我们可以认定这个选项属于错误细节信息，因此属于干扰项。我们再来看到另外一种比较典型的干扰项，通过很多文章的标题我们都能获知文章主要讨论的对象，那么也就是说全文都会围绕这一对象进行展开，最后我们所选出的重要观点也应该是以该对象为主角（选项句子的主语往往是这个对象），那么一旦我们在选项中遇到主语并不是文章主角的句子就应该更加仔细的进行判断。比如我们来看接下来的这个例子，在TPO中有这样的一篇文章：《Deer population of the Puget Sound》，通过标题以及文章的通读我们很容易得知全文主要讨论的对象就是这一地区deer的数量，所以最后的正确选项应该是以deer population作为主语的，那么对于下面这样不以deer数量为主语的选项我们就要更加慎重地去判断。
Wildlife biologists have long been concerned that the loss of forests may create nutritional deficiencies for deer.
关于正确选项——最后我们来一起看一下文章小结题的正确选项具有什么样的特点。作为一个正确的选项根据上文所提到的必须是以全文主角为句子的主语，同时必须是一个概括性的观点，那么怎么样来判断这个选项是否是一个概括性观点呢？有这样一个原则可供同学们参考：这个选项如果可以至少概括原文中某一段落的主旨的话，也就是可以作为原文中至少一段话的main idea那么就可以认定为文章的重要观点之一。那么有同学会问到如果选项可以概括原文的相邻两段话的话，是否可以选择呢？那就可以更加确信无疑。因为如果这一选项可以概括相邻两段话的内容的话，就足以证明这一选项的概括性以及在全文的重要性。让我们通过下面的例子来更形象的理解一下这一原则：
The numbers of deer have fluctuated markedly since the entry of Europeans into Puget Sound country. The early explorers and settlers told of abundant deer in the early 1800s and yet almost in the same breath bemoaned the lack of this succulent game animal. Famous explorers of the north American frontier, Lewis and Clark arrived at the mouth of the Columbia River on November 14, 1805, in nearly starved circumstances. They had experienced great difficulty finding game west of the Rockies and not until the second of December did they kill their first elk. To keep 40 people alive that winter, they consumed approximately 150 elk and 20 deer. And when game moved out of the lowlands in early spring, the expedition decided to return east rather than face possible starvation. Later on in the early years of the nineteenth century, when Fort Vancouver became the headquarters of the Hudson's Bay Company, deer populations continued to fluctuate. David Douglas, Scottish botanical explorer of the 1830s, found a disturbing change in the animal life around the fort during the period between his first visit in 1825 and his final contact with the fort in 1832. A recent Douglas biographer states:" The deer which once picturesquely dotted the meadows around the fort were gone [in 1832], hunted to extermination in order to protect the crops."
Deer populations naturally fluctuate, but early settlers in the Puget Sound environment caused an overall decline in the deer populations of the areas at that time.
通过上文段落的阅读理解我们可以归纳出段落的主要观点是由于人类的行为导致这一地区的deer数量产生了巨大波动，主要出现了大量减少的情况。如果同学们在读完这一段话之后就进行归纳并在草稿纸上进行相应的笔记记录，那么在做到最后一题的时候我们看着自己的笔记再和题目给到我们的6个选项进行比对我们就会发现加粗的这一句选项的内容完全概括了该段落的核心观点，也没有出现任何错误或多余的信息，所以完全符合我们之前所提到的正确选项的特点，因此可以大胆的将这一选项选出来。
以上便是我对于托福阅读最后一题的文章小结题的解题思路进行的初步分析，总体上还是希望同学们可以在读文章的时候更加关注对于文章总体思路以及核心观点的把握，而不是只关注那些题目所问到的信息，这样只会使得自己对文章的理解过于片面。文章小结题这一题目本来就是没有任何技巧可言，同学们还是要注意在平时做题的过程中就要养成良好的阅读习惯：在每一段落读完之后及时归纳概括段落的核心观点，形成思维定式和习惯，那么在真正考试的时候也就能够从容的应对文章小结题这一看似特别“讨厌”的题目了。
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我也是读不完的毛病，请问找到破解的办法了吗？我也是略读就心慌，那题目定位，做完几个题目后，根本不知道文章说的是什么？
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请问你的写作和口语是怎么练习的啊？这么好~能介绍下经验么！谢谢~
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