Question

高中生物短期内如何有效提高成绩？谢谢！！！

Answer 1

1.在做题中细心的总结，注重“辐射”作用，例如知识点之间的辐射，知识点与考试题型之间的辐射。例如说《细胞与代谢》部分高考常考的考点有：组成生物体的元素和化合物、真核、原核细胞的比较、细胞器的结构和功能、物质的运输、酶、呼吸作用和光合作用、细胞的生命历程。相信这些知识点大家都明白，但是在具体的问题中，知识点是如何体现的？这需要学生细心的去发现和总结，例如在你平时做的高考真题中你可以根据某个知识点展开拓展，例如说细胞生命历程这个部分的知识，通常考查的方向有：
结合DNA复制考查（如2010年山东高考卷结合蚕豆根尖细胞的考查）
考查本知识的具体部分（如2010年重庆卷，海南卷、湖南卷、北京卷）
联系癌细胞分化进行考查（如2012年，2011年江苏卷，选项内容为：癌细胞类似于胚胎细胞都脱离了细胞的正常分化；细胞的分化导致基因选择性表达，细胞种类增多等。）这些都考查了对细胞分化的理解。
联系单倍体等部分知识考查（如2011年山东卷，联系小麦花粉经离体培养成单倍植株的过程，发生了细胞分化且能体现细胞全能性，判断这选项是否正确）
联系联系酶部分知识考查细胞衰老的特点（如2011年江苏卷等）
联系效应T细胞考查（2012年山东卷）
联系原癌基因和抑癌基因的考查（2012年课标全国卷）
等等，在平时训练中，这些知识点应该也会联系很多知识点进行考查，也就是说你掌握某块知识点还不行，必须把它们变成一个统一的整体，学习和考试联系起来。
2.注重做题质量，拒绝题海战术。除了上面所讲的，学生很多知识都是在做题中完善的，如果仅仅为了做题而做题，“能力”变化不明显，在做题的时候，可以找出命题意图、答题思路等方面的信息。例如说你在平时的考试或者训练中，面对这样的一个题目：
下列有关生物学研究中的叙述正确的有（A）
（1）对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液满血球计数板的计数教室以及四周边缘，轻轻盖上盖玻片后镜检
（2）探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作底物
（3）在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于概念模型
（4）孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用了假说演绎法
（5）在模拟细胞大小与物质运输的关系时，琼脂块表面积和体积之比是自变量，氢氧化钠扩散速度是因变量
（6）酒精在“绿叶中色素的提取和分离”和“检测生物组织中的脂肪”两项实验的作用相同。