Question

初一孩子写不完作业怎么办

Answer 1

小学到初中科目一下子由2科增加了7科，知识的难度加深，知识的广度加大，作业量都有很大的变化，初一是一个过渡阶段，学习方法和习惯很重要。我是初中老师，给你以下建议：

第一，准备一个小册子，专门用来登记各科作业，先交的作业先做，后交的作业后做，分轻重缓急，这样会让你的作业有序完成。

小学进入初一科目，一下子增加了7科，一天下来，可能语文，数学，外语，历史，地理，生物和政治各科都有作业，利用小册子把作业登记好，先交的作业就先做，后交的作业就后做。

第二，分清主次，语数外三科的知识容量和难度更大，用的时间多一些，政史地生相对简单，用的时间可以少一点。

语数外在中考当中占的分值更高，知识的难度也更大，所以在学习的时候，需要多花很多时间。像我所在的四川内江市中考语数外占130分，而政治历史中考各占60分，地理生物各占35分。

政史地生大多数靠记忆，就能够考得好成绩，其中地理可能要难一些，特别是地球地图部分有点像理科，要用理科思维去理解。

第三，专门准备一个文件夹，把各科的试卷资料分门别类的整理到一起。

特别是初一特别到了，期末考试时间就会比小学的时候多很多，那么就专门利用一个文件夹，把语文试卷单独放在一边，数学试卷单独放在一边，要复习的时候就可以专门拿出来看，这个习惯一旦养成，受益匪浅。

第四，做好预习复习作业工作。

预习：培养自学能力，提前自学一下知识，把有问题的地方用红笔标注出来，在听课的时候，特别的留意一下，能让听课做到有的放矢。

复习：温故而知新，可以为师矣，知识学习往往会有一个反反复复的过程，复习的时候可能会有新的理解和体会。

作业：是对知识学习的一个反馈，一定要认真完成，特别是老师改了之后，要认真的看。

第五，注重听课效率，做好课堂笔记，以备复习完成作业时查看。

台上三分钟，台下十年功，课堂上老师上课都是经过精心的准备，所以上课时间一定要认真听讲，做好相应的笔记。

特别是数学一些理科，很多同学会发现有这样一个特点，上课的时候老师一两句话就能够点通的问题，如果上课没有认真听课，下课自己去想，有可能想一两个小时都想不出来。

第六，语文的学习方法，多读名著并做好读书笔记，多背古诗文言文注释。

名著阅读至少应该了解这些内容，首先故事情节主要人物其次，名著的主题要了解。优美的段落可以摘抄下来进行赏析朗读。如阅读奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》，了解保尔的事迹，了解保尔的坚强不屈的性格等等内容。

第七，数学学习一定准备一个纠错本，错题要写清楚错误的原因，如何改正，涉及到哪些知识点，每次考试之前看一看错题本。

第八，英语学习，一定要学好音标，学会记忆单词，这是学英语的基础。

Answer 2

首先你应该提高效率，我是一名高中生，虽然我初中没遇到过作业写不完的情况，但是高中刚开学的时候就有些吃力，天天要写到12点多甚至后半夜，而我班其他同学有的在学校就写完了，有的最晚就到11点，少数和我一样，后来我总结经验，写不完作业主要就是效率问题，你可以下课写，上课写（前提是老师不会抓到你而且这科课你有足够的把握老师讲的你全会），自习课不唠嗑写作业，可以坦白告诉老师你实在写不完，我想老师会理解。还有，你要在老师讲新课的时候足够认真去听，会了的话写得就快了。

Answer 3

　　上了中学以后，课程科目变多了，每节课各科教师轮流教学，即使每一科布置很少的作业，总的加起来也比小学多了不少。同时也不和小学那样，教师能利用上课时间守着孩子做作业，因此一部分孩子上了中学以后会不适应这种学习状况，小学很宽松，而中学时间很紧迫，所以就不能完成作业了。
　　针对这种情况，首先要培养孩子学习的自觉性，让孩子能在无人监督的情况下自己学习，做作业，利用课间时间做一些作业，这样晚上就不会余很多了。这需要家长和老师不断的进行教育，当孩子开始这样做的时候多多鼓励，慢慢形成习惯。
　　其次培养孩子听课的习惯，课上听懂了，做作业速度自然就快了。
　　还有就是一定要注意孩子做作业的的书写质量和书写速度，这也很重要，一定要注意严格要求，这样才能养成严谨认真的学习态度。

　　以上是我的一些看法，希望对你有所帮助，满意请采纳，谢谢！

Answer 4

如果班级里好多孩子都写不完，说明学校作业留多了，可以和老师或学校沟通，看能不能少留点；如果大多数孩子能写完作业，那就从自己孩子方面找原因，孩子会但是没时间写的，家长可以替孩子写，如果实在写不完，跟老师商量能不能少写点

Answer 5

孩子写不完作业的原因有很多，1是由于上课老师讲的孩子没听懂，导致不会做，从而写的慢。2老师留的题是根据学生情况来制定的，例如改错，错题多改的就多相对作业量比较大。3是比较普遍的就是孩子不能利用很好的时间去写作业，写作业不认真，边玩边写导致写作业时间长。4还有可能就是由于之前作业没写完导致积累很多作业，这样的恶性循环作业量就多了。